中考英语总复习 知识清单 第三部分 高频话题写作指导 九全 Units 12 学着如何学习课件.ppt

第三部分高频话题写作指导 九年级 全 units1 2 学着如何学习写作导图 学着如何学习 的话题贴近学生学习 湖南三年真题中也考查过此话题 2013年长沙中考真题要求围绕 中学生厌学 的现象 发表自己的看法 纵观全国各地中考试题可知此话题的考查次数较多 通常从以下角度来命题 1 介绍个人学习方法或学习建议 2 反映学习中的问题 寻求帮助或制定计划 下面以2014山西中考真题为例分析此话题 howcanwebecomegoodlearners goodlearningmethodsandadvice askforhelpandmakeaplan listencarefully takenotes learnfrom memorize practice discussinagroup goover review bepatient developagoodhabit beactive workhard concentrateon tryone sbest askmorequestions askclassmatesorteachersforhelp makeastudyplan makefulluseoftime 亮点句型速成常用句型 youcansolvetheproblemscarefully 推荐句型 youmustbecarefulwhenyousolvetheproblems youcan tbemorecarefulwhilesolvingtheproblems whenyousolvetheproblems youshouldbeascarefulaspossible youcan 开头句 1 goodstudymethodshelpusalot 2 goodlearnersmusthavegoodlearningmethods 3 it simportanttohavegoodlearningmethods 4 therearethreegoodwaystolearnenglish 中间句 1 ithinkyoushouldtakenoteswhilelistening 2 itisalsoagoodideatorecitewords 3 youcouldtrytoimproveyourenglishbywatchingenglishmovies 4 whynottrytosingenglishsongs 5 weshould must needtolistentotheteachercarefully 6 don tforgettofinishyourhomework 结尾句 1 practicemakesperfect 2 knowledgecomesfromcommunicatingandquestioning 3 thinktwicebeforeyoudoit 4 neverbeafraidoffailure 更多常用词汇见本书 28天话题词汇分类速记表 话题 十八 语言学习 典例剖析 14山西 学习方法 自我反思 合作交流 同伴互评是学习过程中几个重要的方面 其中 有效的学习方法能使你的学习境界大开 让学习成为一种享受 在你初中三年的学习过程中 你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享 请按以下要求写一篇短文 内容须包含以下要点 yourgoodlearningmethod s anexperiencethatyouhelpedyourpartners yourthoughtsandfeelings要求 1 80词左右 提示词仅供参考 2 文中不得出现真实的人名 校名 审题指导 细读所给的文字提示 可以提取以下信息 这篇作文主要谈论学习方法 是一篇夹叙夹议的文章 同时 本篇为半开放作文 提示内容要写全 考生应该根据自己的想法组织思路 使用 总 分 总 式构思 可使文章脉络清晰 阅卷老师容易发现你的观点 2 描述学习方法用一般现在时 谈论过去的学习经历用一般过去时 3 写作时谈论学习方法及别人时使用第三人称 谈论自己时 使用第一人称 高分范文 goodlearnersmusthavegoodlearningmethods discussinginagroupreallyhelpsmehaveabetterunderstandingofwhati velearned itenrichesmymindandallowsmetohavemorechancestoexpressmythoughts shyandnervous myclassmatejeffusedtohidehimselfbehindbooks answeringquestionsinpublicwasquiteadifficultjobforhim onceourmathteacheraskedustosolveadifficultproblem iencouragedjefftodiscusshisideawithusandwefoundhismethodwas socreative thenweadvisedhimtowritehisanswerontheblackboardandexplainittous believeitornot hediditandwesawhisgreatimprovementafterthat discussinginagroupnotonlymakesmeenjoythehappinessofbeingagoodlearnerbutalsodeepensthefriendshipbetweenjeffandme knowledgecomesfromcommunicatingandquestionin