河南师大教育管理硕士培养方案.doc

河南师范大学教育硕士专业学位（教育管理）培养方案时间:2012-05-05 03:17来源:未知 作者:huawenuser 点击: 135次教育硕士专业学位（教育管理）培养方案 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念、较高理论素养与实践工作能力，较高水平的中小学基础教育管理人才。此类人才的基本规格如下： 1 热爱教师职业和教育工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、教育硕士专业学位（教育管理）培养方案一、培养目标与基本规格培养具有现代教育观念、较高理论素养与实践工作能力，较高水平的中小学基础教育管理人才。此类人才的基本规格如下：1热爱教师职业和教育工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。2具有较宽厚的文化基础和专业基础，掌握现代教育管理理论，在中小学教育教学和管理方面视野开阔，现代意识强，具有较强的教育教学和管理研究能力。3能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。4身心健康。二、报考条件与招生对象1报考条件：具有学士学位，年龄一般在45岁以下，具有三年以上第一线教学或管理经历，热爱本职工作，思想政治素质好，业务较强，身心健康。未获得学士学位的中学教师或教育管理人员，除满足上述条件外，还应具有大学本科学历和中学一级教师职务。2招生对象：在职的普通中学专职教师或教育管理人员，以及其他中等学校的文化基础课专任教师和有中学教师职务的教研员。三、学习年限学习年限一般为三年。采用脱产学习与在职攻读学位相结合的方法：第一年脱产学习；第二、三学年回原单位学习，每年集中若干次集中授课，同时，结合本职工作撰写学位论文。四、研究方向教育管理五、课程设置按一年安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程、选修课程。每个学员至少修满35学分。具体为：课程名称（一）学位课程（15学分）1马克思主义理论3学分2教育学原理3学分3教育管理学3学分4教育心理学3学分5英语3学分（二）专业必修课程（15学分）1学校管理专题研究3学分2教育评价学3学分3教育政策与法规3学分4教育科学研究方法3学分5教育技术学3学分（三）选修课程1基础教育比较研究2学分2教育哲学2学分3教学论专题研究2学分4教育改革与发展专题研究2学分5中国教育史2学分6外国教育史2学分7计算机应用基础1学分六、教学方式（一）以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询辅导。成立导师组，负责指导研究生。（二）加强实践环节，安排教育管理实践活动，研究生在学习期间至少完成2篇实践报告。成立导师组，负责指导研究生。七、学位论文及学位授予学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。在进行撰写学位论文之前，每个学员都要提交开题报告，提交时间在第三学期末。学位论文选题以研究中学教育教学和管理中的实际问题为主；在学位论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一名从事中学教育教学工作、具有高级职称的教师参加。学位论文评审、答辩按照学校有关规定进行。答辩通过者，可授予教育硕士专业学位。附：课程设置及教学计划表课程设置及教学计划表课程类别课程编号课 程 名 称学时学分考核方式授课学期12学位课程002801马克思主义理论543考试002802教育学原理543考试102801教育管理学543考试002803教育心理学543考试002804英语723考试专业必修课102802学校管理专题研究543考试102803教育评价学543考试102804教育政策与法规543考试002805教育科学研究方法543考试002806教育技术学543考试课件专业选修课102805基础教育比较研究362论文102806教育哲学362论文102807教学论专题研究362论文102808教育改革与发展专题研究362论文102809中国教育史362论文102810外国教育史362论文002807计算机应用基础361考查(责任编辑：huawenuser)河南师范大学 教育管理（专业学位）专业 2013年考研招生简章招生目录招生年份:2013本院系招生人数:未公布教育管理（专业学位）专业招生人数:10专业代码:045101研究方向考试科目复试科目、复试参考书参考书目、参考教材00 不区分研究方向101 思想政治理论204 英语二333 教育综合856 教育管理学加试：714教育哲学715教育心理学参考书：714 教育哲学 教育哲学，石中英著，北京师范大学出版社，2007 年715 教育心理学当代教育心理学，陈琦等主编，北京师范大学出版社，2007 年复试：711 教育原理参考书：711 教育原理 教育概论，叶澜著，人民教育出版社，2006 年备注：本科毕业满三年，专科毕业满五年333 教育综合考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程856 教育管理学 中国教育行政学，萧宗六、贺乐