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教学资料范本人教版三年级数学上册第1课时分数的初步认识导学案编 辑：_时 间：_分数的初步认识导学案学习目标初步认识几分之一.会读会写几分之一.能比较分子是1的分数的大小。重、难点理解分数的意义。一、自主探究任务一：我能填。1、把4块月饼分给小强和小芳.可以怎样分？如果分得比较公平.每人分 块。2、把2块月饼平均分给2个同学.每人分 块。3、把1块月饼平均分给2个同学.每人分 块。任务二：认识（自学教材第90页）1、把1块月饼平均分给2个同学.每人分 块.就是把一个月饼平均分成两块.每块是一半.也就是它的 。2、我会读：读作 。3、我会写：先写中间的横线.即分数线.再写分数线下的“2”.即分母.最后写分数线上面的“1”.即分子。试写：（ ）4、我用卡片折出它的.并写上。任务三：认识（自学教材第91页例2）1、要得到一块月饼的应该怎样分（我用圆形纸片代替月饼.进行对折.重合等操作）。2、得出.每一份是整块月饼的 。3、我会读：读作 。4、我会写：写作 。5、我发现像、这样的数都是 、数。6、完成教材第91页“做一做”第1题。二、小组合作：比较分子是1的分数大小1、用相同大小的纸片折出和.将和进行比较.我发现（ ）比（ ）大。2、用相同大小的纸片折出和.将、进行比较.我发现（ ）比（ ）大。小结：我得出：平均分的份数越少.每一份反而 .平均分的份数越多.每一份反而 。我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是比较 （填分子或分母）。三、当堂检测：1）把一个苹果切成4块.每块是这个苹果的（ ）分之（ ）.写作（ ）。2）读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 九分之一写作：（ ） 十
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