江苏省南京市浦口区石桥中学七年级语文上册 第四单元 第18课 短文两篇《蝉、贝壳》课件 新人教版.ppt

短文两篇 蝉 贝壳 零落断续颤动淘洗把玩响彻精致固执收敛 宽恕 短暂 卑微 一丝不苟 识记生字新词 li n sh z n b i g u 默读 蝉 思考 1 作者对蝉原先是什么态度 后来有怎样转变 原因是什么 2 作者由蝉的生命特征感悟到怎样的人生道理 作者对蝉的态度 赞扬 蝉的生活历程显示了生命的意义 厌烦 1 写蝉的叫声使人们心烦 2 只不过是夏天 不值得为此歌唱 而蝉却聒聒不休 文眼 它为了生命延续 必须好好活着 哪管是九十年 九十天 都不过要好好地活过 请找出能揭示 蝉 这篇短文主旨的句子 蝉 对于生命的感悟 不管生命长短 都要积极面对 好好地活着 体会以下句子的含义 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 怎么理解 秋天本是收获的季节 可对蝉来说 却是生命的终结 虽然它生命短暂 但却执着的等待了十几年 想到这样的 精神 我就不再感到它烦人 写法特色 1 由一个小小的事物 事件 引发深刻的感悟 这种写法是 2 作者对蝉的态度是由 厌烦 到 歌颂 当你的文章主题是要赞美某人或事物 但开始却先贬低对方 这种写法是 先抑后扬 托物言志 贝壳 1 小小贝壳有什么值得作者去赞美的 2 作者对贝壳的精美作了一番赞美之后 又产生了哪些联想 阅读思考 课文内容研讨 小小贝壳有什么值得作者去赞美的 贝壳非常坚硬 精致 回旋的花纹中间有着色泽 像一件艺术品 短暂 细小 脆弱 卑微的生命 却有一个精致 仔细 一丝不苟的居所 此句感悟到自己的生命尽管有限 但还是比贝壳里的生命时间要长一点 空间要多一点 因此更要把自己力所能及的事情做得更精致 更好些 作者对贝壳的精美作了一番赞美之后 又产生了哪些联想 比起贝壳里的生命 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致 更仔细 更加地一丝不苟呢 这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊 作者并不希望建立丰功伟业 她只想用仔细 精致来执著追求人生的美丽 让人们为她而感动 固执 和 简单 是作者相对自谦的说法 比较两篇散文的异同 相同之处 都是由一个小小的物引发对生命的感悟 对于生命的理解 都比较积极 认真 对于 物 的描写都很细腻 蝉 先抑后扬 贝壳 直奔主题 主题不同 蝉 的主题是不管生命短暂与否 都要好好活着 贝壳 的主题是要把自己的事情做得更好 蝉 作者对于生命的态度没有直接表白 贝壳 作者直接提出了自己要认真做事的想法 不同之处 总结 作者从夏天聒噪的蝉 海边小小贝壳这些细小事物中 感悟出深刻的道理 引起我们对生命意义的追问和思索 生命究竟是为什么而存在 生命是短暂 脆弱的 该怎样做 才能让生命变得更有意义 通过学习这两篇短文 我们会高声回答 生命就要像蝉一样 即使短暂 也要 生命就要像贝壳一样 即使卑微 也要 积极面对 好好地活着 执着 一丝不苟 关于生命 你热爱生命吗 那么别浪费时间 因为时间是组成生命的材料 美 富兰克林人生苦短 若虚度年华 则短暂的人生就太长了 英 莎士比亚人生最宝贵的是生命 生命属于人只有一次 一个人的生命应当这样度过 当他回忆往事的时候 他不致因虚度年华而悔恨 也不