安徽省界首市崇文中学八年级生物下册 第22章 第1节 生物的分类课件 北师大版.ppt

第22章物种的多样性 走进一个不熟悉的超级市场 在种类繁多的商品中 如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢 如果你想了解蝉的生长发育和行为 在下列几种书中 你会选择哪一种 你在不经意中已经应用了生物分类的方法 了解生物的多样性 保护生物的多样性 都需要对生物进行分类 第一节生物的分类 生物种类十分丰富 据估计 目前人们已命名的约有200万种 其中动物约有150万种 植物约有50万种 为了研究 保护和利用如此丰富多彩的生物世界 科学家对它们进行比较和梳理 分门别类 逐步建立了生物分类学 观察上图 思考下列问题 将这14种生物进行分类 怎样分 分类的依据是什么 一 科学家进行生物分类的方法 近代分类学诞生于18世纪 它的奠基人是瑞典植物学者林奈 1 分类等级 阶层 生物分类的等级有界 门 纲 目 科 属 种 2 分类的基本单位 种 是分类的基本单位 种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构 生理特征的生物类群 物种与品种 马有野马和家马之分 家养马还有多种品种 那么 它们都同属一个物种吗 物种是一个具有共同基因库 与其他类群有生殖隔离的类群 家畜 家禽及栽培植物中的许多品种 虽然形态上不同 但可以杂交 因此只是一个物种的不同品种 看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的 3 分类等级越高 所包括的生物种类越多 相互之间共同点越少 分类等级越低 所包括的生物种类越少 相互之间共同点越多 4 生物检索表 以对比的方式编制的区分生物类群的表格 具体来说 就是把生物类群的性状特征进行比较 相同的归在一项 不同的归在另一项 在相同的项下又以不同点分开 依此下去 直到把生物类群区分出来为止 检索表 1 能开花结果 用种子繁殖 种子植物2 叶脉平行 须根系 单子叶植物2 叶脉网状 直根系 双子叶植物1 不开花结果 用孢子繁殖 孢子植物2 植物体有根 茎 叶的分化3 植物体具有根 蕨类植物3 植物体具有假根 苔藓植物2 植物体无根 茎 叶的分化 藻类植物 你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗 a e d b c 1 四肢上都有5个手指 且具有灵活的拇指 灵长目1 四肢上没有5个手指 且没有灵活的拇指2 四肢上有爪子和趾甲 没有蹄子3 具有长而有利的象鼻 长鼻目3 具有能撕咬肉的尖牙 食肉目2 四肢上没有爪子和趾甲 有蹄子3 四肢的蹄趾数为偶数 偶蹄目3 四肢的蹄趾数为奇数 奇蹄目 奇蹄目 偶蹄目 食肉目 灵长目 长鼻目 动手自己编写检索表 看书p32页的动物 根据书上的提示尝试自己编制检索表 1 身体内无脊椎2 水生 蟹2 陆生 蝎子1 身体内有脊椎2 皮肤裸露 蛙2 皮肤不裸露3 用鳃呼吸 河豚3 用肺呼吸4 胎生哺乳5 善于奔跑 马5 善于飞行 蝙蝠4 卵生5 善于飞行 家燕5 善于游泳 企鹅 你知道它是什么吗 山芋甘薯红苕地瓜红薯 同物异名 你知道它又是什么吗 山药 同名异物 1768年 瑞典著名的植物学家林奈 caroluslinnaeus 1707 1778 在 自然系统 这本书中正式提出科学的生物命名法 双名法 二 生物命名法现代生物的命名 即世界通用的科学名称的命名 都是采用双名法 一个完整的学名为属名 种名 命名人名 例如 小家鼠的学名 musmusculuslinne例如 黑斑蛙的学名 rananigromaculatahallowell 课后作业 小明找到了8只甲虫 请你依据甲虫的足 触角 背部形状 色斑的不同编制一个检索表 参考 1 触角线形2 足光滑3 背部椭圆形4 背部有色