苏教版七（上）《繁星》作业.doc

繁 星班级： 姓名： 一、积累与运用1根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观（自编A） 夏有夏的草绿花红，冬有冬的qingzh玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神y，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣ng然。2. 下列各句中使用感叹号有错误的一项是（选编A） （ ）A让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万森林，尽情的享受“森林浴”吧！B石的感情是多么的沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊！C真美啊！桂林的山水。来D保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人！3下列句子中的成语使用正确的一项是（自编A） （ ）A遥望夜空，繁星满天，半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。B在那个战火纷飞的年代，在那个封建统治摇摇欲坠的年代，秋瑾发出了“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”的呐喊。C不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。D校委会决定，地理、历史会考不及格，不予以毕业，这真是危言耸听。 4下面句子没有语病的一项是（选编A） （ ）A经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。B各种读书声汇成一支动听的歌声。C在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。D到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。5班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成下面各题，为活动做好准备。（选编B）（1）假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲时活动的意义，并至少运用一种修辞手法。答： （2）假如你是参赛选手，请根据、作品补充故事情节。孙悟空三打白骨精；孙悟空 ；孙悟空 ；孙悟空 。二、阅读与理解（一）阅读唐代郑谷的淮上渔音，回答问题。白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。6.（1）诗中表现渔家居无定所生活的一句是 。（改编A） （2）诗的第一句短短七个字中，两次写“白头”，有什么表达作用？（改编B） （3）全诗表达了作者怎样的感情？（改编B） (二)阅读生命，完成710题。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中（ ），那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我（ ），使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的（ ），给我极深的（ ）。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。7根据上下文的意思，将下列词语准