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幼儿教育：_中一班家长开放日流程教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中一班家长开放日流程各位家长下午好，欢迎大家能在百忙之中抽空来参加今天的活动，今天是孩子们开学以来第一次的开放日活动，请家长们要好好珍惜，看看咱们宝宝的进步，祝大家玩的开心。一、 教学成果展示：1. 首先请大家欣赏全体幼儿带来的歌曲我们都是好朋友2. 分组说儿歌别说我小家是什么我家有几口人3. 让幼儿回答：中秋节、教师节、国庆节分别是几月几日？4. 挨个进行儿歌表演给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿我们的祖国是花园小树叶5. 请大家找一找教室里面什么东西是方的？什么东西是圆的？6. 进行抢椅子游戏，没抢到的家长要一起跟家长来回答老师所提的问题。二、 亲子游戏：请幼儿跟家长一起玩搬家乐的游戏，首先请家长跟幼儿分别站在起点和终点，幼儿听老师哨声后开始跑，跑的过程中越过障碍后跑到家长身边，在此同时家长快往报纸上放球，幼儿跑到家长身边时，两人一起跑到终点，将球放到篮子里，一轮结束后，得球最多的那一组为优胜组。三、 家长会：活动结束后，一名老师幼儿吃饭，一名教师跟家长简短地交流一下，说说孩子最近的表现跟以后需要家长支持的事情。（山东省寿光市稻田镇幼儿园 董晓蕾）第 3 页 共 6 页中一班生成课：舞龙凤辰中一班 贾晓晖生成背景：舞龙是中国民间用于欢庆重大节日的一种艺术形式，一直流传至今。这个月的主题是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我请小朋友观看了一段舞龙的视频，孩子们非常感兴趣。都三三两两地模仿舞龙，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞龙乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。活动目标：1、知道舞龙是中国欢庆新年的一种民间艺术形式，学习了解节日风俗。2、学习剪圆形，有规律地粘贴。3、启发幼儿自由表现龙神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。活动准备：舞龙的视频，金蛇狂舞音乐，笔，剪刀、胶水，没有龙鳞的龙一条活动重点：启发幼儿自由表现龙神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。活动难点：学习剪圆形的方法。活动过程：一、观看视频，了解节日舞龙的风俗。1、 欣赏节日舞龙的录像，感受热闹、欢乐的舞龙气氛。2、 说说录像的内容。并模仿舞龙的动作。3、 学说“咚咚锵，咚咚锵，过大年，舞长龙。”并请幼儿说一说中国人为什么要用舞龙表示节日的喜庆。小结：龙是中国的象征。很早以前，勤劳智慧的中国人就根据一些飞禽走兽的形象，创造出了富有特色的象征性形象龙。炎黄子孙都称自己是龙的传人。所以，每年春节，中国人都会用舞龙来庆祝。我是分割线二、动手操作，粘贴龙鳞。1、教师出示事先做好的龙头，请幼儿说说还缺什么?明确：龙鳞。2、指导幼儿画圆、剪圆。先在纸上画出一个圆形，然后剪下来。或者可以采用辅 用辅助的东西，如圆形盖子，放在纸上，沿着盖子画圆。然后剪下来。也可以把纸对折两次，剪出一个扇形，然后将纸打开，成为一个圆形。3、有规律的粘贴，给龙加上龙鳞。在每个圆形的一边涂上胶水，贴在另一个圆形下边。每三个圆形成一组，贴在龙身上。小结：龙是一种身体长，有鳞，有角，有脚，能走，能飞，能游泳的动物。三、模仿龙的神态和动作，体验节日的喜庆。将幼儿分为七组，模仿龙的动作，引导幼儿每五个一组，表演舞龙。引导幼儿 儿上下舞动，直线行进，曲线行进，走圆场，矮步跑圆场。效果记录：本次活动结合专题，让幼儿在做做玩玩中感受了中华民族民间艺术的多彩与独特风格。认识了龙是中国的象征，是富有智慧的中国人创造出的形象。了解了传统节日舞龙的风俗，并感受到节日的快乐。同时让幼儿模仿龙的神态和动作，表演舞龙，虽然幼儿不能流畅地表现舞龙动作，舞龙技巧欠佳，审美价值不高，但是幼儿在舞龙中锻炼了身体的协调性，并学会了和伙伴的配合，并感受到舞蹈