浙江省绍兴市马鞍镇中学九年级科学下册《第1节 浙教版种群与生物群落》课件1 浙教版.ppt_第1页
浙江省绍兴市马鞍镇中学九年级科学下册《第1节 浙教版种群与生物群落》课件1 浙教版.ppt_第2页
浙江省绍兴市马鞍镇中学九年级科学下册《第1节 浙教版种群与生物群落》课件1 浙教版.ppt_第3页
浙江省绍兴市马鞍镇中学九年级科学下册《第1节 浙教版种群与生物群落》课件1 浙教版.ppt_第4页
浙江省绍兴市马鞍镇中学九年级科学下册《第1节 浙教版种群与生物群落》课件1 浙教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 节种群和生物群落 第二课时 读图 一个池塘有哪些生物种群 一个池塘有许多生物 植物 包括挺水植物芦苇 莲 浮水植物浮萍 水莲 沉水植物池草 浮游植物淡水藻类 满江红 动物 包括浮游动物如水蚤 底栖动物如螺 贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼 一个池塘有许多生物 微生物 包括各种细菌和真菌 一个池塘有许多生物 1 概念 在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落 简称群落 一 生物群落 community 全部生物 动物 植物 微生物 一定的自然区域内 一个水池 一片草原或一片森林等一定范围内 相互之间有直接或间接关系 相互影响 相互制约 各种生物的总和 包括植物 动物和微生物 2 生物群落具有以下几个要点 1 在一片森林里 群落是指该区域内 a 所有的动物和植物b 所有的树木c 所有的生物与无机环境d 所有的生物2 下列实例中 属于生物群落的是 a 一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫b 一块朽木上的全部真菌c 一棵枯树和其上的苔鲜 真菌 昆虫 蜗牛等d 一块水田里的全部水稻 水草 鱼 虾及其它生物 d d 练习 不同类型的生物群落 农田中的生物群落 不同类型的生物群落 热带雨林生物群落 不同类型的生物群落 沙漠生物群落 池塘中的生物群落 不同类型的生物群落 你注意到了生物群落中的分层现象了吗 为什么会有分层现象呢 生物群落的分层现象 垂直结构 乔木层 灌木层 草本植物层 上 各种昆虫 鸟类中 树栖兽类 鸟类下 昆虫 蜘蛛 蛇 小型鸟和兽类地下 蚯蚓等 苔藓地衣层 每层分别生活着哪些动物 根据群落垂直结构的关系 充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的 池塘群落中也存在类似的分层现象 你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗 我国南方北方 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 分层现象使群落充分利用自然条件 你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层 群落中 起主导地位的是 植物 植物群落 4 把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落 5 把覆盖在地球表面的植物群落称为植被 小结 一 概念 在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落 简称群落 一 生物群落 二 生物群落的分层现象 植被 覆盖在地球表面的植物群落 1 在一定生活环境中的所有 的总和叫做生物群落 简称 2 生活在一定自然区域内的所有植物的总和 称为 覆盖在地球表面的植物的总和 称为 3 下列叙述中属于一个群落的是 a 一片草地上的所有蝗虫d 一块稻田中的水稻c 一个池塘里的所有生物d 一片森林中的全部马尾松 课内练习 生物种群 群落 植物群落 植被 c 4 森林群落中有明显的分层现象 从高到低 属于第二层的是 a 乔木层b
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论