小班周计划表.doc

幼儿园周教学计划表(第一周)本周主题：开心宝宝教学总目标：1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，喜欢上幼儿园。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。生活目标稳定幼儿情绪，引导幼儿认识自己的物品。运动目标组织幼儿有序的一个跟着一个走，适应集体活动。家长工作配合老师做好孩子上幼儿园的情绪稳定工作，将幼儿照片、幼儿基本资料表的电子版及时交给老师。个别教育关注幼儿入园情绪，对爱哭的幼儿多加关心，对特别好动的幼儿提出具体要求。幼儿园周教学计划表(第二周)本周主题：开心宝宝教学总目标：1、乐意亲近老师、保育员和小朋友，尽快适应幼儿园小班生活。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣。3、学习相应的行为规则，慢慢提高孩子的自我控制能力。生活目标记住自己的学号、认准小柜子的位置及小床的位置。运动目标引导幼儿练习两手两膝着地向前爬，初步培养幼儿动作的灵活性和协调能力。家长工作配合老师对情绪有波动的孩子进行针对教育，使孩子尽快适应。个别教育多关注两个新生的情绪，使其尽快适应幼儿园小班的生活。幼儿园周教学计划表(第三周)本周主题：手拉手 做朋友教学总目标：1、认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。2、喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。生活目标知道在老师的指导下按时睡觉、进餐和活动。运动目标1、在相距25厘米的平行线中走，培养幼儿的平衡能力。2、引导幼儿积极认真学做新操。家长工作建议家长多与幼儿讨论幼儿园的趣事，引导幼儿感受与同伴交往的乐趣以及集体生活的快乐。个别教育关注几个总是找不到自己个人物品的幼儿，协助他们熟悉了解自己的学号。幼儿园周教学计划表(第四周)主题名称：我的五个宝主题目标：1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。2、能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。生活目标了解自己的五官，懂得保护五官的常识。运动目标能够听着音乐、跟着老师做器械操。家长工作帮助个别孩子尽快适应幼儿园的集体活动。个别教育教育个别幼儿遇到问题能够愿意用语言表达。幼儿园周教学计划表(第五周)本周主题：小手小脚教学总目标：1、认识自己的手和脚。2、在活动中感知手和脚的重要性，并能大胆表述自己的感受。3、乐意用小手、小脚做事，增强生活自理能力，体验自己是个能干的孩子。4、通过观察、谈话、游戏等活动，初步习得简单的安全常识，懂得保护自己。生活目标知道自己的小手小脚很能干，了解保护小手小脚的简单知识。运动目标1、感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉。2、引导幼儿合拍、整齐地做新操。家长工作1、亲子共同制作安全图标一个。2、教给孩子简单的安全常识。个别教育1、教育个别幼儿离园时和老师说再见，不擅自离开。2、督促个别幼儿排队时能跟牢队伍行进。主题我上幼儿园了（二）本周教养目标1认识小朋友，知道小朋友的姓名，感受好朋友见面时的快乐心情，尝试用合适的方式进行表达。2能跟着老师的指令做相应的动作，体验大家一起游戏的快乐。3学习自己如厕，尽可能不尿湿裤子，知道当厕所人多时不争抢。家长工作1尽快适应幼儿园的集体生活，不哭不闹，认识自己的物品。2听孩子讲讲幼儿园的趣事，鼓励孩子高高兴兴上幼儿园，坚持天天上幼儿园。3多认识班级其他幼儿，帮助自己孩子尽快熟悉新班级，鼓励孩子与别人交往。本周教养目标1熟悉同伴的姓名和外貌特征，愿意找朋友一起玩，体验游戏的快乐。2初步建立班级常规，能按老师的指令行动。3继续学习自己如厕，尽可能不尿湿裤子，知道当厕所人多时不推不挤。家长工作1多让孩子做一些力所能及的事，逐渐学会自己吃饭、穿脱衣服等。2听孩子讲讲幼儿园的趣事，鼓励孩子高高兴兴上幼儿园，坚持天天上幼儿园。3多认识班级其他幼儿，帮助自己孩子尽快熟悉新班级，鼓励孩子与别人交往。本周活动目 标1 在秋叶飘飘和桂花香香的景象中，萌发对周围环境变化的好奇和观察兴趣，获得有关秋天明显的感性经验。2 愿意用语言，身体动作，美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。1、 3 感受桂花的香和美，喜欢桂花，乐于参与桂花的小制作。环境创设和材料的投 放1、将“娃娃家”中的夏季用品更换成秋季用品，并给娃娃换上秋装。2 在科学角中放置一些颜色，大小，形状，不同的树叶，供幼儿区分。工作重点1、培养幼儿一日生活常规，使一天生活有条理。2、通过学习了解秋天的特点。3、学习歌曲我上幼儿园。主题 开心宝宝班级 小四班 第 1 周（2011、9、59、10） 周主要工作目标 1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。 2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。 3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。生活指导 ：1、洗手时能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手时不玩水。 2、起床后能够自己穿衣裤、穿鞋。3、根据气候的变化，学会自己脱衣服。环境创设材料提供 ：1、增加各区角，提供丰富的材料，为幼儿能够更好的操作。2、创设童话剧场，提供各种童话角色人物（手偶或指偶）、道具。家长工作：1、小小班幼儿刚刚升入