五年级上册信息技术教案1图片与信息技术重庆大学版.doc_第1页
五年级上册信息技术教案1图片与信息技术重庆大学版.doc_第2页
五年级上册信息技术教案1图片与信息技术重庆大学版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 图片与信息技术1教学目标1、了解从古至今图片制作和处理技术的发展变化;理解图片制作和处理技术的发展对人类生活所产生的影响。2、让学生体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。3、激发学生学习用计算机处理图片的兴趣。2学情分析学生们有一定的电脑操作基础。3重点难点重点：理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。难点：理解不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、全班互动今天很高兴能和同学一起上本学期的第一堂信息技术课。下面请按要求做,比比看谁做得好?出示卡片:静习 坐直 上课 起立 请坐 仔细听讲 第一个环节同学们表现得相当不错。你们通过什么知道老师的意思,读懂了老师想表达的信息学生回答:文字 教师:文字可以表达信息,他是信息表达的一种方式,或者说是一种载体,特点:准确、细腻。下面就请同学们把眼睛闭上,集中精力仔细地想想下回老师的指令是什么?你就跟着做。学生听拍手歌你们通过什么了解老师的意思。(你为什么会做出这些动作)学生回答:声音 教师:声音也可以表达信息,他是信息表达的一种方式,或者说是一种载体。特点:速度快、容量大。图片:笑 哭 举手 等你们通过什么了解老师的意思。(你为什么会做出这些动作)学生回答:图片 教师:图片也可以表达信息,他是信息表达的一种方式,或者说是一种载体。特点:形象、直观、生动。总结:好了同学们,通过上面的游戏,你从哪些方面获取了信息?这些都是传播信息的方式。 文字、声音、图片活动2【讲授】图片传信息息的表达方式有这么多种,今天我们主要学习其中的一种就是图片传达信息。1、下面我这里有一组图片,你看了过后,他表达了哪些信息,看完后你的感受又是什么?欣赏:A、电脑科幻画(学生可以发言表述)B、名胜古迹与建筑。C、公益宣传(先不展示图片,而是说,让同学们想想,再出示图片,让同学们感受图片表达的形象。)D、有些图片他有警示、提醒的作用。我们一起来看看E、著名公司的标志F、有些图片他反应的信息比较复杂,给你的判断造成影响。看来图片表达的信息真的需要我们认真观察,要准确地反应事物,这样才能有利于我们的判断。2、区分图片与文字表达的特点:图片:直观、形象、生动文字:准确,但是单调、枯燥活动3【练习】制作宣传画班会课上,请你当小小宣传员,你要制作请讲卫生、爱护环境、节约能源其中之一的宣传画。可以增加文字配合你的主题。学生进行创作并评价。活动4【讲授】评价我们身边有许多的信息,他们通过不同的方式传递给我们,表达一定的意思。他们的表达各有优势,图片
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论