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文档简介

第四单元生命活动的调节 综合分析近三年非课改区各地高考试题 高考命题在本单元有以下规律 1 从高考命题内容上看 对动物生命活动调节和人体稳态方面知识的考查较多 主要体现在 高等动物神经调节的基本方式 激素的分泌调节 血糖平衡及调节 特异性免疫过程中免疫细胞的作用等方面 对于植物生命活动的调节的考查有增加的趋势 主要集中在生长素生理作用分析与应用及实验设计的分析 2 从命题思路上看 试题主要考查学生运用所学生物学基本知识 分析问题 解决问题的能力 多以生活 生产中的生物现象为背景材料 设置新背景或为实验处理提供信息 体现试题立意新颖的特点 3 纵观本单元知识特点及考试内容的动态变化 我们仍然需将与本单元有关的热点内容作为复习的重点 特别要重视与生产 生活相联系的生物现象 与人体健康相关的稳态维持等内容 通过对与生命情景有关资料的分析 提高学生获取信息 运用基本知识解决问题的能力 根据近三年高考命题特点和规律 复习本单元时 要注意以下几个方面 1 植物生命活动调节内容在近几年的高考中有所增加 重在对生长素生理作用分析及实验设计 所以复习时还要对教材生长素发现的相关实验进行深刻分析 理解并掌握设计实验的精髓 同时对生长素的生理作用在特定生命现象中的分析及在生产 生活中的应用要特别注意 同时要关注其他植物激素在生产中应用的复习 高考中可能在此方面进行命题 2 动物生命活动的调节是高考重点 多以人体自身健康 生命的整体性 系统性等为角度 去分析理解生命活动调节 以下丘脑为中心 构建激素分泌 血糖调节 水盐平衡 体温调节的知识网络 尤以神经调节 血糖平衡为重点 理解人体精细化调节及神经调节与体液调节的关系 要关注体温调节 兴奋的传导与传递等重点知识的复习 往年高考命题较少 但可能在以后的高考命题中成为热点之一 3 免疫是人体的生理功能 是维持内环境稳态的重要方面 近三年来都在免疫细胞的作用及特异性免疫在人体疾病治疗方面的应用进行命题 复习时要
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