教科版小学科学六年级上学期 4.6原来都是相互关联的同步练习（II ）卷.doc

教科版小学科学六年级上学期 4.6原来都是相互关联的同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 4.6原来都是相互关联的同步练习 (共8题；共61分)1. （7分）填空题。 （1）自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做_。（2）自然界的生态系统是一个和谐的 _，如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会_。（3）自然界和生态瓶一样，当环境受到破坏，生物生存就会受到_。（4）假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将_。（选填“迅速上升”“先上升后下降”或“保持相对稳定”）2. （10分）判断题。 （1）在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的蛙由于比较显眼而被猎食者吃掉。（2）动物的生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。（3）生物能适应环境，但不能影响环境。（4）动物的生存与淘汰会受到人类的影响，但与其他环境因素无关。（5）黄色青蛙能够适应草丛中的生活环境。（6）如果草地变成沙漠，绿色青蛙将很难生存下去。 3. （12分）选择题。 （1）科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越（ ）。 A . 大B . 小C . 差不多（2）科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越接近（ ）形。 A . 圆B . 方C . 三角（3）北极狐为了更好地（ ），它的耳朵和尾巴都很小。 A . 在水中游泳B . 在冰面上走C . 抵御寒冷（4）适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ）。 A . 红狐B . 灰狐C . 北极狐（5）生物进化论是著名的生物学家（ ）所提出的。 A . 爱因斯坦B . 达尔文C . 法布尔（6）松树的叶子长成针状，这有利于（ ）。 A . 减少叶子表面的光照量B . 减少植物中水分的蒸发C . 增强植物中水分的蒸发4. （5分）连线题。家猪 猪笼草 黄蜂身上的警示条 金鱼 杂交水稻 竹节虫人工选择 自然选择5. （5分）分析题。在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。（2）鹰大量减少，会发生什么现象_？兔子大量减少，会发生什么现象_？草大量减少，会发生什么现象_？草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的_。6. （10分）根据本节课所学的知识，回答下列问题。 （1）人工饲养的家猪与它们的野生同类的主要区别：_。（2）人工培育后的杂交水稻与其他同类的区别：_。（3）比较鲫鱼与经人工培育和选择后物种的不同：_。7. （10分）简答题。 （1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？ （2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条） 8. （2分）选择题。 （1）（ ）是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。 A . 沙尘暴B . 下雪C . 阴天（2）人类过度捕杀百灵鸟会导致（ ）。 A . 人类的生活水平提高B . 粮食增产C . 蝗虫增多（3）据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。（ ）是加速野生动物濒危和灭绝的主要原因。 A . 自然灾害B . 天敌过多C . 人类活动对生态环境的破坏（4）一些珍稀的动物面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。 A . 进行人工饲养B . 建立自然保护区，使它们赖以生存的环境不被破坏C . 消灭它们的天敌（5）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却消失了，造成这种情况的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流长期侵袭B . 人类过度开发破坏了生态平衡C . 森林中的野生动物过多（6）使自然界的生态系统不平衡的因素是（ ）。 A . 人为因素B . 自然因素C . 人为因素和自然因素（7）下列保护野生动物的做法中，错误的是（ ）。 A . 将所有的野生动物都放到动物园里养殖B . 保护野生动物的生态环境C . 打击非法捕猎野生动物的行为第 9 页 共 9 页参考答案一、 4.6原来都是相互关联的同步练习 (共8题；共61分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、