语文苏教版二年级下册《识字4》第一课时_第1页
语文苏教版二年级下册《识字4》第一课时_第2页
语文苏教版二年级下册《识字4》第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字4（第一课时）教学要求：1.会写“晒”、“瞄”两个生字，认识“晾”，理解由生字组成的词语的意思。2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养学生认识事物的能力。3.认识“日”、“目”这两个形似偏旁的演变过程，区别、理解带有“日”、“目”的生字及词语。教学重点：会写“晒”、“瞄”两个生字，认识“晾”，理解由生字组成的词语的意思。教学难点：比较容易混淆的偏旁，初步认识到“日目”、“两点水三点水”两组形似偏旁所表示的不同意思。教学准备：ppt、生字卡片教学流程：预习要求：1.读准词语。2.用圈和小三角分别标出本课的一、二类生字，并组词。3.不理解的词语画下来，查字典理解。一、一分钟演讲。二、预习导入1.学习小组内检查词语的朗读。2.指名说说本课的偏旁你认识哪几个。3.指名读生字卡片。 三、看图初步理解。1出示插图1，引导观察，练习说话。（1）仔细观察这幅插图，看图画中天气怎样？小女孩在干什么？（2）你从哪儿看出天气晴朗？（3）太阳出来照在身上感觉怎么样？（4）学生交流，教师相机板书：晴空、温暖、晾晒2出示插图2，引导观察，练习说话。（1）仔细观察这幅图画，看图中有谁？他在干什么？（2）他怎么样才能打准？3出示插图3，引导观察，练习说话。（1）仔细观察这幅图画，看图画中的小男孩在干什么？（2）学生交流，教师相机解释：“眺望”是站在高处向远处看的意思。四、借助拼音，自主识字。1图文对照，自读词语，初步感知两组词语之间的联系与区别。2学生间互相检查读词语，及时纠正不正确的读音。3指名学生朗读课文，其他学生纠错。五、合作探究，诵读感悟。1.指名读第一行词串：你有什么发现吗？2.指名读第二行词串：你有什么发现吗？3.你怎样区分这些词语呢？六、分析字形，指导写字1.出示“晒、瞄”，指名认读。2.理解生字：给生字组词并选择喜欢的词语练习说话。3.引导交流：你如何记住这两个生字？4.引导学生观察田字格中的范字，看一看怎样才能把字写得漂亮。5.教师范写。6.学生写字，教师巡视指导。七、作业设计1.朗读生字以及词语。2.写出带有下列偏旁的字。日：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）目：（ ）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论