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文档简介

三袋麦子第二课时年 级： 三年级 姓 名：韦 芳教材版本： 苏教版 学 科： 语文 共 1 课时教学目标 1、 能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。2、 理解和感悟课文内容，引导学生各抒己见，让学生懂得只有播种才有收获的道理。学情分析 我班的学生思维活跃，富于充分的想象力，善于发表个人意见。因此，在教学中采用多读的形式激发学生的兴趣，让他们自主学习，为他们提供展示自己的机会。课文内容故事性强，线索比较清晰，我根据学生的情况让学生讲故事，鼓励学生大胆想象，大胆表演。重点难点1、 理解和感悟课文内容，明白故事蕴含的道理。2、 创造性地表演故事。教学过程1、 复习回顾听写生字词，提醒学生注意写字姿势。练习朗读课文。二、精读课文第二部分理解课文内容。听这部分课文配乐朗读录音，完成练习。土地爷爷夸_（谁）_（怎么样）讨论并理解有关词语：舔了舔舌头、节俭、满满的。指导有感情地朗读课文。这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时四什么语气，说话时地心情怎样，该怎样读才正确？ 同座位可以分角色朗读课文，互相纠正读得不正确得地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。同桌分角色朗读课文。指导口述这部分内容：看板书：自己练读。指名口述:其他学生纠正口述中的毛病。学生练习口述，同座位分角色口述。指名学生表演。三、总结全文：指名学生口述全文。讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？教师小结： 课文给我们见了一个非常有意思的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深的印象，对我们启发很大，今后我们要想小猴学习。四、作业 ：课堂作业 ：完成书后第三题。课后作业 ：把这个故事
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