《思想道德修养与法律基础》教学详案 - 天府学院数据结构精品课程

西南财经大学天府学院 教 案 任课教师： 陈 利 课程名称： 思想道德修养与法律基础 任课班级： 2013 级本工商 01-04 班 授课时间： 2013-2014-1 学期 西南财经大学天府学院教务处制 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 教 案 编号： 01 章节 专题一 大学生人生观问题：“珍惜大学生活 ，开拓新的境界” 授课方式 大班 理论教学 小班 实践教学 教 学 目 的 理论目的： 明白人 生观、理想、信念、志向等概念的深刻内涵，理解社会主义核心价值体系，明白是非、善恶、美丑的界限和评判标准。 能力培养： 1、 通过对人生观基本知识的掌握， 学会在多元文化背景下 判断并把握正确人生方向的能力 ； 2、 通过对大学生活新特点的认识，掌握在全新环境下适应学习和生活的能力； 3、 引导学生在大学新生活、新环境中自我心理调节的能力； 4、 了解社会实际情况和竞争压力，学会落实现实，树立远大人生理想和现实人生规划的能力。 思想提升： 明确作为当代大学生所肩负的历史使命， 树立正确的人生观和理想、信念， 全面 提高自我 素质的 修养。 教 学 重 点 1、“社会主义核心价值体系”的科学内涵和重大意义； 2、当代大学生的历史使命和成才目标； 3、 多元文化背景下，是非、善恶、美丑的评判标准； 4、 如何看待社会价值与人生价值之间的关系。 教 学 难 点 1、如何树立当今大学生的崭新形象； 2、如何树立正确的人生观； 3、如何尽快适应大学学习和生活； 4、如何在新环境中进行自我心理调适。 时间分配 教 学 过 程 第一周 （ 3 课时） 一、适应人生新阶段 走过“黑色”的六月，“灰色”的七、八月，大家终于迎来了“金色”的九月，一定也对大学生活有着美好的憧憬。但是，在这份梦想开启之前，我想请大家先静下心来认真思考几个问题： 1你是谁？你从哪里来，要到哪里去 你的位置 ? 你是满怀豪情壮志、背负众多亲友期望的大学新生，在寻找一条理想的生存发展道路，想成为有用之才。 2你是什么，你不是什么 你的角色？ 你是一个有机会接受专门教育训练的普通人，有可能开发出巨大潜能，干一番惊天动地的伟业，也可能一生平凡；高等教育走向大众化，你不是天之骄子，不是时代宠儿，肯定会有一大批社会精英和国家栋梁来自象牙塔，但不一定就是你。 3你有什么，你没有 什么 你的资本？ 你没有包分配，没有铁饭碗，没有独立的经济基础，没有资格喊 60 分万岁。但是你有青春热血，有对未来的设计与向往，有实现理想的青春时光。你拥有一切，你一无所有。一切由你自己来选择、把握与创造。 4你想要什么，你不想要什么 你的目标？ 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 你要保持优势；要发展特长；要锻炼能力提高素质；要考研；要出国；要争取奖学金；要考各种证书；要交朋友；要恋爱；要打工挣钱；要创业当老板。可能你想要的太多，但关键是你首先要知道自己不想要什么，不能要什么。对自己了解得越多，努力的方向越明确，你所能要得到的东西才 越多。 上面的这些问题，就是摆在我们这些大学新生面前的理想与现实。在你们身上，一切才刚刚开始，有无尽的希望，蕴藏着无尽的潜能。主动权不在别处，就在你们自己的手上。你的思想观点、实际行动不同，那么将来你所选择的路也就会千差万别。 总之，路在你们自己的脚下，将来的命运如何，成功或是失败，完全取决于你们自己。如果说以前是“梦想大学”的时刻，那么现在就应该是“梦醒大学”的时刻了。 大学，我们来老！ 每个高中学生都梦想考入大学，但是大学到底是什么，大学到底该怎样度过，却很少有人思考。 什么是大学 ? “横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”，对于大学“内涵”的理解可谓仁者见仁，智者见智。 清华大学老校长梅贻琦有一句名言：大学之大不光是有大楼，而在于有大师。 中科院院士、北京大学校长许智宏发挥说：大学之“大”，并不仅仅在于有“大楼”、“大师”，更在于有一批“大”学生。 那读大学究竟读什么？ 先来看两幅画面 （ 1）一封家书 曾经南京大学公告栏上被贴了一封署名为“心酸父亲”给上大学儿子的信：父亲的信中提到：儿子在读大学的第一学期，一共给父母亲写过三封信，加起来比一封电报长不了多少，只是为了要钱。 （ 2）覃元理 一名来自广西地区的贫困大学生。父亲在他上小学二年级时撒手而去。母亲年过六旬且患有贫血、风湿等各种疾病，基本丧失劳动能力。家庭耕地很少，仅靠兄长一人务农勉强维持生计。家境的清贫反而成为他刻苦拼搏以改变人生命运的动力。别人吃早餐，他在学习；别人睡懒觉，他在学习；别人出去玩，他还是在学习。 读大学的时候，每一个假期，他都会组织学生参加“三下乡”社会实践活动。他撰写的社会实践文章入选全国大学生社会实践理论研讨会论文集。他靠自己顽强拼搏的精神，获得了“年度中国大学生自强之星”、“首届中国大学生自强奖学金”等荣 誉和奖励。 著名诗人柳青曾说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，特别是当人年轻的时候。大学生活更是人生的转折点。 在接下来的人生道路上，怎样走好大学期间的每一步，是摆在你们面前的重要课题。 香港中文大学校长曾提出大学必学四件事： 1、 学习怎样读书（能力、方法）； 2、 学习怎样做事（分析问题解决事情的能力）； 3、 学习怎样与人相处（团队意识，组织观念，沟通协调能力） 4、学习怎样做人（社会欢迎、他人欢迎，个人修养、道德与法律的遵守） 认识大学生活特点： 1、 大学是知识的海洋。 这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进 的仪器设备，能使大学生接触广博的知识、锻炼必要的专业技能。掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。） 2、 大学有教书育人的良师。 这里聚积着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。在这些良师的指导下，通过系统的教学活动和严格的科学训练，可以使同学们系统准确地掌握学科知识，接近学科前沿，提高专业能力尤其是专业创造能力。同时，还能通过耳濡目染从良师那里学到做人的道理，接受人格 的熏陶。 3、大学有浓厚的学习研究和成才氛围。 首先，大学实行的是学分制，除了公共科目、专业基础知识属于必修之外，各专业都开设选修课。 其次，在大学课表上，老师讲授的正课仅占去一部分时间，其余的基本上靠大家自修。 第三，大学里老师所讲内容信息量大，不局限于书本，并且许多问题尚无结论，这要求你们上课时不仅要认真听课、做好笔记，还要开动脑筋，积极思考。 第四，学校的三大教学资源（图书馆、网络、教师），如何利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息成了现代大学生必备的技能。 总之，大学是有志者成才的摇篮。 大学，不仅拥 有大师、大楼和大气，而且在许多方面有着不同于中学生活的特点， 主要体现在以下几个方面的变化： 学习要求的变化： 高中 :典型的三点一线。每天除了吃饭、睡觉，就是学习。一切都是为了应付考试，应对高考，然后进入理想中的象牙塔。 大学：学习不再有人逼迫，环境突然变得异常轻松。自学时间多，人变得自由。学习环境已经和原来的完全两样。由以前的学什么 怎么学；由要我学 我要学。 有人从英文的读音产生这样的比喻，中学是 school,意思是：伏案读书，读到你死哭；大学是 university,意思是由你玩世界，自由度大得 多。 学习的途径： （ 1） 书本，中国古人说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 （ 2） 老师。 （ 3） 同学，三人行必有吾师焉。 （ 4） 互联网。 生活环境的变化：（图片对比） 高中：在学校里，有任课老师、班主任管着；在家里，有爸妈操心，从学习到生活，一概不用考虑，一心读书就行。高同学之间的生活条件没有太大的差异，经济条件基本上都在同一线上，相差不明显，不会造成同学心理上的太大压力。 大学：远离父母，除了要学会自己照顾自已，更要善于管理自己，管好生活、学习。 社会活动的变化： 高中：除了搞点运动会，其余频率最多的活动就是针对高考的冲刺宣 誓活动。 大学：泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流。 补充案例： 中央电视台对话栏目中曾经播放了一期节目，讲的是中国大学校长之间讨论学校与人才之间的关系。他们认为优秀人才除了有智慧之外，还必须有好的人品和团队精西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 神。好人品就是“灵商”，团队精神就是“情商”。因为大学四年既是学生可塑性最强的四年，也是学生最容易被误导的四年。 丰田汽车 (中国 )投资有限公司人事经理称：“我们不要高校的尖子生 ,因为他们的个人能力过强，与别人的磨合能力差，会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人 ,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”，是不少外企录用人才的标准。 视频 张忠阳在浙江卫视中国梦想秀 刑释人员代表张忠阳在浙江卫视中国梦想秀展示服刑人员渴望刑释后被社会接纳的梦想。刑释人员代表张忠阳含泪演唱了一首春天里，现场并播放了服刑人员在狱内表演的舞蹈化茧成蝶，述说了自己和这个群体曾经的迷茫和对新生的希望，表达了要把过去的错误埋藏 在春天里的决心。刑释人员代表和周立波都坦率地以自己的亲身经历讲述了自己从一个刑释人员到一个追梦人的心路历程，并代表所有服刑人员提出了渴望被社会接纳的朴素梦想。在节目中，周立波以一句“你的现在是我的历史，我的现在就是你的未来”给刑释人员代表和深圳监狱服刑人员以鼓励，并上台与刑释人员代表紧紧相拥。 人生目标失落在大一，表现如下： 1、 自卑感 原因： 1）身体因素。 有的学生自觉 身材矮小 、体形不美、外貌不佳，或是生理上有某些缺陷而产生自卑。不过，在大学中，由于此原因而产生自卑的人数较少。 2）能力因素。 有的同学在中学时期是班上的佼佼者，但当他们进入大学校园后，就会发现“强中自有强中手”，忽然觉得自己变得渺小、无能，于是产生了极强的失落感。 其实这没啥，原来是在中学几百个人或几千人中间比较的，但是到了大学之后，比较的对象变成了上万人。你 要相信，能进入大学的同学，在高中时大都是很优秀的，现在看来，优秀对优秀也就无所谓优秀了。 3）家庭经济因素。 部分学生由于家庭贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实在太差而感到自卑。 4）挫折因素。 古人说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的长处和短处，不沾沾自喜，也不顾影自怜，要学会对自己作公证的全面的评价。 2、孤独感 “ 2010 年青少年健康人格调查报告” 83.6%的大学生会因被人否定等原因感到孤单。 所有同学来自不同地区。许多同学没有这方面的经验，总是期望别人认识理解自己，但自 己又不善于理解别人。其实从不相识到相识需要一个过程，彼此理解更是需要较长时间。同学之间交往我们都尽可能的打开心扉。 3、空虚感 过去大家都目标明确，因而行动也有了方向，精神也比较充实。进入大学后，又特别是经过两个月暑假的放肆，难免会有松懈感，感到一下子没有了明确的发展目标，失去了方向。 4、被动感 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 由于对生活环境不熟悉，有的同学还是用过去的思维方式来应对大学生活，因而显得处处被动。例如，大学没有固定的教室，有的人直到上课铃响后还未找到教室； 有的同学早上起不了床，因为过去都是父母提醒；有的同学不能安排好 日常开支与消费，常为生活费倍添烦恼；过去凡事都有班主任安排好，现在什么都要靠自己，感到很不习惯。 5、失望感 进大学前，许多同学对大学了解少，往往凭着想象，把大学描绘得过于理想化，抱着不切实际的幻想。其实任何事都是希望越大，失望也就越大。 6恋旧感 正因为有陌生感，有烦恼，所以有的同学总是沉浸在过去，怀念过去的自我、过去的师生关系、过去的同学，以至于忽视了对自我新的创造、新的追求。 面对目前现实，首要一点就是要： 1、 确立独立生活意识 许多同学在中学时代强烈希望自己能过上独立的生活，但真的过上了，又会 发现所要面对的问题之多、困难之大。 例：母亲花掉一个月工资，为坐飞机为儿送馄饨 补充案例： 曾经看过这样一则资料：美国费城纳尔逊中学门口又两尊雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马，雕塑不是我们想象中的鹏程万里和马到成功，而是代表一只被饿死的鹰和一匹被剥了皮的马。那只苍鹰，为了实现飞遍世界的伟大理想，练就了各种高超的飞行本领，结果忘了学习觅食，只飞了四天就活活饿死了。那匹马嫌第一位主人 磨坊老板给的活多，就祈求上帝，把它换到农夫家，然后又嫌农夫给的饲料少，最后到了皮匠家，不干活，饲料又多，好不惬意 ，然后没过几天，它的皮就被剥了下来做皮料。 1）学会适应集体生活 在大学里，没有日用品要问室友借，生病室友照顾，遇到问题要室友为你出谋划策，实际上在这个校园里，宿舍就是你的家。你和宿舍同学的关系是否和谐，关系到你的心情是否愉快以及是否有安全感。处理好和宿舍同学的关系非常重要。 2、虚心求教、细心体察 虚心求教（孔子说：三人行，必有我师焉。任何人身上都有值得自己去学习的地方。） 细心体察（俗话说：处处留心皆学问， “细微之处见端倪。”） 事例 1： 父亲在他 14 岁时去世。作为长子，李嘉诚被迫在舅父庄静庵的中南钟 表公司当泡茶扫地的小学徒。李嘉诚到这里之后，学到的第一个功夫就是察言观色，见机行事。后来 17 岁的在一家五金制造厂以及塑胶带制造公司当推销员。 当今世界很多杰出的企业家都从事过推销工作。推销是一门十分复杂而且不容易学会的工作。李嘉诚向客户推销产品之前，在出门前或者路上把要说的话想好，反复练习。他那与生俱来的观察能力和分析能力帮助他凭直觉看出客户是什么类型的人物，并且能马上了解客户的心理和性格，从而定好相应的推销策略。尽最大努力，设法让客户感到你的产品是廉价而且优秀的。 走南闯北的推销生涯，察言观色，见机行事的 功夫为他日后事业的发展，打下了良好的基础。 3、大胆实践、不断积累生活经验 你们学游泳的都知道：即使你将游泳的理论书全部看完，而不去水中真正实践，也学不会游泳。 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 2003 年 6 月，周毅还是浙江理工大学的一名学生，即将走上工作岗位的他面临着一个重要选择是留在美丽的西子湖畔享受生活，还是报名西部计划到四川的偏远山区经受锻炼？独自在湖边徘徊，周毅感到周身的热血一点点沸腾：“坐而论，莫如起来行，年轻人就该去吃苦锻炼！”周毅不顾周围人的反对，毅然报名参加了西部计划。 时年 9 月，周毅来到四川省沐川县偏远的海云乡，成 为一名乡长助理。在工作中，他为自己定下“五快一高”的要求：思想进步要快，传达上级精神要快，老百姓最关心的问题回复要快，走路要快，吃饭要快，办事工作效率要高。在自己的严格要求下，不到一个月，他就跑遍了海云乡的所有村组。 为加快当地经济发展，周毅主动承担起村公路建设的指挥工作， 3 个月的时间里，他带领群众修建、改建了 5 条村级公路，他这种带头冲锋陷阵的精神也赢得了村民的爱戴。 2004 年 10 月，当周毅服务期满正准备离开时，海云乡同心村开始党支部换届选举，几十位党员联名推举他为同心村支部书记候选人，这意味着，他可能至 少要在这里再服务三年。一年的服务经历，让他对这里的百姓产生了深厚的感情，他决定留下来，参加选举。选举的结果，周毅以绝对优势当选村党支部书记，成为四川第一个当选村党支部书记的大学生志愿者。 “一个刚毕业一年的大学生，有何德何能做一村的带头人？”这个问题激励着周毅，他暗下决心，一定要把同心村从贫穷带向富裕。为了带领群众科学养猪，周毅自酬 7 万多元修建起全村第一个规范化养猪场，计划在村里发展 5 至 10 个养殖大户。目前，同心村在他的规划和带领下，正在按照“生态菌种科学养猪能源沼气大棚蔬菜绿色芋头”的循环经济发 展模式建设新农村。 周毅说：“我总是感到村民一双双眼睛在看着我，看着我的养猪场和大棚，我不敢懈怠，因为我知道他们看着的也是他们的未来、他们的希望。”这些期待的目光，震撼着周毅，给了他坚韧、动力和责任，也坚定了他留在西部的决心。 4、树立新的学习理念 进入大学后，很多学生错误的以为大学里学习不再占有主导，学习不再重要，于是：上课不认真听讲甚至翘课，下课忙着打游戏和谈恋爱。在考前临阵磨枪的学一个星期，有时倒也能侥幸过关。殊不知，试卷所反映的东西毕竟有限，不可能在一个星期之内就把这门课程的内涵理解透，这样的做法 只在短期内有效，当真正踏上岗位需要这门课的专业知识时仍是一问三不知。 1）树立创新学习的理念 举 1： 提到万科集团董事长王石，也许大家都不陌生。他曾经被医生诊断可能下辈子将在轮椅上度过，但此后的四年，他竟成功的登上了 11 座高峰，包括世界最高峰 珠穆朗玛峰（ 2003 年 5 月 22 日 14 点 37 分，他一次性成功登上珠峰，当时 52 岁，成为中国登顶珠峰年龄最大的登山者。有一些职业登山家历时数年，攀登多次才登顶）；他从乡村走来，用 20 年的时间打造了中国最成功的地产企业万科集团（ 1983 年，已经 33 岁的王石来到深圳 ，做过搬运、推销、司机、出纳）。 2）树立终身学习的理念 “活到老，学到老”，我们都耳熟能详。“终身学习”被喊成了老生常谈，但确实是放之四海而皆准。 举例： 犹太民族，一个弱势民族，二战中几乎让德国人虐杀殆尽，但他们依然在这个世界上不屈不挠的活着，这是为什么呢？因为他们是一个善于学习的民族。据说，犹太民族的孩子一出生，他们的父母就在孩子面前放一本书，并且要在那本书上抹一点奶油，让西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 他们的孩子舔一舔。他们是想让他们的孩子一出生就懂得：书是甜的，你得终身爱书。这确实是值得我们思考与学习的。 5、培养优良学风 养成 优良学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫： 1）勤奋 补充介绍： 哈佛大学图书馆凌晨 4 点半时的景象 在网上看到这两幅图片，觉得很有感触。凌晨 4 点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席 图片配文是这样写的： 课 65哈佛是一种象征。人到底可以有怎样的意志力，人到底可能有怎样的发挥潜力 ? 哈佛告诉你。 哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往顺手把大衣扔 地上，边吃边看书边记笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉里，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗 100 个图书馆之外的另类图书馆。 哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院实在也只是图书馆的延伸。 哈佛的博士生，可能每 3 天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿，前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年，没有上过桥没有去过波士顿。 某教授对学生说，你学我这门课，你就一天只能睡两小时。学生想，那么，我 学四门课，我就没有睡眠时间了，我就得倒贴睡眠时间了。 于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有 33 位。哈佛产生的美国总统有 7 位。哈佛校园里，不见化妆，不见闲逛，只有匆忙的脚步。 英国媒体报道，世界大学排行榜哈佛大学蝉联 6 年排名榜首。 案例：张立勇 张立勇的成长和被关注是一个神话。清华、农民工、托福、英语、神厨最吸引人的关键词都集中在了他身上。考取大学曾是张立勇的最大梦想，然而家境贫困使他不得不高中辍学，大学梦变得可望而不可及。为改变现状 , 19 岁的他南下广州打工。在屡次遭遇没有大学文凭、不懂英语、不会电脑 带来的尴尬后 ,张立勇暗下决心自学成才。三年后 ,他到清华大学第十五食堂当了一名切菜的临时工。到清华的第三个月，他听说学校有个英语角后，就鼓足勇气走进了大学生中间。从此他成了英语角的常客 ,并在清华师生的帮助下开始系统自学英语。他把为数不多的工资寄回家一部分 ,剩下的全部用来购买二手书、二手收音机、二手磁带。几年来 ,他省吃俭用，从没给自己买过一件新衣。为了学英语 ,他甚至捡别人丢弃的英语书、英文报刊和杂志。他上班的路上塞着耳机听英语新闻，缩短吃午饭的时间，躲在食堂的饭柜后面背诵英语课文，只要一下班，他便掏出书本自学。 吵闹的宿舍里无法安心看书，他就背上书包走进教室，在教室里经常呆到值勤人员“赶”他才走，或者到操场的路灯下夜读。 功夫不负有心人 ,张立勇的英语水平提高很快。 1997 年 ,他成为清华大学英语协会一名特殊的会员。 1999 年他顺利通过大学英语四级考试 ,紧接着通过了六级考试 ,2001 年又在托福考试中取得了 630 分的好成绩。接着他再也不满足仅仅对英语知识的学习 ,而参加了成人高考 ,并考取了北京大学成人教育学院国际贸易专业。 在清华大学食堂打工 8 年中，张立勇总是站在第一线，不管再脏再累的活他都主动抢着干，曾多次被评为先进 工作者、优秀服务员，技术考核均在二等以上。现在张立勇西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 已成为团中央树立的全国十大杰出学习青年之一。 或许这再一次印证任何人每一次的成功背后都有不为人知的付出和汗水。 2）严谨 有人形容大学生浮躁说：有的大学生站着想坐下，坐下又想站起来 举例 1： 马鞍山钢铁厂向上海 A 厂订购一批设备， A 厂填写合同的人，他居然漏掉了一个“马”字，把马鞍山写成了“鞍山”。本应发往安徽的货物，却发往了辽宁。南辕北辙， A 厂只得赔偿一切损失。 举例 2： 据说宋朝有一个画家。一天，他刚画了一只虎头，又有人请他画马，他不假思索，居然在虎头的后 面画上了马的身子。是虎？是马？他对大儿子说，这是虎；他对二儿子说，这是马。大儿子打猎遇见一匹马，误认为是虎，一枪把它刺死了，结果，赔偿了马主人的损失；二儿子碰上了虎，误认为是马就要骑，结果被虎咬死了。于是，这位画家痛心疾首，烧掉了他的画，并作诗以自诫。”这可能只是一个传说，但其寓意在于告诫人们，办事一定要认认真真，不能马马虎虎。 3）求实 举例：唐骏事件 曾经轰动各大论坛的莫过于唐骏（曾留学日本、美国）的“学历门”事件。一向以导师身份出现在公众视线的唐骏，突然爆出“假学历”一说，一时还真让人接受不了。 唐骏 行事高调，风风火火，赚足了眼球和关注，事业也是如日中天。在 2010 年的站长年会上，唐骏更是爆料说要推出电影处女作我行我素，将邀请李开复、马云、潘石屹等名人来客串，赚足了眼球和关注，电影还没开始就被寄予非常高的期待。只是，站得越高摔得越重。 唐骏的学历真假已经不是关注的重点。但要从中明白，诚信不可少，做事还是要踏踏实实，一步一个脚印。才会让你赢得更多的尊重。当然，我们还是要学习他做事的能力。从微软到盛大，到新华都不是人人都做得到，没有绝对的水平无法写出如此事业篇章。 4）创新 举例 1： 1+1=？ 第一种 答案： 1+1=0 这种人头脑比较灵活适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，仕途会爬的很快。 第二种答案： 1+1=1 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。 第三种答案： 1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出）这类人具有原则性，按规律办事 ,做事严谨 ,比较适合做学者 ,科学家。 第四种答案： 1+1=3 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人。 第五种答案： 1+12 这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头 脑。做事有激情。可以做政治家、军事家等。 第六种答案： 1+1=王 这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。 第七种答案： 1+1=丰 这种人做发明家比较合适，冷静 ,看问题有深度。 第八种答案： 1+1=田 这种人空间想象力丰富 .做设计师比较合适 . 柴静的演讲视频 二、肩负历史新使命 （ 一 ） 认识当代大学生的历史使命 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 所谓使命，古时指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的 历史任务和重大的历史责任就是历史使命。 历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。马克思曾说过： “ 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。 ” 那么，当代大学生承担着哪些历史使命呢？ 1、继往开来的历史使命。 所谓 “ 继往 ” ，就是要继承中华民族的优秀传统和文化，继承中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业，使中国沿着建设 中国特色社会主义方向不断前进。彻底改变中国落后的局面，赶上和超过发达国家，把我们伟大祖国建设成为繁荣富强的现代化国家，使中华民族屹立于世界民族之林。 所谓 “ 开来 ” ，就是在邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想指导下，逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态，缩小同世界先进水平的差距，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，谱写中国历史的新篇章。 大学生是祖国的希望，民族的未来，更是将来社会主义现代化建设的中坚力量。当代大学生生逢盛世，同学们的成长成才和创业时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时 代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。 为中华民族的伟大复兴而学习，不仅是大学生的学习目的，而且是历史赋予当代大学生的一种特有的人生荣誉。中国在百年历史上是一个积贫积弱的国家，长期以来，“ 振兴中华民族 ” 始终是中国人民的追求的理想，正是这一理想激励无数革命先烈不怕牺牲，永往直前，奋斗不止。 2、迎接挑战的历史使命 当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也 是对当代大学生的挑战。 面临世界科技文化发展的挑战，迅速发展的中国需要大学生。 面临复杂多变的国际环境的挑战，扩大对外开放的中需求大学生 。 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战，实现中华民族复兴的历史任务需要大学生。 一是面临世界技术文化发展的挑战。 二是面临复杂多变的国际环境的挑战。 一个人，一个民族、一个国家，任何时候都面临着挑战，挑战与机遇相伴而生。在国际竞争中，不进则退。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。当代大学生应当增强紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己 的双手把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，为国家、社会作贡献的同时，实现自己理想和抱负，使自己的人生更有价值、更有意义。 坚持和实践 “ 四个统一 ” ，即： “ 坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。 ” 坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，按照促进人的全面发展的要求，努力把自己塑造成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 德是人才素质的灵魂。 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 在今天改 革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人的成长成才中发挥着越来越突出的作用。同学们从进入大学校园起，就应当自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观为统领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民的基本道德规范为基础，以全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 智是人才素质的基础。 “ 智 ” 是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。在智育方面，同学们需要刻苦学习，努力掌握科学文化知识 ，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。 体是人才素质的条件。 健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。 美是人才素质的重要内容。 美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促 进大学生全面发展具有不可替代的作用。在美育方面，同学们需要提高文化艺术修养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力。 课堂考核方案补充： 阐释大学学习的特点，解释“雅典式”教学的操作方法。分出“雅典式”教学的小班，每班 35 人，分为三个小班。每个小班选举出一名教辅同学负责管理此班的日常事务。 课堂规则解释： 解释大学学习的特点，解释“雅典式”教学的操作方法。分出“雅典式”教学的小班，每 35-36 人一班，一个大班（ 105 107 人）分为 A、 B、 C 三个小班。每个小班选举出一名教辅同学负责管理此班 的日常事务。 解释课堂纪律，解释考勤加分扣分情况。要求全体学生从第二周开始固定座位，想要坐哪个座位可以早点来占座位，但是不可以代占座位。座位固定好了以后教辅同学将每位同学与相应座位的座次表记录下来，交给老师一份，教辅自己留一份，以备每次课开始之前，各班教辅对各班的出勤情况进行考核。缺课或者迟到的学生严格按照教学方案中的考勤考核方案执行。 解释课堂表现分的加减分政策、 解释大小班分班教学规则、小班实践教学考核规则和小组主题展示规则。解释小班主题展示的内容选择和形式要求， 划分小班主题展示小组（每 5-6人一组），安 排第二周开始进行大小班分班的“雅典式”教学。 激发学生兴趣： 用幽默、风趣、精辟、深刻地分析学生耳熟能详的事情，与学生进行一些情感交流，让学生对本门课程感兴趣，和老师拉近心理距离。 课堂小游戏： 给四年后的自己写一封信，告诉他你现在的打算，预期大四毕业时候自己的处境。西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 将信收好，等到大四的时候再来接受这一封信。 作 业 布 置 1、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。 2、按照社会主义现代化建设的需要，当代大学生应当在政治、思想、道德、专业等方面做出怎样的规划？ 3、结合实际谈谈学习 “ 思想道德修养与 法律基础 ” 课的意义和方法。 4、进入大学后，如何从小事做起，迈好人生的重要一步？ 课 后 总 结 通过本次课的学习， 学生 了解了大学生活的特点，认识到大学对人生发展的重要性，明确了大学生肩负的历史使命，我们应该珍惜大学的美好时光，尽快实现角色转换，制定一个较为清晰的目标，努力提高各方面的素质，为将来成功地走向社会做好准备。 此外，学生 对社会主义荣辱观的科学内涵及实质有了新的理解和认识，明确了党和国家对大学生思想、政治、道德和心理素质等方面的基本要求。大家要明确奋斗目标，掌握修养方法，提高自我修养意识，做 到 “ 知 ” 、 “ 行 ” 统一，才能取得良好效果 。 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 教 案 编号： 02 章 ,节 专题二 大学生价值观问题：“热爱祖国，奉献社会，创造幸福人生” 授课方式 大班 理论教学 小班 实践教学 教 学 目 的 理论目的： 1、 明确爱国主义的具体内容和要求，以及爱国主义与经济全球化、与弘扬民 族精神、与弘扬时代精神的关系 ； 2、 升华大学生对人生价值问题的理 解， 引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用。 能力培养： 1、弘扬中华民族的爱国主义优良传统，增强实践爱国主义传统的实践自觉性； 2、 了解人生态度对人的影响，自觉端正人生态度，获取人生的成功； 3、正确把握人生价值的内容和评价人生价值的标准和原则，立志在实践中创造有价值的人生 。 思想提升： 明确大学生应当在维护国家利益、促进民族团结和国家统一、增强国防观念、振兴中华等方面争做忠诚的爱国者，在人生实践中 实现社会价值和个人价值的统一。 教 学 重 点 1、 青年大学生怎样树立共同理想和崇高理想？ 2、 青年 学生要立志高远，艰苦奋斗，勇于实践，化理想为现实； 3、 中华民族的爱国主义优良传统及爱国主义的现实意义； 4、 新时期爱国主义的具体内容和要求 ； 5、 明确青年大学生在今天应当如何弘扬爱国主义精神。 教 学 难 点 1、 理想和信念的关系 ， 共同理想与崇高理想的相互关系 ； 2、 正确对待顺境和逆境 ； 3、 爱国主义是一种道德规范、政治原则、法律规范和历史范畴 ； 4、 如何认识爱国主义与经济全球化的关系。 时间分配 教 学 过 程 第二 、 三周 （ 6 课时） 猜谜语：“有一种动物，早上四条腿，中午两条 腿，晚上三条腿，腿最多时最无能。”（学生讨论）谜底是人。这个谜语来自于古希腊神话 俄狄浦斯王 ，斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？俄狄浦斯回答 ：“ 是人 。 在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行 ；到了生命的中午，他变成了壮年，只用两条腿走路； 到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚 ” 。 俄狄浦斯答对了 ， 斯芬克斯羞愧坠崖而死。对人的描述我们再来看看其他的例子，如古希腊德尔斐神庙铭文上刻着“人啊，认识你自己！”，罗丹的雕塑行走的人刻画了一个人大迈步向前的动态。虽然他没有表情，没有头部，没有双臂，但是在这残破的躯干下，却能感受到无穷动量，这个人正在坚定地、雄健地勇往直前。雨果 ,“ 我前去，我前去，我并不知道要到哪里，但是我前去。 ” 人究竟是什么，人生的道路应该怎么去走，这一系列问题都值得我们去深入探究。首先，我们来看看人的本质什么 。 一、人的本质 （一）中国古代关于人的本质的阐述 1、性善论 存心养性（孟子为代表） 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE “ 人性之善也，犹水之就下也。 ” （孟子 告子上） “ 恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。 ” （孟子 告子上） 2、性恶论 化性起伪（荀子为代表） “ 饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也，是无待而然者也。 ” （荀子 非相） “ 从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义 之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。用此观之，然则人性之恶明矣，其善者伪也。 ” （荀子 性恶） 3、性亦善亦恶论 扬善抑恶 汉代杨雄： “ 人之性也善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。 ” （杨雄法言 修身） 朱熹： “ 人心者，气质之心也，可为善，可为不善 ” （朱子语类卷七十八）。 4、性无善恶论 环境教化定善恶 告子： “ 性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分东西也 ” 。（孟子 告子上） 刘勰： “ 善恶性殊者，染化故也。 ” （刘子 卷三从化） （二）西方关于人的本质的相关描述 苏格拉底：“人是能够对理性问题给予理性回答的存在物。或者说，人是理性动物。” 柏拉图：“人是全身没毛，两脚直立的动物。” 亚里士多德：“人类在本性上，也是政治动物。” 尼采：“人是一根绳索，栓在动物和超人之间。” 拜伦：“人是一堆有生命的臭泥巴。” 莎士比亚曾借哈姆雷特之口说：“人是一件多么了不起的作品，他们的理性多么高尚，本领多么广大，礼节和举止多 么特别和令人赞美，行为多么像天使，领悟多么像上帝：这是世界美之所在，动物中之优秀者！” （三）马克思主义关于人的本质的阐述 “ 人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和 ” 。 我们现在来征求一下同学们的意见，作一个课堂调查，在以上的观点中，你会主要赞成哪一种呢？ 其实，善恶只是对待他人、他事的一种态度，决定善恶态度的是人们背后的社会关系，善恶只是一种外在的现象，并不是人的本质。 社会关系论正确地揭示了人的本质，人的本质是经济关系、政治关系、文化关系、家庭关系、民族关系、阶 级关系、人缘关系等社会关系的总和，其中经济关系起着主要作用。 人有两种属性，一种为自然属性，如俗话说“食色，性也”，这是人的本能。一种为社会属性，这是人的本质。人，是社会的人，是处在一定社会关系中的现实的人。因此，人的根本属性是社会属性，人的自然属性也是人化了的自然属性，比如，动物吃生的食物，而人吃煮熟的，并且还讲究美味，这就是社会化了的自然性。 案例分析： 材料（一）印度狼孩。 材料（二）英国作家笛福的鲁滨逊漂流记。 思考 :狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？ 西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE （学生讨论）教师分析， 狼孩从小就与社会隔绝，没有任何社会关系，因此即使到了社会，也很难融入社会里，而鲁宾逊则不同，由于在 27 岁之前已经具备了社会属性，因此即使与社会隔绝，其社会属性也不会退化，而是通过社会性方式再次从回社会。这说明了人的本质在于社会属性。 二、人生观 （一）涵义 人生观是人们对人生的目的、理想、态度、意义、价值等问题的看法和观点。 （二）人生观的内容 从人生观的内容构成上看，人生观主要包括人生目的、人生态度、人生价值三个组成部分。人生目的回答人活着是为了什么；人生态度回答人应该怎样活着 ；人生价值回答怎样的人生才有意义。 1、人生目的 人生目的是指人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人的追求应该是不断上升的过程，生命 生存 -生活 -人生的发展过程。 案例一：一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 讨论：你的人生目的是什么？ 你活着是为了什么，追求什么？ 金钱、爱情、亲情、友情、权力、知识、自由、享受、健康、奉献或是自己、他人、社会、国家、人类。 案例二：三个泥水匠的故事 在这个故事里我们可以看到同样的工作，不同的志向，不同的结果，这说明了什么道理呢？不同的人生目的决定不同的 人生道路。 我们再来看看有些名人的人生目的是怎样的。李开复在人活着为了什么的文章里写到，“生命的意义是什么？ 我只能告诉你： （ 1）我不能帮你回答，因为每个人生命的意义是不一样的。 （ 2）如果一个人没有生命的意义，每天只是追逐金钱、名利，或者是打发时间、虚度光阴，那么他会活得非常痛苦。 （ 3）在找到生命意义之前，其实生命的意义就在于寻找意义的过程。 ” “ 人生在世，如白驹过隙，转瞬即逝，每个人都不想虚度此生，如果在即将离开这个世界的时候，回首往事，心里能够有一种世界因我而更美好的欣慰和自豪，人生就具有 了足够的影响力，就是一个有价值的人。 ” 钢铁是怎样炼成的其主人翁 保尔 柯察金在老布尔维克朱赫莱同志的影响下走上革命道路，并且完全抛弃了个人利益，为布尔维克的苏维尔政权奉献了一切。在苏维尔政权刚刚建立的时代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫祖国与外国武装干涉者和白匪进行不屈不饶的斗争。在建设苏维尔政权的过程中，保尔又全身心地投入到和平劳动之中。在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队 “ 拼命走在前头 ” ，以 “ 疯狂的速度 ” 为社会主义而劳动。保尔在战争和建设中多次负伤和患病，年纪很轻就全身瘫痪、双目 失明。但保尔异常坚强，依然用僵硬的手坚持写完了钢铁是怎样炼成的一书。保尔忠实于党的事业，一生经受住了枪林弹雨的考验，艰苦生活的考验，残疾病痛的考验，荣誉利益的考验，爱情和家庭的考验，始终坚持共产主义信仰，并为人民的解放和幸福而奋斗。他这样说到，“人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部西南财经大学天府学院 教案 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而奋斗。 ” 因此，作为我们大学 生来说，不仅人生要有目的，并且要有高尚的目的，“心有多高，天就有多高”。 2、人生态度 人生态度是指人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。 案例一：两个盗贼的故事。 案例二：秀才赶考。 （ 1）人生须认真务实 以认真务实的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。 （ 2）人生应乐观自信 乐观向上，热爱生活，对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度， 这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。 播放力克胡哲的视频，说明人生的乐观自信。 （ 3）人生要积极进取 要创造精彩的人生，就必须积极进取。安于现状，因循守旧最后只会落个虚度光阴，碌碌无为的结局。要让有限的人生绽放光彩，就应该只争朝夕，积极进取，努力奋斗