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博学中学 物理学科 教案课 题17.1电流与电压电阻的关系 备课人符远翔授课日期教学目标1、知识和技能l 通过实验探究电流和电压的关系l 学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流l 学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压2、过程和方法感悟使用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法3、情感态度与价值观认识物理规律的客观性、普遍性和科学性,用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题的方法。教学重点通过实验探究电流跟电压、电阻的关系。教学难点运用图象法分析得出电流跟电压、电阻的关系。教学过程师 生 互 动个案补充一、 引入新课1. 你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？ 各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 实验：各小组同学将电源、开关、定值电阻、电流表连接成串联电路。思考：怎样改变电路中的电流？二科学探究猜想与假设：1.既然电压是电流产生的原因，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。设计实验：设计思路：要测通过电阻的电流和电阻两端的电压，就需要电流表和电压表；要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压，可以通过调节滑动变阻器来实现，明确了这些，从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。实验电路图： 进行实验：1.保持电阻不变，研究电流与电压的关系。（1）按照电路图连接电路。（2）检查电路无误后，合上开关，保持R=10不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。教学过程2.保持电压不变，研究电流与电阻的关系。分别换用不同阻值（5、10、15）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（U=3V）不变，观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2中。分析与论证：分析表1实验数据可以得出： ；分析表2实验数据可以得出： 。评估与交流：1、实验数据存在误差的原因2、你在实验中发现了哪些问题三、达标测试1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持 不变，改变导体两端的 ，测出对应的 ，通过对几次测量数据的分析，得出结论。3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持 不变,某同学根据得到的数据画出了如图 7.1-1 所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是 。图7.1-1课堂总结：本节课通过实验探究了电流与电压、电阻的关系，并运用数学图像来分析得出结论
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