




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
总结范本:_六年级数学教研组总结姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页六年级数学教研组总结张钦燕本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排,结合毕业班的实际情况,开学初我组教师反复研究讨论制定出了针对性、实用性强的教研组计划。同时本着面向全体学生,不让一个学生掉队的原则开展本期教研活动。我们组共有6名教师,其中有连带五年毕业班的老师,也有我校教学工作非常优秀的青年教师。他们具有丰富的教学经验和满腔的教学热情。我们充分利用这些优秀的教学资源,发挥集体的智慧,开展了有效的教研活动。现将本学期教研组工作情况总结如下:一、精心解读教材,取长补短,提高教学效率。1、开学初组织我组全体教师对六年级下册数学教材精心解读,做到:深钻教材、吃透教材、把握教材、补充教材。以此为基点制定本学期教学计划。为教学工作的顺利开展指明方向。2、新课教学完成后,组织教师讨论交流后期复习重点。对小学六年的知识点进行系统化的整理,做到心中有数、复习有法。同时根据每位教师的擅长点分工整理针对性的练习题,为巩固复习的知识点储存粮食。3、鼓励每位教师在教学工作中抓住一切机会,向身边的同事学习、查漏补缺切实提高教育教学水平,向40分钟要质量。二、加强常规管理,提高教学质量。1、严格执行课程计划,认真上好每堂课。2、做好知识点的过关测试,坚持每周一小考,每月一大考,做到每次测试有分析、有对策,切实提高教学效率。3、这学期全组教师每人做到组内组外相互听课20节以上,并及时点评反思,促进个人成长。4、群策群力,帮扶差生5、各班坚持计算每日一练,提高了学生的计算能力。6、每周二的教研活动,要求人人参与,共同提高自己的业务水平和科研能力。在本期的教育教学工作中我组六名教师充分体会到毕业班教学工作的不容易,时间紧、难度高、任务重,只有自我调节、团结协作共同进取方是生存之道。一份耕耘,一份收获。我相信我们六名老师的汗不会白流。六年级数学教研组总结(二)一个学期来,我们六年级教研组在校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。为不断完善和改进教学方法和手段,我组为提高数学教学质量做了以下工作:一、深入领悟新课标的精神,切实转变教育教学观念。善学才能善研,善研才能善教,这一目标已成为全组教师的共识。为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期二下午学习的时间组织教师进行教研,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。通过实实在在的学习研究活动,教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题,而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方,进一步提升学习理论知识的水平。二、积极开展教研活动,互相学习共同发展。我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课、评课,使教师教学理论向纵深方向发展。本学期教研组同时还加强了对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,数学组老师多能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。以下是我们的一些具体做法:1、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、议课活动。主要开展一课多教,同课异构等反复实践、多次反思的课堂现场专题研究。年级组的几位数学教师,提出自己在教学实践中遇到的问题,然后交流,探讨,共同确定一个研究专题(主题)和教材。(2)各自备课,写出有个性的教学预案。(3)各自说课,共同研讨,形成有共识又有个性的教学预案。(4)根据教学预案,进行实际操作,小组内教师进行观摩。(5)课后反思修改课案。(6)再次上这课。(7)课后再反思,形成共识。2、观摩名、优教师课堂教学这样的课堂现场观摩研讨,能使教师从名、优教师的课堂实践中得到启发、借鉴,引起思考,有利于探讨教学规律,切磋教学技艺,推广教学经验,促进教师的专业发展。第 5 页 共 7 页六年级数学老师教学总结本学期,我担任六年级数学教学工作,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结如下:一、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,有的在课后写出教学反思。二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的能力。三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极提高学生数学素质。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、课程标准,研究好学生,做好家访工作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年安全教育培训试题及完整答案(考点梳理)
- 定制护肤创新创业项目商业计划书
- 四年级语文期末考试真题卷
- 数控加工岗位技能提升方案
- 圣诞节主题电子小报制作教程
- 物业管理岗位职责与设置指导方案
- 公司股权激励计划设计与法律风险规避
- 餐饮企业员工培训手册与岗位职责
- 银行风险管理政策文件汇编
- 现代物流成本控制优化策略
- 时政评析活动方案
- 认识机械教学课件
- 北森心理性格测试题库及答案
- 九年级语文个别差异教学计划
- 轮胎硫化培训课件
- 中国名菜鉴赏课件
- 某局关于2025年度国家安全工作情况及2025年度风险评估的报告
- 建设监理实务教案
- 2025年全国卷一高考数学试题及答案
- 2025年广东省高考语文试卷(含标准答案)
- 2025-2030中国四轮驱动车行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
评论
0/150
提交评论