2.5整式的加法与减法(1)合并同类项.docx_第1页
2.5整式的加法与减法(1)合并同类项.docx_第2页
2.5整式的加法与减法(1)合并同类项.docx_第3页
2.5整式的加法与减法(1)合并同类项.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.5整式的加法和减法2.5.1 合并同类项桃源县第九中学 黄林松教学目标 知识与技能 使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义; 学会合并同类项. 过程与方法 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探讨知识和合作交流的能力. 情感、态度与价值观 营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动，培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神.重点难点 重点:同类项的概念和合并同类项的法则. 难点:找出同类项并正确的合并.教学设计【创设情境，导入新课】1.情境:(出示幻灯片)微课小视频,感受同一类的项就是同类项,把同类项合并在一起方便、简洁。2.用字母表示研究对象,你会做吗?【合作交流，探究新知】【探究活动1】:什么是同类项?1. 找一找:以下几组代数式有什么相同点?（1） 和；（2） 和；（3） 和；（4） 和.同类项：(1)所含字母相同; (2)相同字母的指数也分别相同; (3)单项式。同类的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。2. 火眼金睛辩一辩:下列各组中的整式是不是同类项？(1) 与；(2) 与；(3) 与；(4) 与；(5) 与；(6) 与. 注意:“两相同,两无关”所含字母相同,相同字母的指数也相同;与字母顺序无关,与系数无关。(2) 特别注意:所有常数项都是同类项。【活动】游戏找朋友(找出同类项)12名学生手里都有卡片,互相找一找好朋友(互为同类项)。口诀:同类项,同类项,除了系数都一样。【探究活动2】:合并同类项活动:图中的大长方形由两个小长方形组成,求大长方形的面积由活动可知: 法一： 法二：因此有：总结出合并同类项法则: 合并同类项时,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。口诀:合并同类项,法则不能忘,只求系数代数和,字母指数不变样。【例题讲解，加深理解】例1.合并同类项(1)； (2).【运用新知，巩固练习】1.合并同类项(1)； (2).此例由学生自主完成并展示。提醒:应用合并同类项的法则及步骤。【能力提升,强化新知】1.求代数式的值,其中,说一说你是怎么做的?2.先合并同类项,再求值:,其中.【活动】比一比【课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论