山东省枣庄市第四十二中学九年级化学《原子的构成》（第2课时）学案（无答案） 新人教版.doc

课题：第三节 原子的构成（第二时）课标要求：1.知道原子、离子等都是构成物质的粒子。3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。内容和学情分析：相对原子质量是学生在化学学习中，第一次接触到计量微观粒子质量的科学方法。教学时在使学生认识相对原子质量的计量标准的同时，要帮助学生理解“在实际使用中要把原子的实际质量转化为相对原子质量？”其中的“化繁为简”“以小比小可以放大”（“以大比大可以缩小”）的方法，不仅可以迁移到学生今后的学习中，而且更可以成为学生的生活中的智慧被广泛应用。学习建议：注意建立类比思想，帮助理解相对原子质量的意义。学习目标：1、识一种表示原子质量的方法相对原子质量，能说出原子的实际质量与相对原子质量的关系，能根据相对原子质量的概念进行简单计算。同时初步认识科学计量的方法。知识点（重点、难点）：原子的实际质量与相对原子质量的关系，能根据相对原子质量的概念进行简单计算。同时初步认识科学计量的方法。教学准备：多媒体第三节 原子的构成（第二课时）教师活动学生活动设计意图二、相对原子质量屏显几种原子的质量课本p41图师生一起得出科学上一般不直接使用原子的实际质量，而使用相对质量。介绍概念。（它是一个比，是一个相对质量）介绍院士张青莲学生训练：屏显【练习2】从附录中查阅下列元素的相对原子质量（取4位有效数字）：说明：平时我们用相对原子质量进行计算不必这么精确，一般取整数或保留小数点后一位，可查p41页。学生训练：屏显【练习3】氢的相对原子质量为（ ） a.1 g b.1 kgc.1 d.1.6710-27 kg学生训练：屏显【练习4】已知一个镁原子的质量为m kg，一种碳原子的质量为n kg，则镁原子的相对原子质量 。请同学们思考，原子的质量虽然很小，它又是由哪几种粒子的质量构成的?原子的质量主要集中在什么上面？三、原子中的几个数量关系简单说明核电荷数的意义。探讨原子中：相对原子质量（近似整数值）、 质子数、中子数的关系，屏显表4： 学生训练：屏显【练习5】完成表5： 学生训练：屏显【练习6】2000年3月美国铱星公司宣布破产。依星公司原计划发射 77 颗卫星以实现全球卫星通讯，发射卫星的数目与依元素原子核外电子数相等。下列关于依元素的各种说法中，不正确的是（ ）a、依原子的质子数为77 b、依原子的相对原子质量为77c、依原子的核电荷数为77d、依原子的核外电子数为77 思考题：相同质量的铁和铜，哪一种所含的原子数多？引导学生【小结】同学们，通过本节课的学习，你确实学到了不少知识，也学到了一些学习知识的方法，那么你还想了解原子的什么方面的知识吗？（教师根据学生的提问作出适当的解释）构成原子的粒子确实还有复杂的结构，关于原子还有许多值得我们研究探讨的问题，希望同学们通过阅读书籍、查阅网络等途径，进一步了解，进一步探索，来揭开各种粒子的奥秘。一个氢原子的质量约为：1.6710-27 kg即 0.000 000 000 000 000 000 000 000 00167 kg一个碳原子的质量约为：1.99310-26 kg即 0.000 000 000 000 000 000 000 000 01993kg一个氧原子的质量约为：2.65710-26 kg即 0.000 000 000 000 000 000 000 000 02657 kg一个铁原子的质量约为：9.28810-26 kg即 0.000 000 000 000 000 000 000 000 09288 kg学生看书：可在附录、元素周期表（新华字典上也有）等中查出相对原子质量。学生查阅，说出答案。如：氢（h）-1.008 氧（o）-16.00 等学生解答：【质子、中子、电子】跟质子、中子相比，电子的质量很小，所以原子的质量主要集中在原子核上。原子中的几个数量关系(表4)原子种类质子数中子数电子数相对原子质量（近似整数值）氢1011碳66612氧88816钾192019391、核内质子数核外电子数核电荷数2、相对原子质量 质子数 中子数（近似整数值）(表5)原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氮77镁1224磷1615铁3056本节课我们一起走进了微观世界，对构成物质的一种基本粒子原子做了一些初步的探讨，了解到了原子的构成，知道了原子质量的一种表示方法，还知道了学习微观粒子的一些方法。（学生完成）1、质子、中子、电子还能再分吗？2、原子核外的电子运动有规律吗？3、原子核外的电子会不会“跑掉”？如果会，又会变成什么样的粒子？学生感知得出：原子的质量很小，书写、记忆、使用很不方便。爱国主义教育，激发学生学习热情，学习科学家的科学精神。1、让学生学会用工具书2、与数学有机渗透，巩固有效数字知识。巩固相对原子质量的概念。培养学生分析图表的能力，会从图表中得出有效信息。巩固原子中的几个数量关系的知识。既让学生学会小结，又可以培养学生的口头表达让学生永不满足课堂的学习，培养他们带着问题，不断探究，不断学习的精神。课中检测：1、国际上以一个碳12原子质量的1/2作为相对原子质量的标准，碳12原子的核内有6个质子和6个中子；碳14原子在考古中常被用来测定出土文物的年代，该在原子核内有6个质子和8个中子。下列关于碳14原子的说法中，不正确的是（ ）a.碳14原子的质量比碳12原子的质量大 b.碳14原子的核外有8个电子c.碳12原子和碳14原子是同种元素的不同原子 d.碳12原子和碳14原子的化学性质相同2、碳原子的原子核内有6个质子，氧原子核外有8个电子，则在一个二氧化碳分子中共有 个原子核，有 个质子。已知钾原子质量约等于一个碳-12原子质量的3.25倍，则钾原子的相对原子质量为 。【板书设计】课题 原子的构成学习策略：类比想象 分析归纳 练习巩固一、原子的构成1、原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。2、原子核由质子和中子两种粒子构成。质子带正电，中子不带电。二、相对原子质量1、定义以一种碳原子质量的112为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，就是这种原子的相对原子质量。2、符号ar。3、原子的质量主要集中在原子核上。三、原子中的几个数量关系1、核内质子数核外电子数核电荷数2、相对原子质量 质子数 中子数（近似整数值）教学反思：在这节课题的教学设计中，本