2020高中政治第二单元文化传承与创新第四课课时二文化在继承中发展讲义优练（含解析）新人教版.docx

课时二文化在继承中发展学习目标核心素养1.理解文化继承与发展的关系。2.掌握影响文化发展的重要因素。3.理解教育在文化传承中的作用。1.政治认同：重视教育、科技的作用。2.科学精神：科学分析文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素。 问题导学中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。党的十九大报告指出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。请在学习新知识之前，思考以下问题：问题1：文化继承就是文化发展，这种说法正确吗？问题2：影响文化发展的重要因素有哪些？ 知识梳理1.同一过程的两个方面(1)文化继承与发展的关系文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。(2)“推陈出新、革故鼎新”在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。(3)把握好文化继承与发展关系的意义文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。想一想有人认为，对待传统文化，要先继承后发展。这种观点正确吗？为什么？提示：不正确。文化继承与发展是统一的，是同一过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而不存在先后顺序问题。2.影响文化发展的重要因素(1)生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。(2)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(3)思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。想一想思想运动决定着文化的发展方向吗？提示：不是。生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。3.教育在文化传承中(1)特点：人类特有的传承文化的能动性活动。(2)作用教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。想一想教育是人类特有的传承文化的能动性活动，是文化传播的主要手段。这种说法正确吗？为什么？提示：不正确。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，是文化传播的重要途径。探究活动一：文化继承与发展的关系情景：春节戏曲晚会“戏曲广播操”将戏曲视听这壶“老酒”搅入广播体操“旧瓶”，让人们近距离接触戏曲艺术，体会这一博大精深的艺术，获赞无数。“戏曲操”既锻炼了身体，增强了体质，又陶冶了情操、普及了戏曲知识。它以独特的艺术表现形式和喜闻乐见的传播手段走进大众生活，对传承和发展戏曲大有裨益。问题探究：(1)戏曲格式化表演、难懂的行腔归韵，越来越不适应当代人的审美要求，结合材料说明如何促进传统戏曲的发展。提示：继承是发展的必要前提，要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统戏曲。继承与发展，是同一个过程的两个方面。发展是继承的必然要求，要在发展的过程中继承。中国传统文化要结合时代要求，与时俱进，不断推陈出新，革故鼎新。(2)当代青少年是优秀传统文化的享用者和传承者，请你就如何调动和鼓励青少年传承传统艺术建言献策。提示：推动传统戏曲进课堂，加强传统戏曲的教育。开发戏曲游戏，激发青少年学习传统戏曲的激情。1.正确理解文化继承与发展的关系继承发展原因传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的内容也相应地发生变化态度取其精华、去其糟粕；批判继承，古为今用推陈出新，革故鼎新做法辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要加以改造或剔除在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧文化，推出体现时代精神的新文化关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承文化继承与发展的关系如图所示特别提醒文化的继承与发展没有先后主次之分(1)对待传统文化，既要继承，又要发展，没有先后主次之分。(2)继承传统文化，是对传统文化精华的肯定、发扬，继承并不是全盘接受。文化的发展，要“推陈出新、革故鼎新”，但也不能全盘否定传统文化。(3)文化的发展并不是在继承之后才发展的，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承的。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。把文化继承与发展分先后是不科学的。2.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新区别内涵指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化侧重继承发展联系“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化继承和发展必然要经历的过程。从一定意义上可以说是前后相继的一个过程3.文化传播与文化继承文化传播文化继承区别侧重横向不同国家和地区之间纵向同一国家的历史与现实之间原因文化具有多样性文化具有继承性态度洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大联系都能够促进文化的发展，都存在精华与糟粕，要辩证分析，教育在其中都发挥着重要作用 “活”文化，在历史中如同一方泉眼，不停地喷涌出新鲜的清泉。这一观点启示我们在文化发展中()继承是文化发展的必要前提和必然要求对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新固守本民族的传统文化，拒绝外来文化要坚持与时俱进，不断赋予传统文化新的内涵A. B. C. D.解答本题的关键在于明晰：(1)继承与发展的关系是怎样的？(2)一味固守本民族传统文化，拒绝外来文化的做法可取吗？(3)“继承是文化发展的必要前提和必然要求”说法正确吗？提示：(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。(2)不可取。(3)错误。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。答案A探究活动二：影响文化发展的因素情景：材料一敦煌壁画何以保持千年色彩？沉睡海底的古代沉船如何被成功打捞？这一切都要借助科技。遥感技术、潜水技术、生化技术等一项项应用于文物保护的科技成果，让人耳目一新。我国馆藏文物近2616万件；不可移动文物有90余万处。令人担忧的是，相当一部分已受到不同程度的腐蚀和危害，形势十分严峻。在这一背景下，科技的作用极大地凸显出来。材料二文艺复兴最早产生于14至15世纪意大利，以后又传到了法国、西班牙、德国和英国。当时的新兴资产阶级及其代表人物为了维护其政治、经济利益，他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，由此而形成了文艺复兴运动。其实质是为资产阶级登上历史舞台而进行的舆论准备。材料三有人设想：将传统节日文化元素引入校园生活中，使其成为弘扬民族文化的载体和基础平台，比如，清明节与生命教育、端午节与爱国主义教育、七夕节与爱情观教育、中秋节强化对家国团圆的期盼、利用重阳节开展尊老爱老教育。问题探究：(1)结合材料一，分析加强文化遗产的保护为什么要借助现代科技？提示：科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。(2)结合材料二，分析文化的思想运动与社会变革、文化发展有什么关系？提示：思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。文艺复兴运动为资产阶级革命做了舆论准备，同时也促进了文化自身的发展。(3)结合材料三，谈谈弘扬传统文化为什么要通过校园？提示：这是由教育的特点和作用决定的。特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热爱。作用：教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把中华传统节日文化传递给下一代。教育能够使人们“站在前人的肩膀上”从事文化创造。将传统节日文化元素引入校园有利于促进青少年对传统文化的认同，并促进传统文化的发展。1.全面把握影响文化发展的各种因素角度原因表现依据外部因素生产力与生产关系的矛盾运动生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向代表新的政治、经济力量的新文化，反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争一定的经济、政治决定一定的文化，文化是对社会经济、政治的反映自身因素科学技术科学技术是第一生产力，科学技术进步推动社会政治、经济的发展科学技术本身属于文化的范畴，大众传媒促进文化的发展科技进步，特别是现代信息技术的运用，改变了文化收集、选择、传递、储存的手段和方式，促进了文化的传播、继承与发展科学技术推动社会变革，社会变革促进文化发展思想运动思想运动是社会变革的先导；思想本身属于文化的范畴思想文化在思想运动的变革中激荡，催生社会变革，促进文化发展思想运动推动实践发展，要求文化变革教育教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能教育通过“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代；教育提高民族文化素质；教育方式不断变革，对文化的影响越来越大人们在实践中创造文化并享用文化2.科学技术的作用文化与经济相互交融科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要文化交流伴随网络技术的发展，大众传媒成为文化传播的主要手段文化发展现代信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化传播、继承与发展中华文化中华文化博大精深，科学成果是中华民族生命力、创造力的生动体现3.全面认识教育的作用角度教育的作用文化与经济、政治、综合国力文化与经济相互影响、相互交融。大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才，提高劳动者的素质，为经济发展提供精神动力和智力支持文化交流的角度教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化文化传承的角度教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，通过教育有利于传承我国优秀传统文化教育与现代化建设教育是发展科技和培养人才的基础，教育是民族振兴和社会进步的基石。必须优先发展教育，建设人力资源强国教育与人的素质有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展特别提醒不能错误地认为“教育传承文化，科技发展文化”。教育和科技进步都能够传承文化和发展文化。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，在继承文化传统的基础上从事文化创造。科学技术的进步，可以推动文化的发展，特别是现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、存储文化资源的手段和方式发生根本变革，促进了文化的传播与继承。在“互联网”的大环境下，互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆。人们的学习方式正发生深刻变化，学习者可以根据自己的水平、能力，在网上找到为自己“量身定制”的课程，学习变得更为主动和灵活。这说明()科技进步是文化多样性产生的重要因素科技的发展推动了文化传承方式的变革“互联网教育”决定着文化发展的方向在线教育有利于满足学习者个性化需求A. B. C. D.解答本题的关键在于明晰：(1)材料中涉及文化多样性了吗？(2)“互联网教育”能决定文化发展的方向吗？提示：(1)没有。(2)不能，“互联网教育”只是在影响文化发展的方向。答案D留住文化根脉实现传统和现代融合发展文化是一座城市的灵魂和根脉。2018年10月24日，习近平总书记在广州荔湾区西关历史文化街区永庆坊考察时强调指出，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。荔湾区留住西关乡愁、还原文化古都历史风韵，是广州致力于传统和现代融合发展的一个缩影。在传承中促发展，荔湾的都市特色更鲜明。保护是为了传承，传承是为了发展。荔湾区在清代十三行商馆区遗址建立十三行博物馆，不仅推出名家主讲的十三行博物馆大讲堂，并通过开展课题研究深度挖掘文化遗产的文化内涵，擦亮了广州十三行这张享誉海内外的历史文化名片，打造出个性鲜明的都市人文特色，为城市发展注入了强大的文化动能。传统与现代融合，荔湾的时代气息更浓郁。思考：结合材料，运用“文化的继承与发展”的知识，说明在城市发展中应该如何留住文化根脉。解读历史文化是城市的记忆，也是城市未来的竞争力。历史文化是城市的宝贵财富，加强历史文化保护不仅有利于整合历史文化资源、提升文化价值，还有利于维护城市文化景观的多样性，繁荣文化旅游产业。答案传统建筑是展现传统文化的重要标志。在城市发展中要注重对传统建筑的保护，传承传统文化。传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。在城市发展中注重保护本地历史和文化特色，才能唤起人们的强烈认同感。对传统文化要批判继承、古为今用，同时要体现时代在城市发展中既要不失传统风格，又要与现代化建设相协调。把握好文化继承与文化发展的关系。在城市发展的过程中，要不断推陈出新，革故鼎新。知识点一同一过程的两个方面1.关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是()A.发展是继承的必要前提B.继承是发展的必然要求C.两者互为前提，相互决定D.两者是同一过程的两个方面答案D解析继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面，D符合题意。A、B、C说法均错误，应排除。2.对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者。这是因为()A.没有继承就没有创新 B.继承和发展是统一的C.发展是继承的必要条件 D.文化具有继承性答案B解析对于前人的艺术成就，应该“把别人掰碎了成为自己”，这说明继承和发展具有统一性，要正确处理继承与发展的关系。故选B。知识点二影响文化发展的因素3.每次社会制度的变革都会涌现出一大批著名文学家、画家等文艺工作者。这说明()A.每次社会变革，都必然出现一大批著名的文艺工作者B.社会制度的更替是影响文化发展的重要因素C.社会制度更替时，文化会经历一个新形态直接取代旧形态的过程D.文化的发展决定社会制度的更替答案B解析材料强调的是社会制度的变革对文化发展的影响，B当选；社会变革与出现著名文艺工作者没有必然联系，A排除；C中“直接取代”说法错误；文化发展影响而不是决定社会制度的更替，D错误。4.春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点相互对立，又相互影响，促进了我国古代文化的发展和繁荣。这表明()A.思想运动是社会变革的先导B.思想运动是文化发展的根本动力C.思想运动是促进文化发展的重要因素D.思想运动必然导致社会变革答案C解析春秋战国时期，百家争鸣，促进了文化的发展，体现了C。题目没有涉及社会变革，A与题意不符；实践是文化发展的根本动力，B说法错误；D说法太绝对，排除。知识点三教育在文化传承中5.为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明()A.教育的基本功能发生了改变B.教育具有传承文化的功能C.教育是文化传播的根本动力D.教育是文化传播的主要手段答案B解析A表述错误，教育的基本功能，特别是文化传承功能没有发生改变；有些中小学将“京西太平鼓”这一古老的民间艺术纳入学校教育，表明教育具有传承文化的功能，B当选；教育是文化传播的重要途径，C说法错误；大众传媒是文化传播的主要手段，D不选。6.我国正试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。从文化角度看，拓宽终身学习通道是基于()A.教育是文化发展的根本动力B.教育是促进文化交流的主要途径C.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能D.教育是维护社会稳定、实现社会公平的基础答案C解析拓宽终身学习通道是基于教育在文化传承中的功能，C正确切题；A错误，实践是文化发展的根本动力；B夸大了教育在文化交流中的作用；D夸大了教育的作用。7.M省教育厅下发的关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知提到，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程传统文化规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容。从文化继承与发展角度，说明M省教育厅这一举措的合理性。答案我们对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。M省教育厅的这一举措，是对传统文化的批判继承，有利于继承优秀传统文化。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。M省教育厅出台的措施，是对传统文化的批判性继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。M省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。解析本题考查传统文化的继承，可结合材料，从对待传统文化的正确态度、继承与发展的关系以及影响文化发展的因素等方面作答。 一、选择题1.“城市建设和文物保护可以统一”在一些地方似乎成了悖论，“拆了真文物，造了假古董”时有发生。对此，正确的看法有()文化应当在继承的基础上发展文化与经济的矛盾不可调和城市建设应做到统筹兼顾城市建设要敢于推陈出新A. B. C. D.答案A解析“拆了真文物，造了假古董”的做法实质上是割裂了文化继承与发展的关系，没有认识到文化要在继承的基础上发展，故符合题意。该做法也把经济与文化发展对立起来，没有统筹城市建设与文物保护，是错误的做法，故符合题意。文化与经济可以相互影响、相互交融，说法明显错误。材料强调的是推陈出新要建立在继承的基础之上，不符合题意。2.习近平主席指出，抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。这说明()传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带继承是发展的必要前提优秀的传统文化始终决定着文化的发展方向发展是继承的必然要求A. B. C. D.答案A解析“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，说明传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，符合题意。“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉”，说明继承是发展的必要前提，符合题意。生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，说法错误。材料强调的是继承对发展的影响，不符合题意。3.2018年11月，某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善。这表明()A.文化应在继承的基础上发展B.文化发展是继承的必然要求C.文化应在发展的基础上继承D.文化继承与发展既有区别又有联系答案A解析材料体现文化的继承与发展的关系，主要体现在继承中发展。故选A项。4.德国哲学家汉斯格奥尔格伽达默尔曾说：“传统并不是我们继承得来的一宗现成之物，而是我们把它生产出来的，因为我们理解传统的进展并且参与在传统的进展之中，从而也就靠我们自己进一步规定了传统。”这是因为()继承是发展的必要前提传统文化具有相对稳定性发展是继承的必然要求传统思想是历史文化的积淀A. B. C. D.答案B解析“传统并不是我们继承得来的一宗现成之物，而是我们把它生产出来的”，说明继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，符合题意。不符合题意。5.某制鞋公司成立初期收集了300多件上起先秦，下至民国，不同时期不同民族具有代表性的鞋，并认真研究“张良跪履”“谢公履”等典故所代表的文化经典，然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来，制作出独具特色的文化鞋。从“鞋文化”到“文化鞋”说明()A.新的文化形态取代旧的文化形态，就是在继承基础上的发展B.每个人都应该根据自己的需要对传统文化采取不同的态度C.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求D.对待传统文化，首先是继承，其次是发展答案C解析文化的继承与发展不是新的文化形态取代旧的文化形态，A错误；每个人都应该根据时代的需要对传统文化采取不同的态度，而不是自己的需要，B错误；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面，文化继承和发展没有先后之分，C正确，D错误。6.影响文化发展的因素很多，其中决定着社会制度的变化，也决定着文化发展方向的是()A.科学技术的进步B.思想解放运动C.教育方式的变革D.生产力与生产关系的矛盾运动答案D解析生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，D符合题意。科学技术和思想运动是影响文化发展的重要因素，教育方式的变革推动人类文化的发展，三者都不能决定社会制度的变化，A、B、C均排除。7.从文化自身的传承而言，影响文化发展的重要因素是()生产力与生产关系的矛盾运动社会制度的变革科学技术的进步思想运动A. B. C. D.答案D解析从文化自身的传承而言，影响文化发展的重要因素是科学技术的进步和思想运动，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展，符合题意；是从外部因素而不是文化自身的传承性而言，排除；正确选项为D。8.身处快速发展的时代，道别变得频繁和寻常。30年前，父母亲朋、恋人对远行者的叮咛是“一定要写信来”；20世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ等方式总有一款适合离者抒发别情，道声平安。这表明()文化在继承的基础上发展传统文化的具体内涵因时而变传统习俗和思想是民族文化的重要内容科技进步是推动文化发展的重要因素A. B. C. D.答案D解析材料强调的是道别方式的变化与发展，体现了文化在继承的基础上发展，科技进步是推动文化发展的重要因素，符合题意。材料只是强调了传统文化表达方式因时而变，并未涉及文化内涵的改变，不符合题意；材料并未涉及传统习俗与思想的重要性，不符合题意。故选D。9.有学者指出：五四运动是近现代中国历史上划时代的事件。它是中国旧民主主义革命与新民主主义革命分界的标志，是中国思想界向先进方向转换的关键。这说明()A.生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化B.科技进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素C.教育影响着文化的传播D.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展答案D解析思想运动是社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互碰撞，不但催生着社会变革，也促进了文化自身的发展。材料中“五四运动是近现代中国历史上划时代的事件是中国思想界向先进方向转换的关键”体现了思想运动往往催生社会变革，促进文化发展，D符合题意。A、B、C均与题意无关。10.扬州市在开展小学素质教育“五大工程”的基础上，围绕生活习惯、学习习惯、文明习惯，将26所小学确定为“扬州市小学生好习惯养成教育实验学校”，推广18个基础好习惯。这是基于()教育在人的教化与培育上扮演着重要角色教育具有选择、传递、创造文化的特定功能发展教育对推动经济建设的作用越来越重要良好习惯是人的文化素养的核心和标志A. B. C. D.答案A解析学校开展好习惯养成教育活动，主要是基于教育在人的教化与培养上扮演着重要角色，教育具有选择、传递和创造文化的功能，正确切题；在材料中没有体现；错误，世界观、人生观和价值观是人的文化素养的核心和标志。11.漫画月饼的作用给我们的启示是()A.文化越是民族的就越是世界的B.文化的交融导致对本民族文化的漠视C.传统习俗的传承需要重视教育和引导D.我国的传统文化的传承将面临巨大的冲击答案C解析中秋节是中华民族的传统节日，中秋节吃月饼本是传统习俗，但漫画中的孩子对此一无所知，反而对巧克力兴趣浓厚，这表明传统习俗的传承需要重视教育