建筑专业实践教学.doc

建筑专业实践教学方案 2012年2月建筑专业实践教学方案 王永婷一、 实践教学的目的和要求实践性教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。二、 实践性教学体系的基本构成建筑工程专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。 计算机基础应用 测量实习 基本技能训练 建筑制图大作业（含CAD制图） 清单编制与计价大作业建筑专业的实践性教学体系设计专业技能训练建筑方案、施工图设计 建筑模型制作 施工现场操作工艺（抹灰工、钢筋工）认识实习专业综合技能训练 毕业实习（顶岗实训） 毕业设计三、 实践性教学体系的主要内容（一） 课程基本技能训练：1、课程基本技能训练的目的通过课程基本技能的实训使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。2、课程基本技能训练的主要内容有：计算机基础应用、测量实习、建筑制图（包括CAD绘图）等。1）计算机基础应用：掌握计算机基本操作技能，学会平面设计基本知识，为专业课软件操作学习打下基础。2）测量实习：掌握课程理论，了解水准仪和光学经纬仪的构造及使用方法，通过实践，培养学生分析和解决生产实际问题的能力。实习内容有：碎部控制测量、经纬仪测图、建筑物放样、内业数据整理。3）建筑制图大作业：了解、掌握几何作图的基本理论；熟练阅读建筑施工图，掌握较扎实的绘图技能（包括计算机CAD绘图）3、课程基本技能训练的组织由任课教师编制实训大纲及计划书，其实训方式可采用现场观摩、实际操作等方式来进行。4、课程基本技能训练的考核 课程基本技能训练的内容和效果可通过现场实际操作情况、提交的实验报告或设计图纸等综合打分，并按一定比例记入期末该课程的考核成绩。（二）专业技能训练：1.内容：主要有建筑施工组织设计、清单编制与计价、建筑模型制作、施工现场操作工艺等。具体分述如下:a.建筑施工组织设计：（时间3周） a.1建筑施工组织设计的目的及要求：建筑施工组织设计的目的是：学生在学习建筑材料、建筑制图、房屋建筑构造、施工组织与管理等专业基础课程后的一项实际操作技能的训练。a.2建筑施工组织设计的要求：通过训练，要求学生了解民用建筑从方案设计的编制的技巧及过程、平面图的绘制、网络图的绘制技巧等。a.3建筑施工组织设计的内容：编制施工组织设计方案；施工现场平面图绘制；施工进度计划表的绘制；网络图绘制。 b.清单编制与计价大作业：（时间3周）b.1清单编制与计价大作业的目的：建筑工程概预算大作业是学生在学习建筑施工技术、建筑施工组织设计、建筑工程计量与计价后所进行的专业实训，通过该实训，使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高实际操作技能。 b.2清单编制与计价大作业的基本要求掌握工程量清单的编制步骤和方法，掌握建筑清单编制与计价的基本技巧方法。b.3清单编制与计价的主要内容有：工程量的计算；利用清单计价规则计算各项费用如人工费、材料费、机械台班使用费、风险费、规费、利润、税金等；进行工、料、机分析、编制工、料、机用量汇总表；编制工程量清单并计算综合单价并进行组价。 c.施工现场操作工艺：（时间10学时） c.1施工现场操作目的 施工现场操作是学生在学习建筑施工技术、建筑施工组织设计过程中所进行的专业技能实训，其目的是使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高实际操作技能。c.2施工现场操作的基本要求 了解和掌握各工种的施工工艺、施工方法c.3施工现场操作的主要内容 砖砌体的砌筑、砂浆和混凝土的搅拌、立模、钢筋的加工、布筋、水电设备的认识、连接等。d.建筑模型制作工艺：（时间：1周）d.1建筑模型制作的目的：在掌握基本建筑制图、识图、建筑构造、建筑装饰基础上学会模型制作的基本方法和技巧，培养空间审美能力。d.2建筑模型制作要求：了解模型制作的基本材料、工具、方法。d.3建筑模型制作的内容：基本构件的制作；房间模型的制作；楼盘模型制作。2、专业技能训练的组织与管理 专业技能训练由专业教研室统一组织，在专业教师的指导下实施，各实训过程均配备专业指导教师进行日常管理和专业指导。3、专业技能训练的考核 考核内容分日常考核和训练成绩考核两部分，以全面衡量学生的专业训练能力。 （1）日常考核 实训期间，学生必须遵照学校正常作息时间到指定地点进行实训； 学生必须按实训计划分阶段保质保量地完成实训任务； 考察其协作能力和互助能力。 （2）训练成绩考核训练成绩的考核工作由教研室安排教师负责进行。根据学生的实训成果，分优秀、良好、及格 和不及格四等，单独计入学生的学习成绩。（三）专业综合技能实训1、认识实习 （1）、参观实习：为使理论与实际更好地结合,由系教师带领学生到新建智能住宅小区、施工企业单位、监理单位或设计单位等参观，学习新的建筑设计、建筑管理理念，提高学生的感性认识，为学生毕业后能尽快适应工作需要打下基础。 （2）、社会实践：为了提高学生的实际动手能力，我系利用暑假时间组织学生到施工企业进行社会实践，为企业提供技术服务，进一步巩固所学的专业知识。 2、毕业实习（顶岗实训） 1、毕业（顶岗）实习（时间6周） 1）、毕业（顶岗）实习的目的毕业（顶岗）实习是整个实践教学的重要组成部分之一，在学生掌握一定专业理论知识的基础上，组织学生进行的实践活动。其目的是为了加强学生的感性认识，进一步加强理论与实际的相结合，进一步巩固和掌握所学的专业理论知识，为毕业后更好地工作和学习打下扎实的基础。 2）、毕业（顶岗）实习的内容与要求要求学生实习过程中，能阅读施工图和内业资料；了解和掌握施工的全过程；了解施工组织设计的编制过程和内容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工艺、新方法；了解安全生产质量管理措施并参与各工种的施工，完成施工实习日记和施工实习报告。 3）毕业（顶岗）实习的组织 实习由专业教研室组织和管理，实习单位的落实由系统一安排和学生自己解决相结合；由实习单位安排具有一定资质的人员担任现场指导，并由系指派专业实习指导教师进行具体检查、指导和协调工作。 毕业（顶岗）实习时间为6周，在第六学期进行。前五周进行综合性的实践活动，最后一周进行实习过程的总结，撰写实习报告。 4）毕业（顶岗）实习的考核 实习考核由以下几部分组成：实习日记、实习报告、实习过程的表现要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，实习结束后应按实习大纲的要求做实习总结。根据在实习期间的表现及实际业绩，由实习单位的指导教师作出鉴定，并由主管部门签章。学校的专业指导教师组成实习考核小组，根据上述资料给出学生的毕业实习成绩，成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等，单独记入学习成绩。3、毕业设计（时间10周）1）毕业设计的目的毕业设计是实践性教学的重要环节，通过毕业设计，可以培养学生综合分析的能力及实际应用能力，培养学生理论联系实际、踏实、认真、严谨的科学作风以及土木工程技术人员必备的建筑结构、建筑施工的全局观点和经济观点。使学生能综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析、解决工程建设项目设计过程中的实际问题。2）毕业设计的要求和主要内容分两阶段进行：第一阶段为建筑设计，时间3周；第二阶段为结构设计，时间为6周；最后1周让学生总结并准备毕业答辩。具体要求有：熟悉制图规范和相应的建筑规范；了解和掌握建筑方案设计和建筑施工图的设计；正确进行多（高）层房屋的结构选型、结构布置；正确进行结构计算及结构施工图的设计；掌握用工程图纸全面而准确地表达设计意图的技能。具体内容：根据所给的设计资料及设计要求，确定合理的建筑设计方案，建筑施工图的绘制；根据建筑平面布局和空间组合情况，合理地进行结构选型和结构布置；根据结构的具体特点和实际受荷情况，对有代表性的结构、构件进行设计计算；从建筑物的具体情况出发，结合工程地质条件及施工条件，综合比较技术和经济指标，合理选择基础方案并进行设计计算。 3）毕业设计的组织与管理: 毕业设计由专业教研室组织和管理，并指派专业指导教师进行辅导。毕业设计题目由专业教研室统一拟定。（专业指导教师可提出具体意见及建议） 4）毕业设计的考核：日常考核和设计成果考核。 日常考核：毕业设计期间要求学生遵照学校正常作息时间到指定地点进行毕业设计；必须严格遵照时间安排分阶段保质保量地完成设计。 设计成果考核：应按毕业设计任务书中的规定完成设计工作量，所绘制的工程图纸应符合制图标准及相应的规范要求；应有完整的设计说明及完整的计算书；考核由专业主任和专业指导教师根据设计期间学生的实际应用能力、设计成果和答辩情况综合评定，成绩分优秀、良好、及格、不及格四等。 四、实训安排实训项目实训时间时（周）数实训地点教师配备基本技能训练建材实验第一学期10学时试验站专业课教师建筑制图大作业第一学期18学时教室计算机基础应用第一学期45学时计算机房测量实习第二学期1周校内实训场地专业技能训练施工组织设计第五学期3周教室专业课教师专业课教师清单编制与计价第四学期2周教室施工现场操作工艺第四学期10学时施工工地、校内实训场地建筑模型制作第五学期1周教室专业综合技能实训参观实习机动3天施工单位、智能化小区专业课教师