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小学四年级语文：古诗两首（第八册21课）实录自由读诗 把字音读准出示两首古诗池上 小儿垂钓唐 白居易 唐胡令能小娃撑小艇， 蓬头稚子学垂纶，偷采白莲回。 侧坐莓苔草映身。不解藏踪迹， 路人借问遥招手，浮萍一道开。 怕得鱼惊不应人。聊聊生字：撑 艇 萍 稚 侧稚 禾苗多娇嫩啊，所以叫小孩小孩还有哪些称呼：小娃 小儿稚子艇：不要把右边写成延 出示小艇图板书：艇 提示：舟的中间是一提侧，组成侧身萍，后鼻音，提示上下结构 出示浮萍图撑，提手旁描红生字观看两首诗 比较异同都是写小娃一首写偷采白莲，一首写学钓鱼垂纶是什么意思？纶：钓鱼的线。小儿垂钓诗人都是唐朝诗人，学生简介两位诗人。诗的环境都有水。自由读，能从诗中看到什么样的画面？池上你看到了什么？一个小娃划着小船来采白莲，不解：不懂得；一道：一条水路。小儿垂钓你看到了什么？头发乱蓬蓬的孩子在学钓鱼，侧着坐在莓苔上，看到路人在向他招手问路。借问是什么意思？向人打听（借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）为什么遥招手？怕惊动鱼儿。推荐读诗，带我们进入美妙画镜。指名配乐读，其他欣赏，闭眼想象画镜。两个孩子在做两件事时都是什么心情？有什么小心思？板书：偷你们有过偷偷做事的经历吗？你读这两句。小娃一入荷花池看到一幅什么样的画面？引发学生想象，出图，叶圣陶名句，江南可采莲小娃有心情欣赏美景吗？小娃兴奋的心情你能读出来吗？板书：不解齐读小儿垂钓时藏着什么小心思？十分兴奋，快学会钓鱼了；心情紧张怕路人惊跑鱼；着急，远远招手。板书：遥招手做动作，体会小娃当时的心情，别过来，靠近说话，两全其美，既钓鱼，又帮人。原因是：怕得鱼惊不应人齐读该诗现在映入你眼帘的是怎样的孩子？顽皮、可爱、天真板书：可爱天真齐读两首诗跟着小娃一起采莲，跟着小儿一起垂纶看图吟诗童年趣事诗，推荐幼女词、所见、宿新市徐公店指
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