杨丰中学五年级语文测试卷.doc

杨丰中学五年级语文测试卷第一部分：积累运用一、看拼音写词语。1. ho ujfjng qng zu jnshndusu (噩耗 ) (规矩 )(负荆请罪 )(精神抖擞 ) 2. m：沙(漠)寂(寞)y：友（谊）战（役）3.文化园里hutun jn c（ 花团锦簇 ），chzyn hn（ 姹紫嫣红 ）。一个to q（ 淘气 ）的小男孩伸手去摘花儿，旁边的小妹妹有lmo（ 礼貌 ）地说：“小哥哥，请别摘，花儿也会疼的。”小男孩听了，xiku( 羞愧 )地缩回了手。二、选择正确的读音，用“_”画记。1、朗读辛弃疾的清平乐（lyu）村居，我仿佛看到了一幅一家老小其乐（lyu）融融的乡村生活情景。2、有一回，齐王派大(ddi)夫晏子(zzi)去访问楚国。3、整个参议院的议员们都感到尴尬（njinji），因为林肯的父亲是个鞋匠。4. 咀嚼（jujio） 友谊（y y） 造诣（y zh） 模样（mm） 炽热（zhch）蒙古包（mnmn） 脊梁（jj） 调度（diotio）含情脉脉（mmi）三、比较组词。（答案略）妨（ ）锦（ ）嚼jio（ ）壁（ ）淅（ ）暇（ ）防（ ）绵（ ）嚼ju（ ）璧（ ）晰（ ）瑕（ ）四、补充成语。(6分)()居()业应接不()健步如() 转()为()坚贞不( )繁花似() 请写出两个形容人物外貌的成语:_花容月貌、仪表堂堂、眉清目秀_（任写两个符合要求的都可，注意要是成语）五、用“心”组成恰当的词语填在括号里（不重复）。我们在日常生活中，对自己要有（信心 ），做事要有（ 恒心 ），学习要有（ 耐心 ），待人要（ 热心 ）。六、我会选择正确解释 益：A好处B增加C更更加D有好作用的 适当的体力劳动，有益身心。（D） 人和自然的关系日益密切。（ C） 人民的利益高于一切。（A） 书是人类的良师益友。（D） 老人冬季晨跑能延年益寿。（B）六、你知道下面的人物出自哪部作品吗?有些什么特点？请用直线连一连。 武松水浒传 豪放倔强勇武机敏 王熙凤 红楼梦聪明美丽泼辣能干 严监生儒林外史 爱财胜命极其吝啬 曹操 三国演义 生性多疑野心勃勃 七、按要求完成句子。1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 2一行高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改成比喻句）一行高大挺秀的白杨树像卫士一样挺立在戈壁滩上。 3司机的驾驶技术很好。司机毫不手忙脚乱。（使用关联词，合成一句话） 因为司机的驾驶技术很好所以毫不手忙脚乱。 4胜利一定属于这样的队伍。（改成双重否定句） 胜利不能不属于这样的队伍。 5毛主席出来了。（扩句）慈祥的毛主席从天安门城楼神采奕奕地走了出来。 七、按要求填空。 1那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。 2将相和中“将”是指_，“相”是指_，文章通过_、渑池之会、_三个故事讲述了他们之间由不和到和好的经过。 3“怪生无雨都张伞，_。”出自宋代诗人_的舟过安仁。从中你体会到了两小童_调皮、淘气_的特点。请你再写出两句反映儿童生活的古诗词：_ 4.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾的 。句中“亡”_通无，“剥”读bo_，“亡赖”的意思是_顽皮_ 5.在小英子的印象里，童年是冬阳下缓缓走来的_骆驼队，是阵阵清脆悦耳的铜铃声；在萧红的记忆里，童年是祖父的_园子_，明晃晃、新鲜漂亮在我的眼里，童年真是其乐无穷，妙趣横生： 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，_；童年是_，_。 4本学期我们学习了两种新的文学形式，其中半截蜡烛属于_剧本_。 5烽火戏诸侯告诉我们古人用_烽火_传递敌人入侵的信息。你现在经常通过_电话、互联网、电视等_获得信息。 6.即将毕业的你，想把_天行健，君子以自强不息或者日积月累八雪莱和普希金的诗句都可以_ _ _ （名人名言）送给你的同学，激励、鼓舞他们在今后的学习中乐观向上，积极生活。7、填人名，补充歇后语。（ ）赴会单刀直入 （ ）借东风巧用天时（ ）进曹营一言不发 （ ）照镜子里外不是人8.连线题。左边的对联应该贴在右边哪家店门口？请连起来。白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音 乐器店 谷乃国之宝，民以食为天 粮店六书传四海，一刻值千金 刻字店我岂肯得新忘旧，君何妨以有易无 废品收购店9、这学期，我们进行了“走进信息世界“的综合性学习，请你利用你掌握的现代社会信息知识完成下面的题目。(1)围绕这次综合性学习，你们班安排了哪些活动？请你简单介绍。对班级和家人获取信息的途径进行了调查，小组以“XXXX”为主题进行了调查，撰写了调查报告，举行了xxxxxx的辩论比赛 (2)“海内存知己，天涯若比邻“如今已不再是梦想，可以通过 互联网 等方式来实现。第二部分：实践舞台1. 今天，作为值周生的你正在校园内巡视，忽然发现一位家长把雪糕包装袋扔在地上，你应该怎样说服他，使他能愉快地把包装纸捡起来，扔进垃圾桶呢？要晓之以理、动之以情，注意对方是家长的身份，语言委婉、真诚、礼貌即可，最好运用些格言警句哦2. 如果让你从本学期课文中的人物中推荐一个作为“感动世界”的候选人，你想推荐谁？请你试着给他（她）写一份颁奖词。 本学期教材中可以选择的人物有能言善辩、捍卫国家尊严的晏子、有聪慧过人的杨氏之子、再见了亲人中的大妈、小金花、大嫂，舍己为人的老班长、为群众付出生命的老党支部书记、善良。充满爱心的瑞恩，以大局为重的蔺相如等具有优秀品质的人物都可以选择来写颁奖词。 颁奖词范例：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天。他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。 第三部分：阅读广角 （一）晏子使楚片段 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 1“晏子”的“子”表示尊敬，正确读音是：_（z zi）。历史上还有很多受人尊敬的人，人们在他们的姓氏后加上“子”字，如：_孟子、老子等_ _。 2短文中画线部分可以概括成两个成语：摩肩接踵（zhn） 挥汗成雨。请对号入座：_ 挥汗成雨_摩肩接踵（zhn）。这两个词都是表示人很多，请你再写一个：_。 3短文中共有三处笑，这笑里分别藏着什么？ 楚王“冷笑一声”：蔑视的笑。想侮辱晏子，显显楚国的威风。 晏子“故意笑了笑”：表面上似乎是为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。 _楚王只好赔着笑_：_这是无奈的笑因为他已没有办法回驳晏子了。 4晏子与楚王的这一次斗智，晏子的回答妙在哪儿？面对楚王有一次对自己和国家的侮辱，晏子大义凛然，再一次回敬楚王：齐国人多得快要装不下了，怎能说齐国无人？然后又一本正经地贬低自己，再贬低楚王及楚国。表面上似乎为自己的无能难为情，实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连有苦说不出”。 （二）课外阅读 最后一份晚报 从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。 借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然居然果然）有个报摊。 “买晚报？”我有些惊讶。 “嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞放递）在我手里。 我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。 “你怎么还站在树后面？”我问 “怕被我妈妈看到。”她有些不好意思地说。 “你妈妈？” “就是那卖晚报的。” “你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。 女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了” 在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。1认真读文仔细想，（）里用哪个词最合适，用“_”画记。（2分）2请从文