测量小灯泡电阻导学案.doc

测量小灯泡电阻（第1课时）导学案课题测量小灯泡电阻课型新授课学科物理年级九年级主备人朱荣审核人朱荣学习目标知识与技能：1知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理。2会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3理解滑动变阻器在电路中的作用。4了解灯丝电阻的特性。过程与方法：1、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。2、通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。情感、态度与价值观：1、在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。2、通过本次实验，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。备注学习重难 点重点：利用电流表、电压表测量导体的电阻难点：设计实验电路图和实验操作步骤。导学设计一、自主学习1、在连接电路时开关要_，滑动变阻器的滑片要置于电阻_。2、测量小灯泡电阻的原理： 。3、测量小灯泡电阻实验中滑动变阻器的作用是 4、电阻大小与材料、长度、横截面积和 有关。5、画出测量小灯泡电阻实验的电路图二、合作探究1、实验器材：电池组（或学生电源）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、小灯泡及灯座、导线若干2、进行实验（1）、按电路图连接实物，正确选择两表的量程和滑动变阻器的规格。（2）、检查连接无误后，闭合开关，移动滑片，使小灯泡两端的电压逐步增大为1.5V、2V、2.5V，并读出对应的三次电流值，分别填入数据记录表中，并记录相应的亮度情况。（3）、根据R=U/I，计算出三次小灯泡的电阻并填入表格中。（4）、断开开关，整理实验器材。次数电压U（V）电流I（A）灯泡亮度电阻R（）123三、展示提升各小组汇报合作交流的结果。课堂反馈A级：1、用伏安法测导体电阻的实验中，连接电路时，以下哪项要求是没有必要的（ ） A连接滑动变阻器的时候，应该使滑片位于变阻器阻值最大的位置 B连接开关时，应该先将开关断开 C开关应该在靠近电源、电流流出的一端，即接在电源的正极上 D电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联，并使电流从正接线柱流进，由负接线柱流出2、一个电灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是:（ ）A两次测量加在灯泡两端的电压不同;B两次测量通过灯泡电流不同;C两次测量灯丝温度不同;D两次测量室内温度不同B级：某同学在如图所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压。可能出现的问题是（）A电流表烧坏B灯泡处开路C灯泡被短路D同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱 C级：在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接（2）某次测量时，电压表和电流表的示数如图乙所示，灯泡的电阻RL=_（3）小明同学在做实验时，电路连接无误，接确良好闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，灯泡不