河北省保定市高阳中学2015届高三上学期第二十三次周练语文试卷-1-2.doc

河北省保定市高阳中学2015届高三上学期第二十三次周练语文试卷1. 将下列词语扩展为一段生动形象、有文采的话。至少运用一种修辞手法，要求语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，不超过60字。梦想清泉雨露春风_2. 下面的语句很简单，语意表达不够具体，请在语句的后面续写一段具体丰富、语意充实的话。(不超过60个字) 树荫，其实更像树的机要秘书。_3.散文诗是一本青少年非常喜爱的文学刊物，下面是小章同学为之写的一段赞美之词的开头，请根据文意，续写一段话。要求：使用排比的修辞手法，不少于40字。茫茫人海，知音难觅；茫茫刊海，好刊难寻。是你，散文诗，_4.根据你对苏轼的了解，以“品读东坡”为扩展重点，完成下列题目。(1)读东坡的脸，你发现_(2)读东坡的诗，你会发现_(3)读东坡的心，你会发现_5. 阅读下面的寓言故事，在横线处加上揭示其主旨的话。三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。 三个人正发着愁，走来一个和尚，背着一个褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下100文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫地拿出100文钱，另外两个人则讨价还价。 和尚把破钵往大石上一扣，石头没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。第二个人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：“现在涨到200文了！”那人只好给了200文，也过去了。 见此情景，第三个人慌忙拿出200文。和尚说：“不行，现在涨到300文了！”那人纳闷，问：“这是何缘故？”和尚说：“_6.给“我的泪流了下来”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。示例表达的是“悲伤”：听到电话那头外公去世的消息，我的头脑里顿时一片空白，无声无息，我的泪流了下来。(1)表达的是“感动”：_(2)表达的是“喜悦”：_7.阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比、夸张两种修辞手法，不超过80字。长相思李煜一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。答：_8.丰子恺的漫画用笔简洁，平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头，用生动、形象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(50字左右)答：_9请根据武元衡的诗句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”展开合理的联想和想象，将其扩展成一段话，扩展后不少于60字。答：_10春晓杂志决定出一期庆祝第二十八个教师节的专刊。请你以主编的名义，给“专刊”写“编者按”。 要求：用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在60字以内；稿件篇名有长大后，我就成了你心灵的灯光我的老师我的梦想托起明天的太阳等。答：_答案：1.示例：梦想是雨露，润泽着我们干涸的心田；梦想是春风，唤醒了我们蛰伏的灵魂；梦想是清泉，涤荡着我们世俗的思想。2.示例：树在哪里，它就在哪里；树怎么摇，它就怎么动。树瘦了，树荫也不敢胖到哪里去；反之，树胖了，树荫也不会苗条。3.与我结伴，一路牵手同行；是你，散文诗，为散文诗的爱好者默默地作奉献；是你，散文诗，为文人墨客提供了用武之地。4. (1)年轻时风华正茂，策马纵横，把酒问月，畅怀恣肆，老来饱经风霜，华发早生(2)壮怀激烈，豪气冲天，铁板铜琶，高唱大江东去，携风带雨，豪情谁堪伯仲？(3)拣尽寒枝不肯栖的孤傲，不辞长作岭南人的淡定，一蓑烟雨任平生的豁达。5.回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。6. (1)看到22年来坚持将大部分工资资助贫困学生而简陋得连一件家用电器都没有的汪老师的家，我的泪流了下来。m(2)拿到成绩单，看到上面用红笔写着的满意分数时，我的泪流了下来；无数个夜晚挑灯夜战终于有了回报。7.菊花那鲜艳的花蕊，那各异的形态，那四溢的芬芳，还留在昨天的记忆里，而今，那些菊花已经枯萎。枯萎的菊花随风飘零，三千丈愁思弥漫在风中！8. “闲适”示例：人散后，新月依旧舒眉头，清风恰似你的温柔。人走香却留，芬芳飘满楼。月淡如水，心静似水，虽散不寂寞，相约到永久。“凄清”示例：人散后，椅空、茶冷、夜凉，四周一片空灵；热闹远去，冷清却登场。望苍天，月如钩，一股离愁涌心头。一个人的舞台，只有寂寞在喝彩。9细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已经由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片阴阴的翠绿，花树枝头的残花在雨中落尽，循着婉转的啼叫，可以看到在树间嬉戏的黄莺。10示例：亲爱的读者，当你走近我们时，也走近了第二十八个教师节