山西省太谷县明星中学七年级语文下册《水调歌头》课件1 新人教版.ppt

水调歌头苏轼 前人曾有论 中秋词自东坡 水调歌头 一出 余词尽废 唐诗是中国古典文学的瑰宝 其体裁之完整 技巧之纯熟 风格之遒上 境界之高远 都达到了完美与辉煌 堪称中国传统诗歌之集大成者 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式 它原是配合隋唐 新声 燕乐 而创作的歌词 直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚 成为一种长短句的诗体 以格律诗的形式流传至今 元曲起源于金 元之际民间流行的 俗谣俚曲 因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味 苏轼 苏轼 1037 1101 北宋文学家 书画家 字子瞻 号东坡居士 眉州眉山 今属四川 人 唐宋八大家 之一 词开豪放一派 对后代很有影响 古今一轮月 千载寄情思 举头望明月 低头思故乡 李白 露从今夜白 月是故乡明 杜甫 海上生明月 天涯共此时 张九龄 秦时明月汉时关 万里长征人未还 王昌龄 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 张继 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的夜晚响起 席慕容 月亮传达思乡 怀人 忆旧之情 知人论世 这首词作于宋神宗熙宁九年 丙辰年 当时苏轼因与王安石政见不和 而被迫离开京城 在密州做地方官 那时他已经41岁了 二十年仕途奔波 辗转各地为官 政治失意 壮志难酬 苏轼写作这首词时 已经在外当官五年 与胞弟苏辙也整整七年未见 他原任杭州通判 因苏辙在济南为官 特地请求北徙 来密州任职 然而 济南与密州相距并不算远 却也因各自疲于官事而多年不得相见 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些 一边读一边品味 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来 另外也要划分节奏 韵脚要读出延长音 如 明月 几时 有 把酒 问 青天 不知 天上 宫阙 今夕 是 何年 我 欲 乘风 归去 又恐 琼楼 玉宇 高处 不胜 寒 起舞 弄 清影 何似 在 人间 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 qu q sh ng 旧读sh ng ch n mi n zhu n 1 对照注释理解每一句的意思 不明之处铅笔圈画 2 领略词的意境之美 思考抒发了作者怎样的情感 3 精彩来自细节 好问题来自智慧的头脑 提出问题 思考讨论 自学文本 思考讨论 让知识升华让思想共鸣让心灵通达 欣赏品味 读句品味 1 不应有恨 何事长向别时圆 与 但愿人长久 千里共婵娟 这两句各体现了词人的什么感情 欣赏品味 3 这首词表现了作者怎样的人生态度 2 找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子 月圆人不圆 的遗憾之情和 千里共婵娟 的美好心愿 蕴涵了人生哲理的句子是 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺 非人力所能左右 正因为蕴涵了人生哲理 这句词也成为名句 表达美好祝愿的句子是 但愿人长久 千里共蝉娟 这是关于祝福流传千古的名句 二词的上下两阕主要写了什么 两者的联系何在 借景抒情 情景交融 上阕 下阕 望月 写景 怀人 抒情 思考讨论 三词中哪些是实景 哪些是虚景 实景 虚景 明月 酒 青天 风 清影 朱阁 绮户 宫阙 琼楼玉宇 四哪些地方运用了想象 想象 明月 宫阙 琼楼玉宇 归纳小结 上阕 望月 写景 下阕 怀人 抒情 借景抒情 情景交融 想象 明月 宫阙 琼楼玉宇 主题 这首词表达了词人旷达