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文档简介

教学资料范本为幼儿擎起一片自由的蓝天编 辑：_时 间：_新纲要向我们表明了幼教改革又进入了一个新的历史阶段.它向我们勾画了与国际先进教育接轨的宏伟蓝图。纲要中所倡导的开放教育、生态教育、终身教育、创新教育等理念为我们幼教工作者指明了努力的方向.更旗帜鲜明地倡导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面和谐、有个性地发展。所以我们在教育领域中要正确认识学前教育的价值.顺应社会的要求.实现幼儿自身的发展价值.强调幼儿自身发展的规律。许卓娅教授曾说过：“给幼儿自由.不是为了自由而自由.而是为了发展、为了以后更自由的一种智慧选择.以此来帮助幼儿建构建设性的自身主体.促进生态性的个人成长。”我们要为幼儿擎起一片蓝天.让幼儿在这个自由、宽松的生活、学习环境里更好的发展。使幼儿成为一个“真正人”.让他们适应现代化社会的发展需要。（一）放幼儿思维自由驰骋1、转变传统观念.更新教育思想.让幼儿敢想我国传统教育的主要弊端就在于忽视幼儿想象力、创造性的培养。将幼儿局限于所规划的范围之内.使他们的思维受到限制.难以有想的表现。在新纲要的指引下.教师便有了发展幼儿想象力、培养创造性的意识与行动。有这样一个例子：一名幼儿没有认真听老师语言课上的讲述.而是信手涂鸦.在课本的封面上画满了大大小小的彩色圆圈.老师发现后并没有大声训斥.而是因势利导.让幼儿讲一讲关于这些彩圈圈的故事。教师辅以指导.变教师主讲为师生互动.创造机会让幼儿敢想。这样即培养了幼儿的思维能力.又发展了幼儿的口语表达能力！2、开阔幼儿的活动空间.促幼儿会想在幼儿教育活动中.我们要适应新形势.为孩子提供广阔的活动空间。蒙台梭利曾指出“儿童是小小的探索者.是上帝的密探。”而苏霍姆林斯基也认为“就其天性而言.是富有探索精神的探索者.是世界的发现者。”在平时的教育教学活动中向幼儿提供优秀的儿童读物和各种视听材料.特别是多带幼儿到大自然中去.大自然是幼儿最喜欢的地方.在丰富多彩的大自然中.引导幼儿去发现、观察、探索.这样.既能丰富幼儿的知识、萌发幼儿的求知欲、好奇心.培养创造性.又能帮助幼儿积累知识经验.以期促使幼儿会想！3、创造机会.引导幼儿多想要给幼儿创造动脑的机会.例如让幼儿去做教室的清洁、收拾玩完的嵌插玩具.不仅能锻炼、发展幼儿的肌肉群.促进幼儿身体健康.还能开发智力.尤其是幼儿思维能力的发展。如果我们深入研究一下.可以发现幼儿的动作不是简单的.其中也包含着思维活动.首先.幼儿要有明确的目的.其次.尝试
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