五年级下册英语教案Unit 2 What time is it PB Lets talk 人教PEP.doc

Unit 2 What time is it? PB Lets talk 教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Its time for/to 描述是时候该做某事。4. 能够在语境中理解生词或短语thirty, get up, go to school, hurry up的意思，并能正确发音。5. 能够完成Lets play的活动，根据钟表模型上的时间，运用句型What time is it? Its Its time for/to 问答时间并表述该时间应当做何事。 重点按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。在情景中运用句型Its time for/to 描述是时候该做某事。难点能够在语境中理解生词或短语thirty, get up, go to school, hurry up的意思，并能正确发音。Its time后面for/to的正确使用。教学过程Step 1. Warm-up and review1. Sing a song. PPT 播放歌曲Its twelve oclock， 活跃课堂气氛，引入学习话题。 2. Look and read. 复习学过的数字，然后引出生词thirty,学习拼写和发音。3. Ask and answer. 呈现图片，运用句型A: What time is it? B: Its. Its time for 进行问答练习。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. Ask and answer. 通过情景会话，引出以下生词和句子，在操练中让学生体会理解其意思。2. Summary. 由Its time引出的两种句型，让学生学会概括总结用法不同。3. Lets talk1)Watch and answer 呈现情景图，出示两个问题，让学生边看视频边寻找答案。2) Lets watch. 通过看、听、默读等形式理解文本。3）Check the answers. 通过文本呈现的形式核对答案。 4）Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。5) Fill in the blanks，对文本内容进一步梳理、理解和巩固。6）Lets chant. 呈现三幅情景图，通过说唱的形式练习巩固句型Its Its time to/ for然后通过chant形式巩固以下生词和句子：7) Group work. 四人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation 1. Sharp eyes. 闪现本单元出现的单词或短语，让学生快速读出来。2. I can say. 采取头脑风暴的形式开展活动。 3. Watch and follow. 观看Lets play视频，运用所学句型What time is it? Its Its time for/to 问答时间并表述该时间应当做何事。 4. Ask and answer. 呈现不同的时间，两人一组开展角色扮演会话活动。 5. Summary. 课堂小结。 6. Exercise. Read and choose.St