《散步-》优秀课件-获奖课件.ppt

一 我们来看一条公益广告 散步 莫怀戚 二 老师朗读课文 三整体感知 抢答1 散步的人有 2 散步的地点是 3 散步的季节是 4 散步的过程中发生了 5 结果 6 从文中的字里行间 你看到了怎样的家庭 n n sh ch i q l n o 各得其所 每一个人或事都得到合适的安排 分歧 意见不一致 五 品读课文 感悟亲情 1 文章一开头就说 我 我的母亲 我的妻子和儿子 这不是很啰嗦吗 2 如果把母亲冷落在家里 散步就带妻子 孩子 母亲会怎么想 3 第3自然段你觉得应抓住那几个字词读 怎样读呢 六 品读课文 感悟亲情 4 品读第4自然段这南方初春的田野 大块小块的新绿随意地铺着 有的浓 有的淡 树上的嫩芽也密了 田里的冬水也咕咕地起着水泡 这一切都使人想着一样东西 生命 这段属于什么描写 写出来了什么情感 景物描写对春的喜爱之情文中还有哪几句也是景物描写 5 文中的景物描写是不是可有可无呢 不是铺设和谐的氛围为散步设置很好的条件 6 这段景物描写在情节上还有什么作用 为后文的分歧埋下伏笔 五 品读课文 感悟亲情 7 散步的过程中出现了什么样的分歧 决定权在谁 1 母亲要走大路 大路平顺 2 儿子要走小路 因为小路有意思 3 决定权在我 六 品读课文 感悟亲情 8 我 做出了怎样的决定来解决分歧呢 9大家一致同意了 我 的决定吗 10 而母亲为什么又顺着孙子的心意改主意呢 请结合你的生活实际简要分析 奶奶疼爱孙子又帮儿子解决了难题 体现了母亲慈爱 六 品读课文 感悟亲情 11品读这几句母亲改了主意 她的眼随小路望去 那里有金色的菜花 两行整齐的桑树 尽头一口水波粼粼的鱼塘 对美景 对美好生活的向往 对生命的珍爱 我们一起品读最后一段 13 这段说 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 这是不是也太夸张了呢 体会这段话的深刻象征意义 说说你对这段话的理解 探究散步 这个细节有深远的象征意义 世界 这个词是大词小用 象征着中年人的责任 既要赡养老一代 又要抚养下一代 肩负着承前启后的重大使命 我们一起读 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界 七评价人物赠送鲜花 再读课文四人为一小组讨论评价四位人物 派代表把鲜花送给你喜欢的人物 并说说为什么 用一句话概括 的母亲 的 我 的妻子 的儿子 趣说散步 慈爱 孝敬 贤良 听话 七 鲜花送给 散步 分歧 尊老爱幼 小 见 大 亲情 写法 以 美德 八 探究 以小见大 写法这篇散文写散步 作者有没有面面俱到 把生活中各种事情都拿来写呢 作者是怎样做的 所谓 小 就是故事 细节 情节 一家人互敬互爱的细节 所谓 大 就是指思想情感 立意 主旨 亲情之歌 伦理之歌 生命之歌 三代人之间深沉的爱 作者用的就是以小见大的手法 故事层面 亲情 寓意层面 使命感 哲理层面 生生不息传统美德小结 我们在以后的习作中 也要学会运用以小见大的手法 善于从身边的小事中发掘写作的材料 做一个有心人 从而使我们的作文增色添彩 总结 本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面 生动地展示了一家人互敬互爱 和睦相处的深厚感情和生活情趣 以小见大地体现中华民族尊老爱幼的传统美德 学以致用表达亲情 借鉴本文的写法用自己喜欢的方式来表达亲情1 为你的长辈做