语文课堂教学设计和案例分析考试试卷(5).doc

浙江省农村中（小）学教师素质提升工程新课程初中语文课堂教学设计和案例分析提纲二一、填空题1、系统教学设计把教学成功基础建立在教师教学工作的 、 、 和 上。2、教学任务分析是以 为依据，“ ”地逐级 。将来的实际教学过程遵循着任务分析中确定的路径“ ”地逐级达标。3、语文教学设计要有_的意识，也就是在平时的听、说、读、写的过程中，对如何运用语言文字正确_ ，如何遣词造句，如何_ 的一种_ 、有意识的关注。4、语文能力具体体现在 、 、 、 四个层面上。5、新课程标准认为，语文课程必须根据学生 发展和语文学习特点“倡导 、 、 的学习方式。”6、作文中的构思就是_ ，就是通过对材料的分析、研究、确定_ 、安排 _，使之_ 的过程。7、新课程标准确立了语文学科性质和特点：“语文是最重要的 _ ， _的重要组成部分。 性与 性的统一，是语文课程的基本特点。 ”8、阅读能力一般分为如下五个层级： 、 、 、应用能力、 。9、当代语文教学设计依据加涅“ ”的理论，把语文教学过程分为 和 两部分，对学生语文 和语文的行为技能改变起到支持和推动作用。10、体验性或表现性目标的陈述方式描述学生自己的 感受与体验，明确安排学生表现的机会。所采用的行为动词往往是 性、 性的，这种方式指向无需 的或难以结果化的目标。主要应用于“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等领域。11、教学设计要求人们着眼 ，从整体与部分、整体与环境之间的相互 、相互 中选择解决问题的 方案。12、我们在平时的语文教学中一定要把语文 贯彻于语文教学的全过程中，不断强化学生的语文_，不断提高语文_，并逐渐增强语文_ 。二、简答题1、确定教学目标时应该整体考虑什么？2、陈述教学目标指的是什么？3、简要回答课内语文教学系统的要素构成。4、什么是语文教学设计？5、语文教学目标设计具有哪些功能？6、什么是复述教学法？7、确定语文教学目标的依据是什么？8、简要回答板书设计的要求。 9、什么是教学目标具体化？10、简要回答文章产生的自然程序。11、语文教学设计中的语文意识指什么？12、简要回答语文教学设计的主要内容。13、从学生实际出发设计教学目标要注意什么？14、语文学科知识与其他学科知识有什么区别？15、教学程序设计的评价标准是什么？16、什么是理解性问题？三、辨析题1、有位老师把春的教学目标设计为：“了解本文的写作上的一些特点。”这样的目标明确，可测量，可评价。2、教学目标陈述的行为主体一般是学生，但也可以是教师。3、对学生提出的问题，教师一定要遵循有什么答什么的原则。4、口语交际能力培养是指说的能力培养。5、我们在教学中品味言语形式的目的是为了把握课文的内容。6、教学目标一定要告诉学生，让学生明白。7、复述指的是要求学生能接近课文内容的复述。8、问题教学与发现教学是两种完全相同的教学方法，只是说法不同。四、观点论述题1、试论述语文的内容和形式关系。2、试论述如何在教学设计中体现语文的能力定位。3、试论述教师该不该“讲”，应当怎样讲。4、语文教学内容设计为什么要遵循识字写字、阅读、写作、口语交际全面训练、协调发展的原则？五、教学设计或案例分析1、试举出你在教学中采用问题教学法比较精彩的一个教学案例，并写出教学反思。2、试举出在教学实践中你认为自己较好地体现了“成功有效”的教学策略的一个案例，并写出教学反思。3