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幼儿教育：_幼儿大班社会教案我是中国娃教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿大班社会教案我是中国娃【活动目标】1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。【活动准备】不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。【活动过程】1、经验交流。(1)出示不同肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上中国小朋友。(2)中国小朋友长得什么样?除了中国小朋友还有谁?启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。2、在幼儿活动材料上观察与操作。(1)讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?(2)请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。3、寻找发现中国的地理位置。(1)出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，(教案:出自：屈老师:教案网)请幼儿在世界地图上找找中国的位置。(2)共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。4、感受祖国真大。(1)在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。(2)欣赏诗歌我们的祖国真大。我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。第 3 页 共 5 页幼儿大班社会教案我的家在哪里活动目标1、感受门牌号与单元、房间位置的对应关系，学习用数字表示。2、运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号，体验数字在生活中的作用。活动准备1、小朋友的书?数学。2、课前引导幼儿观察过自己家、姥姥、奶奶等亲属家的门牌号码;在黑板上按小朋友的书?数学第13页图样画好小区的楼房。3、设计门牌号码用的长条形的纸，笔。活动过程1、了解门牌号码的作用。邮递员叔叔去送信，可到了小区，却不知道应该把信送到哪里?你们能帮邮递员找找信的主人吗?通过读信封上相关的信息，(.教案.出自：屈老师.教案网.)知道“2幢1单元101室”所代表的意思，并在图中准确地找到。明确门牌号与楼层、房间位置之间的关系。(如，501室，数字5表示5层楼，数字1表示这层楼中的第1间房。说说门牌号在日常生活中的作用。2、为小区的楼房设计门牌号。出示黑板上楼房大图，讨论应该怎么样设计门牌号。3、操作活动。引导幼儿为小朋友的书?数学第13页“去做客”上的楼房标上门牌号，并和同伴互相交流，检验是否正确。按照书中提供的地址信息，幼儿找到好朋友的家。第
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