喜鹊钻篱笆.docx

喜鹊钻篱笆今天真是一个好日子，有很多老师跟我们一起上课，小朋友们把最好的一面展示给老师们看好不好？首先，让我们一起跟着音乐来跳舞吧。1. 播放彝家娃娃真幸福律动师：刚才我们唱的欢乐的歌曲，你还记得是哪个民族吗？谁知道彝族人住在什么地方？他们的家在哪里？（云南贵州的山寨里）景色宜人的山寨，孕育了爱唱歌跳舞的彝族人。老师带大家来到彝族，去感受彝族的音乐文化，先请大家看一段视频，来看看彝族人在干什么？2. 观看阿西里西视频你看到彝族人在干什么？做游戏，生火，火把节他们举着火把，从四面八方的山寨里赶来，聚在一起举行隆重的节日你刚才看到他们跳舞的时候有什么动作？转圈，还有踢的动作3. 学律动教师带领学生学跳三步一踢的动作。我们走三步踢先伸出你的左手，我们先往左边。脚踢出去的时候，请拍手跟着音乐，和彝族的小朋友一起来跳。4.播放喜鹊钻篱笆的音乐一起律动第一段就是做三步一踢的动作第二段老师提醒动作有变化，后半段发生变化两段动作有变化，教师表扬学生第二段动作学得很快。小朋友们后面的音乐合得非常好，我们再来一遍。重复两次现在我们都往左边走好不好，都走起来第二次第二段跳的时候，开始走动跳。在欢乐的歌声中，跳起来欢快的舞蹈。现在老师请你沿着圆圈回到你的座位上。二学唱歌曲接下来，我要把这首彝族的歌曲送给大家。1.教师范唱请你听一听，歌曲中哪一句给你留下了深刻的印象？教师范唱的时候加上前奏的吆喝声。哪一句给你留下最深刻印象？2.学唱歌曲阿西里西，跟琴学唱，你知道这句什么意思吗？这是一句彝族话，你猜猜看是什么意思?教师边唱边模仿召唤的动作。（召唤自己的好朋友）我们一起来召唤一下，如果彝族的小朋友住在很远的山寨里，要把他们召唤来，那我们的声音应该怎么样？（唱的响一点，传得远一点）跟琴在唱几遍。现在请你把歌声唱得远一点听到了你们的召唤声，我相信彝族的小朋友一定都会赶来了，那你知道他们赶来做什么呢？今天我要告诉大家一个小秘密，原来彝族小朋友聚在一起，一起唱歌跳舞，一起做游戏，他们做的这个游戏的名字叫：喜鹊钻篱笆，学生读一遍出示课题请小朋友来看一看喜鹊钻篱笆里面的一个节奏，请你来拍一拍4. 出示节奏X XX X- 是歌曲中哪一句呢？教师带领小朋友一起唱一唱打一打这一句再出示一条节奏，这条节奏比较长，看看谁眼睛最亮，耳朵最灵，这是哪一句，请你在歌中找一找5. 再次播放歌曲，出示谱曲（一遍）聆听的时候教师提示拍这个节奏谁找到这条节奏了，很密集的。一起打一打，边打边念结合歌词一起念一念打一打现在我要请你在播放音乐的时候，这唱到这两句的时候给他们伴奏，其他地方可以轻轻地拍腿6. 为歌曲伴奏（一遍）请你为歌曲当中的这两句加上伴奏，其他地方可以拍腿教师带领学生一起拍一拍真棒7. 学唱这两句现在，我们一起来唱一唱这两句，阿西里西已经会了，我们来唱第二句你们口齿真清楚，我们再来一遍。（练唱2遍）老师和你们合作，你们来唱这两句，老师来唱其余部分（课件提示这两句）跟琴学唱，师生合作给自己一点掌声，我们合作得真好。老师唱的这一句你会了吗？求堵斗拉来求堵斗，这个意思就是小朋友手拉手，牵起手。 跟着我一起唱一唱后面还有一个 啊呀，求堵斗嘛阿啊是翁 唱一次 现在我们交换一下，你们来唱这两句，我来唱你们刚才唱的。（练唱2遍）8.完整演唱真能干，如果这首歌我全部交给你来演唱，你行不行啊？跟琴演唱一遍小朋友在召唤大山那边的小伙伴，前面这两句，你觉得声音传得最远的是哪两个音？（2分音符的持续性） 西 斗 这两个很长，要把声音传到山的那一边小朋友赶来了，听到了你们的召唤，你听他们是怎么来的？（教师演唱）蹦蹦跳跳来的他们怎么来的？请学生说说看。蹦蹦跳跳来的。请你把这个地方唱得轻快、跳跃一点。一起试一试。一个来了，两个来了，还有来的吗？很多人来了，那声音会变得怎么样？这一句我们给它长得越来越强。小朋友聚在一起，心里可高兴了，因为他们要做游戏了，最后一句，你能唱出彝族小朋友非常兴奋的心情？ 练唱这一句。现在请你完整地，连起来唱一遍，唱出彝族小朋友非常兴奋的心情。 第一遍唱好，教师提示情绪在高涨一点，再来一遍。情绪再高涨一点，我们再来一遍。除了唱歌，我们是不是还可以把拍手加进去，跟着伴奏来一遍。如果能试着背唱就更好了。第一遍学生坐着拍手唱，第二遍站起来唱。这一遍，我们试着来召唤小伙伴，学老师怎么样召唤的？跟着伴奏音乐再唱一遍。三.表演歌曲1.我们能不能拉起手，和彝族小朋友一起唱歌跳舞呢！刚才的动作还记得吗？三步一踢，围着圆圈走。一直往一个方向走。我还请小朋友一起召唤你们小伙伴？（哦。哦）跟着音乐一起唱歌跳舞吧。（播放音乐伴奏）2.歌曲叫做喜鹊钻篱笆,篱笆我们可以怎么做?里圈的小朋友做篱笆，搭得高高的，很坚固的，外圈的小朋友做小喜鹊往里面飞。内圈学生手举起来，搭成一个篱笆。外圈小朋友做喜鹊，飞到篱笆里面去，再飞出来。真好，小喜鹊真可爱。前面阿西里西的时候，请小朋友做三步一踢跳起来，我听听谁的歌声做动听，最悠扬。3. 跟音乐再跳一遍，做篱笆。现在为止我们玩了两个游戏，还记得第一个游戏是怎么样的吗？（围成一个大圈，一起走起来。第二个游戏是，变成两个圈，钻篱笆了。4. 师生展示游戏方式教师根据小组小朋友展示的情况在再进行相