高中生物 6.3 能量流动和物质循环导学案（第2课时）浙科版必修3.DOC

6.3能量流动和物质循环导学案1(课时2)一、目标导航基本要求1分析生态系统中的碳循环的过程和特点，关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。发展要求分析能量流动和物质循环的关系。说明1物质循环仅学习碳循环，其他物质循环不作要求。二、知识网络 三、导学过程一、物质循环的过程阅读课本资料分析，小组讨论回答下列问题：（1）大气中co2的来源有哪些途径？提示：生产者、消费者的呼吸作用分解者的分解作用化学燃料的燃烧。（2）参与循环的物质有哪些？提示：组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素。（3）大气中碳元素如何进入生物群落？提示：通过植物的光合作用或化能合成作用。（4）碳在生物群落和无机环境之间循环是以什么形式进行的。碳元素在生物群落中的传递的形式是什么？途径是什么？提示：碳在生物群落和无机环境之间循环是以co2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物（5）温室效应产生的原因是什么？提示：产生的原因：工厂、汽车、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中排放大量的co2。森林、草原等大面积的破坏，大大降低了植被对co2含量的调节能力。（6）温室效应有哪些危害？提示：气候变暖会使冰川、雪山融化，海平面上升。气候变化也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产，降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。 二、物质循环与能量流动的关系阅读课本，小组讨论回答下列问题：1、物质循环与能量流动的形式相同吗？提示：物质循环以无机物的形式进行，而能量流动则以有机物为载体2. 物质循环和能量流动的特点各是什么？提示：物质循环的特点是：往复循环，而能量流动则是单向传递、逐级递减3. 物质循环和能量流动发生的范围分别是什么？提示：物质循环发生在生物圈内，具有全球性，而能量流动发生在生态系统各营养级4. 物质循环和能量流动之间有什么关系？提示：同时进行、相互依存、不可分割能量的固定、储存、转移、释放离不开物质的合成和分解等过程，两者同时进行、相互依存、不可分割能量流动和物质循环都借助食物链和食物网进行物质是能量沿食物链(网)流动的载体能量是物质在生态系统中反复循环的动力四、依据考点，归纳总结1观察下面碳循环过程图，回答相关问题。(1)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。(2) 碳返回无机环境的途径(3)分析温室效应产生的原因化学燃料的大量燃烧，产生co2。植被破坏，降低了对大气中co2的调节能力。(4)概括物质循环的特点全球性：物质循环的范围是生物圈。往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。2观察下面能量流动和物质循环的关系图解，填写表格中的内容。项目能量流动物质循环形式光能有机物中的化学能热能(一般形式)以化学元素形式流动过程沿食物链(网)单向流动在无机环境和生物群落间往复循环范围生态系统各营养级全球性特点单向流动，逐级递减反复出现，循环流动联系能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解物质是能量沿食物链(网)流动的载体能量是物质在生态系统中往复循环的动力3.与物质循环有关的2点提示(1)物质循环的“物质”和“范围”参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素。循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统。(2)碳循环及存在形式在生物群落和无机环境间：以co2形式循环。在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。在无机环境中：主要以co2和碳酸盐形式存在。4.巧辨图形判断参与碳循环的四种成分 1）图1先根据双向箭头确定a和b应为生产者和非生物的物质和能量，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”，再根据ad，确定d为分解者，剩下c为消费者。2）图2根据a与c之间是双向箭头判断：a和c一个是生产者，一个是非生物的物质和能量。根据a、b、d的碳都流向e，可进一步判断：a是生产者，b是初级消费者，c是非生物的物质和能量，d是次级消费者，e是分解者。3）图3首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分，即a和e，一个为生产者，一个是大气中的co2库。又因为其他各个成分都有箭头指向a，所以a为大气中的co2库，e为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向c，所以c是分解者，剩余的b、d、f则为消费者。整个图解中，食物链是efdb。五、布置作业1.下列关于物质循环的叙述错误的是( )a.生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程b.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的c.碳循环具有全球性d.大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动2.大气中co2过多与碳循环失衡有关。根据下图所做出的判断不正确的是( ) a.增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的co2含量b.大气中co2的增加主要与异养生物的数量增加有关c.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落d.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动的方向3.如图为某生态系统的部分物质循环简图，其中m表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是( ) a.若m表示大气中的co2，则碳元素在图中过程中是以有机物形式传递的b.从图中我们可以看出能量伴随着物质循环而循环c.若m表示大气中的co2，则碳元素可在生物群落中反复循环利用d.若m表示无机环境中的能量，则的能量值为与对应的能量值之和4.若用甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的co2库。图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是( )5在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是()a各营养级中总有一部分能量被分解者利用b各营养级中的能量一部分以热能形式散失c生物维持自身的生命活动消耗一部分能量d能量金字塔顶层的生物数量少，故需要能量少6下图表示某农田生态系统一年中co2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：生产者呼吸释放量；分解者呼吸释放量；消费者呼吸释放量；生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是() a流经该农田生态系统的总能量可用表示b的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多c消费者同化作用的大小可用表示d该农田生态系统一年中co2的释放量与消耗量相等7在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则()a羊同化的能量为64%nb储存在羊体内的能量为52%nc由羊流向分解者的能量为16%nd由羊流向下一营养级的能量为16%n8下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解错误的是()ab营养级的生物个体数量不一定比a少b若m表示各营养级所含的能量，当ma5mb时，生态系统可能会崩溃c分解者细胞呼吸的产物