浙江省宁波市支点教育培训学校初中科学 探究专题复习课件解题指导.ppt

科学探究题专题复习 解题指导 下面是某同学在探究 蚂蚁是否喜欢甜食 的实验设计 材料用具 一截劈开的竹筒 长15cm 一只蚂蚁 一杯浓糖水 一杯清水 一个放大镜 两支滴管实验步骤 在竹筒的两端 分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水 将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间 如右图 用放大镜观察蚂蚁的觅食行为 请根据以上实验设计回答下列问题 1 本实验的假设是 2 对实验结果的预测和分析 预测一 若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动 则不能说明蚂蚁喜欢甜食 预测二 若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食 则说明 3 本实验设计的不足之处是 1 提出问题 3 实验设计 5 解释与结论 2 建立假设和猜想 6 评价与交流 4 获取事实与证据 提出问题 建立假设与猜想 设计实验 获取事实与证据 解释与结论 评价与交流 科学探究一般过程 1 小丽同学家里养了几条金鱼 发现金鱼能自由的浮沉 她在思考鱼是靠什么实现浮沉的呢 请提出你的猜想 根据生活经验 一 关于建立假设与猜想 2 东东同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫 黄粉虫原是粮仓中的害虫 发育过程类似于家蚕 黄粉虫幼虫营养价值极高 他在饲养中发现 铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹 于是 他把黄粉虫分为甲乙两组 甲组只喂麦麸和菜叶 乙组加喂塑料餐盒片 东东实验的 假设 是什么 一 关于建立假设与猜想 根据实验设计中信息 3 兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中 见下图 有一试剂瓶的标签破损 提出问题 这瓶试剂的成分是什么 讨论 根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则 这瓶试剂不可能是 选填字母代号 a 酸b 碱c 盐 猜想 可能是溶液 写一种 一 关于建立假设与猜想 根据归类和物质性质 根据生活经验建立猜想 4 某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么 提出了猜想 a 可能是二氧化碳 b 可能是一氧化碳 并设计如图所示装置进行实验 预期的实验现象及结论如下 若澄清的石灰水变浑浊 则气体为二氧化碳 若澄清的石灰水不变浑浊 则气体为一氧化碳 请你回答 该同学的猜想是否严谨 若不严谨 请作补充 从实验设计中寻找信息建立猜想 从提出的问题中建立猜想 建立假设与猜想的一般方法 联系实验目的或物质性质建立猜想 湿润蓝色石蕊试纸 5 下列实验能达到目的的是 a 验证可燃物燃烧的条件 b 检验铵态氮肥 c 检验co32 的存在 d 用水吸收co 控制变量对比实验 材料 试剂 选择 思维严密性 物质性质 二 关于实验方案设计与评价 6 李明同学为了探究鲫鱼 浮头 的原因 取来两只相同的鱼缸甲 乙 并设计了下列实验方案 试选出最合理的一种 a 取大小 活力相当的两条鲫鱼 分别放入盛有等量河水的鱼缸甲 乙中 甲中泵入空气 乙中不作处理 放置于相同的环境中观察 b 取一大一小活力相当的鲫鱼 分别放入盛有等量河水的鱼缸甲 乙中 甲用玻璃封闭 乙不作处理 放置于相同的环境中观察 c 取大小 活力相当的两条鲫鱼 分别放入甲 乙中 甲中加适量河水 乙中加等量煮沸后冷却的河水 放置于相同的环境中观察 d 取大小 活力相当的六条鲫鱼 平均投放于甲 乙中 甲中加适量河水 乙中加等量煮沸后冷却的河水 放置于相同的环境中观察 多个变量 原有氧气有干扰 生物个体数量一个 具有偶然性 控制变量对比实验 二 关于实验方案设计与评价 实验方案设计中的常用方法 一看是否科学可行二看是否安全环保三看是否经济简便 7 小青同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时 她猜想滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 现有以下器材 a 斜面 b 带钩的正方体木块 六面光滑程度相同 c 带钩的长方体木块 六面光滑程度相同 d 表面平整的长木板 e 几条毛巾 f 直尺 g 弹簧测力计 请你帮小靖同学 从上述器材中 选出部分器材 设计一个实验 对此猜想进行验证 所需器材 填序号 简述实验步骤 1 将木板放在水平桌面上 2 3 4 比较 2 3 结果得出结论 研究对象 实验变量 主要 实验方案评价的方法 实验方案评价的方法 同一水平桌面上方有长方体木块和铁块各一个 想探究木块和铁块下表面谁更粗糙 请你只利用满足实验要求的一只弹簧测力计 设计一个实验来验证 改编 8 某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量 箭尾空心锥体的锥角大小的影响 设计了如图实验装置 大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力 推动火箭向高空发射 兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品 在无风环境中进行实验 分别记录火箭发射的高度 以楼层高度表示 每个作品均重复3次实验 计算出平均值 记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图 1 分析图甲可得出的结论是 2 实验变量 控制变量 研究对象 探究目的 三 关于数据处理分析 得出结论 锥角一定 或为25 时 火箭的发射高度随质量的增加先变大后变小 9 小林利用定值电阻r进行实验 记录的实验数据如下表所示 表中i为通过电阻r的电流 p为电阻r的电功率 请根据表中数据归纳电功率p与电流i的关系是 结论书写 方法小结 书写结论 看目的 分析归纳 找变量 语言表述 写完整 当电阻一定时 电功率与电流的平方成正比 10 水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分 某化学兴趣小组在老师的指导下 对此进行了实验探究 提出猜想 猜想一 该混合气体只含有一氧化碳 氢气猜想二 该混合气体只含有一氧化碳 二氧化碳 氢气和水蒸气猜想三 该混合气体只含有二氧化碳 一氧化碳猜想四 该混合气体只含有一氧化碳 二氧化碳和氢气 查阅资料 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物 实验过程及现象 同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置 并进行了实验 部分夹持仪器已略去 1 装置a中无水硫酸铜变蓝 装置b中澄清石灰水变浑浊 2 装置c中naoh溶液无明显现象 装置d中浓硫酸质量增加 3 e中氧化铜变红 f中无水硫酸铜变蓝 g中澄清石灰水变浑浊 实验结论 1 同学们认为不需要进行实验就能判断猜想是错误的 填序号 2 通过实验可知猜想正确 填序号 综合应用 实验结论 1 同学们认为不需要进行实验就能判断猜想是错误的 填序号 2 通过实验可知猜想正确 填序号 实验反思 经过讨论 同学们将上图中装置进行了简化 只用右图所示装置并自选必要试剂也能完成探究 得出结论 其中