四年级数学上册 第二单元《繁忙的工地 线和角》课件2 青岛版.ppt

角的认识 学习目标 2 会用量角器量角的度数 3 会用量角器画指定度数的角 1 认识角 掌握锐角 直角 钝角 平角 周角的分类 并知道直角 平角 周角的关系 你能提出什么问题 利用活动角来研究一下吧 锐角 直角 钝角 平角 周角 小于直角的角 大于直角而小于平角的角 两条边相互垂直的角 当两边旋转到一条直线上时所形成的角 一条边旋转一周 两边再度重合所形成的角 锐角 直角 钝角 平角 周角 从一点起 画两条射线 就组成一个角 通常用符号 表示 1 读作 角一 锐角 直角 钝角 平角 周角 连一连 锐角 直角 钝角 平角 周角 角的大小与什么有关系呢 角的大小要看两条边张开的大小 张开的越大 角越大 角的大小与边的长短没有关系 角的计量单位是 度 用符号 表示 把半圆平均分成180份 每一份所对的角就是1度的角 记作1 1 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 刻度线 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 用量角器量角的步骤 2 0 刻度线和角的一条边重合 50 3 另一条边在量角器上所对的刻度是50 这个角就是50 读时 观察与角的一条边重合的0刻度线是内刻度线还是外刻度线 是内的就读内刻度 是外的就读外刻度线 60 测量下面两个角的大小 0 120 判断 请用 或 表示 这个角是80 判断 请用手势 或 表示 这个角是110 判断 请用手势 或 表示 这个角是40 60 90 120 360 180 1平角 直角1周角 平角 直角 直角是 周角是 平角是 90 180 360 4 2 2 锐角小于 90 钝角大于而小于 90 180 1 画一条射线 使量角器的中心和射线的端点重合 0刻度线和射线重合 2 在量角器65 刻度线的地方点一个点 3 以画出的射线的端点为端点 通过刚画的点 再画一条射线 65 4 画完后在角上标上符号 写出度数 尝试画一个65 角 1 试画45 130 的角 练习画角 45 1 试画45 130 的角 130 练习画角 我的收获 同学们可真棒 现在我们一起来回忆一下 这节课我们学了什么 角 锐角 直角 钝角 平角 周角 是小于90 的角 是等于90 的角 是大于于90 而小于180 的角 是等于180 的角 是等于360 的角 1平角 2直角1周角 2平角 4直角 从一点起 画两条射线 就组成一个角 通常用符号 表示 清楚了用量角器量角的步骤 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 2 0 刻度线和角的一条边重合 3 另一条边在量角器上所对的刻度是多少 这个角就是多少度 读数时 一定要注意区分量角器的内外刻度线啊 清楚了用量角器画角的步骤 画一条射线 使量角器的中心和射线的端点重合 0 刻度线与射线重合 2 在量角器角度刻度线的地方点一个点 3 以射线的端点为端点 通过刚画的点再画一条射线