山东省威海市荣成三十五中八年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版五四制.doc

2015-2016学年山东省威海市荣成三十五中八年级（上）期中化学试卷一选择题：（本题包括10小题，每小题2分，共20分每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的字母代号填写在下面的答案栏中）1下列变化属于物理变化的是（）a食醋除水垢b大米酿酒c食品腐烂d白酒挥发2化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）a“新物质”就是自然界中不存在的物质b“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质c“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质d“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质3实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）a作出猜想b设计方案c进行实验d得出结论4下列净化水的过程，其中发生化学变化的是（）aabbccdd5下列属于纯净物的是（）a空气b牛奶c矿泉水d冰水6下列图示的实验操作中，正确的是（）a滴管的使用b氧气的验满c过滤d称量氢氧化钠7向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，则实际倒出来的水的体积（）a小于8毫升b大于8毫升c等于8毫升d无法确定 8若想称取5.6g食盐粉末，称量过程中指针偏向右面，此时应该（其他操作均正确）（）a继续添加食盐b取出少量食盐放回试剂瓶c取出少量食盐放到指定容器d向外调节平衡螺母9给150ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒abcd10图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd二、填空题与简答题：（共42分）11在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点（1）保持水的化学性质的最小粒子是（2）用化学符号表示：水、氧气、氢气（3）下图是电解水的微观模拟示意图据图比较分析，化学反应前后的种类和数目不变，的种类改变这个实验还可以得出宏观结论：水是由组成的12下列变化及性质中属于物理变化的是，属于化学变化的是，属于物理性质的是，属于化学性质的是（填序号）铁生锈 水是无色液体 矿石粉碎 碱式碳酸铜受热易分解 酒精挥发食物腐烂 汽油易挥发 在常温常压下水的沸点是100电灯丝通电发光、发热 纸张燃烧13化学与生活息息相关，请你用所学化学知识解释以下生活中的问题（1）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入，搅拌后泡沫（填“多”或“少”），他认为这时的水为硬水（2）小明向一杯水中加入了一大块冰糖，水差点就洒出来了，过一会儿，他发现冰糖消失，液面下降了，这是说明分子具有、性质14分离混合物常用的方法有：沉降；过滤；吸附；蒸发；蒸馏请选择合理的方法分离下列混合物 （填序号，可重复）（1）将茶水中的茶叶分离出来；（2）从海水中获取食盐；（3）有颜色的水；（4）食盐和砂子15如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池极，若左面试管得到10ml气体，则右面试管得到ml气体，可用检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为，该反应的基本类型为（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现据此，她发现氢气的一个性质是；该反应的文字表达式为，该反应的基本类型为，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料16如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图试回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c（2）该图中存在的三处明显错误是：；（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：；17规范的实验操作是实验成功的前提，某同学在进行物质的称量操作，如图所示，回答下列问题：（1）图1中所表示的食盐的质量为g，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为g（2）图2中所表示的液体的体积是ml，该同学若要量取44ml的液体，在上面的基础上，应该用再向量筒中加入该液体（3）如果该同学在量取44ml该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积（填“大于”或“小于”） 44ml 三、实验与探究题：（共8分）18实验一小红在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷ch4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验请你帮她完成下表：猜想实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧后有水生成1点燃天然气，并观察现象天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成2，并观察现象天然气燃烧后生成物中有二氧化碳实验二如图是小刚按课本进行的一个化学实验将烧杯中的酚酞溶液分别倒入a、b两个小烧杯中，另取一个小烧杯c，加入约5ml浓氨水用一个大烧杯罩住a、c两个小烧杯，烧杯b置于大烧杯外，观察几分钟（1）烧杯a中的现象；烧杯b中的现象（2）根据上述现象可得到的结论是（3）b烧杯的作用：作实验2015-2016学年山东省威海市荣成三十五中八年级（上）期中化学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一选择题：（本题包括10小题，每小题2分，共20分每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的字母代号填写在下面的答案栏中）1下列变化属于物理变化的是（）a食醋除水垢b大米酿酒c食品腐烂d白酒挥发【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、食醋除水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、食品腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化d、白酒挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（） a“新物质”就是自然界中不存在的物质b“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质c“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质d“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征 【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故a不正确；b、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故b不正确；c、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故c不正确；d、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故d正确故选：d【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断3实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）a作出猜想b设计方案c进行实验d得出结论【考点】科学探究的基本环节 【专题】科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，“向其中加入了少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计方案、进行实验、得出结论等基本环节中应属进行实验的环节a、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是作出猜想，故选项错误b、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是设计方案，故选项错误c、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确d、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是得出结论，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键4下列净化水的过程，其中发生化学变化的是（）aabbccdd【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、自然沉淀的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、沙层过滤的过程中只是将不溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化c、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化d、杀菌消毒的过程中消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化5下列属于纯净物的是（）a空气b牛奶c矿泉水d冰水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析【解答】解：a、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故选项错误b、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物故选项错误；c、矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物故选项错误；d、冰水是由一种物质水组成的，属于纯净物故选项正确故选d【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物6下列图示的实验操作中，正确的是（）a滴管的使用b氧气的验满c过滤d称量氢氧化钠【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断b、根据氧气的验满方法进行分析判断c、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则d、根据使用托盘天平的注意事项进行判断【解答】解：a、取用液体后胶头滴管不能倒置，以防止液体倒流，腐蚀胶头，图中所示操作错误b、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确c、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误d、氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在烧杯中，不能放在纸片上称量，图中所示操作错误故选b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，则实际倒出来的水的体积（）a小于8毫升b大于8毫升c等于8毫升d无法确定【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20ml；倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于12ml；则该学生实际倾倒的液体体积小于8ml故选a【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小8若想称取5.6g食盐粉末，称量过程中指针偏向右面，此时应该（其他操作均正确）（）a继续添加食盐b取出少量食盐放回试剂瓶c取出少量食盐放到指定容器d向外调节平衡螺母【考点】称量器-托盘天平 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据称量5.6g食盐的过程、及操作步骤考虑指针偏右的操作方法【解答】解：称量5.6g食盐步骤：先调节天平平衡，左右两盘上放相同质量的纸，在右盘上放上5g的砝码，然后移动游码，再向左盘上加食盐，所以在称量过程中，他发现指针偏右，说明食盐少，所以要向左盘加食盐故选a【点评】称量一定质量的物质时，在称量中天平发生了偏向，要么加药品，要么减药品，不能动平衡螺母或砝码9给150ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒abcd【考点】用于加热的仪器 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】在给液体加热时首先要有热源仪器，另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项【解答】解：加热150ml液体，要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为150ml，由给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，则要选择450ml以上的试管，这不可能，所以用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用石棉网；量取水的体积用量筒；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯故选：c【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提10图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质的分子构成的物质属于混合物，据此分析【解答】解：a、a中物质是由一种分子构成的，属于纯净物；b、b中物质是由一种分子构成的，属于纯净物；c、c中物质是由一种分子构成的，属于纯净物；d、d中物质是由两种分子构成的，属于混合物故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物二、填空题与简答题：（共42分）11在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子（2）用化学符号表示：水h2o、氧气o2、氢气h2（3）下图是电解水的微观模拟示意图据图比较分析，化学反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类改变这个实验还可以得出宏观结论：水是由氢元素和氧元素组成的【考点】分子的定义与分子的特性；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；化学反应的实质 【专题】化学反应模拟图型 【分析】分子可以保持物质的化学性质；化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变【解答】解：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子（2）用化学符号表示：水可以表示为h2o、氧气可以表示为o2、氢气可以表示为h2（3）据图比较分析，化学反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类改变这个实验还可以得出宏观结论：水是由氢元素和氧元素组成的故填：水分子； h2o； o2；h2；原子；分子； 氢元素和氧元素【点评】分子、原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意理解12下列变化及性质中属于物理变化的是，属于化学变化的是，属于物理性质的是，属于化学性质的是（填序号）铁生锈 水是无色液体 矿石粉碎 碱式碳酸铜受热易分解 酒精挥发食物腐烂 汽油易挥发 在常温常压下水的沸点是100电灯丝通电发光、发热 纸张燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；有新物质生成的变化是化学变化；没有新物质生成的变化是物理变化【解答】解：矿石粉碎、酒精挥、电灯丝通电发光发热发过程中都没有新物质生成，都属于物理变化；铁生锈、食物腐烂、纸张燃烧过程中都有新物质生成，都属于化学变化；水是无色液体、汽油易挥发、在常温常压下水的沸点是100，都不需要通过化学变化就表现出来，都属于物理性质；碱式碳酸铜受热易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质故答案为：；【点评】本题考查物理变化和化学变化的区别以及物理性质与化学性质的区别，关键是看是否有新物质生成和是否需要通过化学变化表现出来13化学与生活息息相关，请你用所学化学知识解释以下生活中的问题（1）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后泡沫少（填“多”或“少”），他认为这时的水为硬水（2）小明向一杯水中加入了一大块冰糖，水差点就洒出来了，过一会儿，他发现冰糖消失，液面下降了，这是说明分子具有分子在不断运动、分子之间有间隔性质【考点】硬水与软水；分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活【分析】（1）根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析；（2）根据分子的性质进行分析【解答】解：（1）硬水中含有较多的钙镁离子，与肥皂水反应生成絮状沉淀，所以肥皂水在硬水中的泡沫少，浮渣多；（2）在玻璃杯中加入100ml水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块消失了，说明分子在不断的运动，液面比原来水平线降低了，说明分子之间存在间隔故答案为：（1）肥皂水，少；（2）分子在不断运动，分子之间有间隔【点评】本题主要考查软水、硬水的检验和微粒的性质，难度不大，需要加强识记14分离混合物常用的方法有：沉降；过滤；吸附；蒸发；蒸馏请选择合理的方法分离下列混合物 （填序号，可重复）（1）将茶水中的茶叶分离出来；（2）从海水中获取食盐；（3）有颜色的水；（4）食盐和砂子【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】（1）根据过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法进行解答；（2）根据蒸发是将溶液中溶剂蒸发，得到溶质的一种分离混合物的方法进行解答；（3）根据吸附可以去掉有颜色的物质进行解答；（4）根据过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法进行解答【解答】解：（1）茶叶难溶于水，所以可用过滤的方法将茶水中的茶叶分离出来；故填：；（2）从溶液中得到溶质可以利用蒸发溶剂的方法，其中氯化钠的溶解度受温度的变化不大，所以可用蒸发结晶的方法从海水中获取的食盐；故填：；（2）吸附可以去掉有颜色的物质；故填：；（4）食盐和沙其中食盐能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，然后用蒸发结晶的方法将食盐和沙分离开来；故填：【点评】分离混合物时要根据组成混合物的各组分的性质和在水中的溶解性不同来进行15如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池负极，若左面试管得到10ml气体，则右面试管得到5ml气体，可用带火星的木条检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为水氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾据此，她发现氢气的一个性质是能够燃烧；该反应的文字表达式为氢气+氧气水，该反应的基本类型为化合反应，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；水的合成与氢气的燃烧；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素化合物知识型；空气与水；实验现象的观察和记录；物质的检验、鉴别与推断【分析】（1）根据正氧负氢、氢二氧一结合气体的性质和文字表达式的书写方法来分析；（2）根据氢气的可燃性和燃烧的现象以及反应过程来分析【解答】解：（1）侧试管内气体体积较大，是氢气，连接电源的负极；产生氢气与氧气的体积比为：2：1，故b试管内气体体积为5ml，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验；水在通电的条件下分解为氢气和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：负；5；带火星的木条；水氢气+氧气；分解反应；（2）氢气燃烧发出淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明氢气具有可燃性，氢气与氧气在点燃的条件下生成水；符合“多变一”的特征，属于化合反应；因为氢气燃烧只生成水，对环境无污染，故为一种清洁高效的燃料故填：淡蓝色；水雾；能够燃烧；氢气+氧气水；化合反应【点评】本题难度不大，掌握水的电解、化学变化的实质以及氢气的化学性质、氢能源的优缺点、文字表达式的书写等是正确解答本题的关键16如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图试回答：（1）写出标号仪器的名称：a铁架台，b漏斗，c烧杯（2）该图中存在的三处明显错误是：没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：滤纸可能破损；液面可能高于滤纸边缘【考点】过滤的原理、方法及其应用；常用仪器的名称和选用 【专题】物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作；简单实验方案的设计与评价【分析】过滤时要注意一贴、二低、三靠一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁二低是指滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁【解答】解：（1）a是铁架台，b是漏斗，c是烧杯故填：铁架台；漏斗；烧杯（2）该图中存在的三处明显错误是：没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁故填：没有用玻璃棒引流；液面高于滤纸边缘；漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁（3）过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：滤纸可能破损； 液面可能高于滤纸边缘故填：滤纸可能破损；液面可能高于滤纸边缘【点评】本题主要考查仪器的名称、过滤等方面的知识，解答时要充分理解过滤时的操作方法17规范的实验操作是实验成功的前提，某同学在进行物质的称量操作，如图所示，回答下列问题：（1）图1中所表示的食盐的质量为7.4g，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为2.6g（2）图2中所表示的液体的体积是42ml，该同学若要量取44ml的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体（3）如果该同学在量取44ml该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积（填“大于”或“小于”）大于 44ml【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒 【专题】实验现象的观察和记录【分析】（1）根据食盐的质量等于砝码+游码的质量进行解答；（2）根据量筒读数时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平进行解答；（3）根据仰视会造成读数偏小进行解答【解答】解：（1）食盐的质量等于砝码+游码的质量，图1中所表示的食盐的质量为5g+2.4g=7.4g，如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量游码质量，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为5g2.4g=2.6g；（2）量筒读数时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平，所以图2中所表示的液体的体积是42ml，该同学若要量取44ml的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体；（3）仰视会造成读数偏小，所以该同学在量取44ml该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积大于44ml故答案为：（1）7.4；2.6；（2）42；胶头滴管；（3）大于【点