八年级语文学期 记承天寺夜游课件 语文版.ppt

在恬淡闲适 乐观旷达的人的眼里 月亮成了清幽雅致 悠闲自在的代名词 在远离家乡 亲人者的眼里 月亮或是寄托恋人间的苦苦相思 或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念 在失意者的笔下 月亮引发了许多失意文人的空灵情怀 寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦 那高悬于天际的月亮 也常常引发诗人们的哲理思考 回忆有关写月的诗词 李白 床前明月光 疑是地上霜 张九龄 海上升明月 天涯共此时 李白 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 苏轼 明月几时有 把酒问青天 记承天寺夜游苏轼 作者简介 苏轼 1037 1101 字子瞻 一字和仲 号东坡居士 四川眉山人 北宋文学家 在诗词 散文方面都有很杰出的成就 与他的父亲苏洵 弟弟苏辙合称 三苏 均在 唐宋八大家 之列 他出身世族地主 从小就受到良好的家庭文化教育 七岁知书 十多岁传文 一生文采风流 张怀民 1083年被贬黄州 初寓居承天寺 张怀民虽屈居主簿之类的小官 但心胸坦然 决不挂怀贬谪之事 公务之余 以山水怡情悦性 处逆境而无悲戚之容 是位品格清高超逸的人 写作背景 苏轼生活的时代大兴 新法 由于他反对王安石 新法 而被调离出京 神宗元丰二年 1079年 因御史李定 何正臣等说他写诗讽刺了 新法 而被捕入狱 这就是当年有名的 乌台诗案 乌台 指当时的御史府 未完转下页 同年作者获释出狱 被贬谪到黄州任团练副使 但不得 签书公事 也就是说做着有职无权的闲官 本文写于元丰六年 1083年 当时 作者被贬谪到黄州已经有四年了 在这种情况下 作者写了这篇短文 对月夜的景色作了美妙描绘 真实的记录了他当时生活的一个片段 接上页 下页范读原文 读准字音 遂寝藻荇 su q nz ox ng 自由诵读 先对照注释默读 然后大声朗读 要求读准字音 读准节奏 读出感情 念 无与为乐者遂至 承天寺庭下 如积水空明水中 藻 荇交横盖 竹柏影也但 少闲人 如吾两人者耳 注意断句 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳 苏轼 请同学跟着音乐读一遍 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳 对照注释 并借助工具书自译全文 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺 寻张怀民 怀民未寝 相与步中庭 户 欣然 愉快地 高兴地 念 遂 于是 就 寝 卧 睡 相与 散步 元丰六年十月十二日 夜里 我 解开衣裳准备睡觉 看见 月光照进堂屋的门户 便很高兴地起来走动 想到没有可与自己一起游乐的人 于是到承天寺 找张怀民 张怀民也没有睡觉 我们在庭院中散步 门 想 思考 步 共同 一起 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 空明 清澈透明 盖 连词 相当于 原来是 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明 水中水藻 荇菜纵横交叉 原来那是绿竹和翠柏的影子 描绘庭中月光的澄澈 何夜无月 何处无松柏 但少闲人如吾两人者耳 只是 不过 语气词 相当于 而已 罢了 哪个夜晚没有月色 哪个地方没有绿竹和翠柏 只不过少有像我们这样的闲人罢了 惋惜无人赏月 自主思考 1 作者为什么要夜游承天寺 2 找出本文写景的句子 说说写出了景物的什么特点 其写景有什么过人之处 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 全句无一个月字 而无处不在写 月 月光照临 庭下如积水 可见月光之清 作者以高度凝练的笔墨 运用比喻 点染出一个空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 一是因为月色很美 二是作者被贬 心情郁闷 孤独 1 添一添 品意境 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 丛中蛙鸣不断 空中流荧飞舞 村中狗吠鸡鸣 几处纳凉处人笑语阵阵 你认为添上这些语句好不好 为什么 2 删一删 品修辞 a 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 b 庭下积水空明 水中藻荇交横 你认为删去原文中的 如 盖竹柏影也 可以吗 为什么 3 文中并未直接叙述作者与张怀民的友情 但字里行间却可以看出两个人的亲密无间 请找出相关的词语加以体会 遂至承天寺 怀民亦未寝 相与步于中庭 但少闲人如吾两人耳 4 其间有怎么的情感变化起伏 明确 欣然 无与为乐 微憾 遂 不假思索中的激动 寻 急切访友的心意 亦 心有灵犀一点通 同好相知的喜悦 相与步 平和从容 5 文章运用了哪几种表达方式 请结合文章内容具体谈一谈 明确 元丰六年 相与步于中庭 叙述 盖竹柏影也 描写 但少闲人如吾两人者耳 议论 1 文中 何夜无月 何处无竹柏 显然与实际不相符 因为并非每夜都能见到月色 每处都有竹柏 你如何理解这句话的含义 月光虽非夜夜明 竹柏亦非处处有 但大自然的美景却时时能觅 处处可见 只要心胸开阔 淡泊名利 无论到哪里 都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣 作者正是借 何夜 何处 句点明了这一真谛 这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由 合作探究 2 最后一句流露出作者怎样的思想感情 明确 赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观 3 闲人究竟是指怎样的人 明确 首先 闲人 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境 其次 闲人 指具有闲情雅致的人 小结 苏轼遭遇 文字狱 被贬为黄州团练副使 心情抑郁 但是他没有灰心丧气 而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷 抚平心灵的创伤 表现了坦荡 旷达 笑对人生的生活信条 学习本文 在感受庭院月夜小景的同时 更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力 拓展与延伸 为何苏轼在被贬后却依旧有此闲情呢 儒 道 禅的融合 乐观旷达的人生态度 苏轼 1037 1101 21岁出蜀进京时 22岁中进士 26岁又中制科优入三等 宋代的最高等 奋厉有用世之志 苏轼不仅对儒 道 释三种思想都欣然接受 而且认为它们本来就是相通的 他在王安石厉行新法时持反对态度 司马光废除新法时又持不同意见 结果多次受到排斥打击 44岁时遭遇 乌台诗案 险遭不测 晚年贬海南 对苦难并非麻木不仁 以儒家固穷的坚毅精神 老庄的超越态度 禅