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文档简介

新建小学教师教案课时第 23课时授课日期主备人王海波课题8的乘法口诀课型新授课教学目标1、知识目标：让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。2、能力目标：通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识3、情感目标：让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。4、德育目标：培养学生的团结协作能力。 教学重点熟记8的乘法口诀。教学难点运用8的乘法口诀。教具图片、教学课件课时安排一课时教学程序教学预设应用方法时间一、复习旧知二、引入新课师：前面我们已经学习了1-7的乘法口诀，下面请第四组的同学以开火车的形式来说说下面各式的得数和口诀。1、看算式说得数和乘法口诀（出示课件）： 47 63 56 47 24 57 17 师：刚才第四组的同学回答的很棒，大家表扬他们。生：“顶呱呱、顶呱呱”师：请几个表现很棒的同学来回答下面这道题。2、计算（出示课件）：（1）5个7相加，和是多少？（2）一个因数是6，另一个因数是7，积是多少？（3）两个因数是7，积是多少？师：上面的两大题同学们都回答得正确，下面请同学们来看一幅图。出示（课件）军乐队图：师：大家来看看仗议队一共有多少人？同学们先看一看小狗是怎样算的？练习法谈话法观察法提问法23254教学程序教学预设应用方法时间三、自主探索四、巩固练习五、课堂小结六、布置作业生：1排是8人，2排是8+8=16（人），3排是8+8+8=24（人），4排是8+8+8+8=32（人），5排是8+8+8+8+8=40（人），6排是8+8+8+8+8+8=48（人），7排是8+8+8+8+8+8+8=56（人），8是8+8+8+8+8+8+8+8=64（人）。师：小狗终于算出了一共有多少人，你有更简便的方法吗？活动探究：1、 学生先用小棒摆一摆，并写出算式和口诀。然后汇报（组长汇报，师板书算式和口诀）。2、 同桌讨论：“8的乘法口诀”有什么特点？ 3、 请大家读读记记8的乘法口诀。 4、 游戏对口令（形式多样地进行对答）。 5、 应用：做练习十八第1、2小题。师：比比看哪组同学做得又快又准确，最快的那组每人奖一朵小红花。1、看算式说出得数和乘法口诀。 86= 78= 82= （口诀： ） （口诀 ： ） （口诀： ） 2、在里填上、或。 6814 4832 818 4058今天你学会了什么？1、 熟记8的乘法口诀2、 预习9的乘法口诀动手操作交流法练习法总结 3534432板书设计8的乘法口诀18=8一八得八 81=8 28=16二八十六 82=1638=24三八二十四83=24 48=32 四八三十二84=3258=4
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