人教2011版小学数学三年级除数是一位数的除法复习 (2).docx_第1页
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文档简介

教 学 设 计学科：数 学 年级：三年级 执笔：程晓容 执教：课 题整理和复习主任务灵活选择计算方法并准确计算目标预设1、通过解答三个具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。3、提高计算的正确性及熟练程度。导 学 流 程板 块 一基本练习1、回忆本单元所学知识。（1）给学生留出回忆的时间。老师带领学生回忆书上的每个例题主要讲了哪个知识点？并仿照例题编一个类似的题目。（2）指名学生解答，教师根据学生回答板书，形成知识网络。（3）其他同学补充完整。2、复习口算除法（1）6002= 2408= 30005= 84 4= 462 03（2）说一说，462的含义，03应该怎样理解？提问：0除以任何不是0的数结果是多少？任何不是0的数除0呢？板 块 二巩固练习1、 出示（1）估算2737 6073 计算2737 6073 （2）逐题订正。（3）请学生说出想法。说一说，2255的计算过程。（5）指名学生回答或组内交流。2、每筐装62个，4个筐够吗？3、对比练习（1）学校为三年级的同学发书，要将164本平均发 给4个班，每班39本这样分够吗？ （2）学校为三年级的同学发书，164本平均发给4个班，每班分到多本？ 4综合练习（1）一只山雀一个星期（7天）吃掉了 665只害虫，平均每天大约吃掉多少只？实际每天吃了多少只？（2） 教材第34页练习七的第2题。A讲清题意。B说一说，每道题中都有哪些运算符号，它们的运算顺序各是什么。C集体在练习本上完成，指名学生板演。D订正时，请学生说出672（23）和（601-246）5的运算顺序。E强调书写格式的规范。F脱式计算如何检查？（做一步查一步）板 块 三拓展练习1作业：第110页，第2题
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