王勃教案范文.doc

王勃教案范文 王勃 教学目标： 1、感悟初唐诗人对宇宙的思考。 2、初步体会初唐诗歌刚劲而飞动的抒情风格。 3、勾画出诗中表示时间和空间的词语，体会作者面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。教学重点： 1、重点理解诗人是如何通过时空转换表达盛衰无常的感觉的。 2、作者面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。 学习方法：诵读法、感悟法、点拨法 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课。 同学们应该记得，在必修四中我们学习过王勃的滕王阁序，序末的敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成一句中的四韵是指什么?对，是指王勃的七言律诗滕王阁。由于序文的影响太大，湮没了这首诗的艺术价值。很多读者，只知道王勃的滕王阁序，却不知道王勃的滕王阁诗。今天，我们就来欣赏这首诗。 二、回顾作者、作品及背景。 1、王勃(649-676)，字子安，绛州龙门(今山西河津人)人。初唐诗人，与扬炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。幼富才名，六岁能文，十八岁即应举及第，授朝散郎，为沛王府编撰，以事忤高宗被逐后任虢州参军，因杀官奴获罪被革职，其父也被牵连远谪交趾令。二十七岁时，前往交趾渡海探父，溺水惊悸而死。王勃的送别诗送杜少府之任蜀州为名作，名句有海内存知己，天涯若比邻，意境开阔，甚相慰勉。滕王阁序在唐代已脍炙人口，传为佳话。 2、王勃的诗虽有时流于华艳，但风格清新，内容充实，对开创唐代诗风和促进五言律诗的形成，都有一定贡献。原有文集已散佚，现在传世的是明人所辑的王子安集。 3、滕王阁，是唐高宗李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建，故址在今江西南昌赣江边，俯视远望，视野均极开阔。滕王阁座落于江西南昌赣江与抚河故道的汇合处。滕王阁因唐太宗李世民之弟-李元婴任洪州都督时始建而得名。始建于唐永徽四年(653年)。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。唐高宗上员二年(675)秋，王勃赴交趾探望父亲，途经洪州，参加了都督阎公为名流们在滕王阁上举行的盛会。王勃即席作了此诗，并作滕王阁序。这首诗描写了滕王阁高远的气势和赣江一带的景色，意境开阔，意气飞扬。 三、朗读全诗，整体感知。 1、范读。2、对照注释自由朗读。3、指名试读。 4、学生用自己的话解释诗 注释江：赣江。槛：jin栏杆。 和同学合作，解释诗句 高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云，黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在潭中，时日悠悠不尽，事物变换，星座移动，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长江空自流淌不息。 四、赏析诗歌 这首诗原附于滕王阁序后，序末四韵俱成一句中的四韵即借代此诗。由于序文的影响太大，湮没了这首诗的艺术价值，很多读者，只知道王勃的滕王阁序，却不知道王勃的滕王阁诗。 (一).赏析首联： 1.滕王阁的特点是什么?从哪个词可以形象表达出来? 特点高，临字突显滕王阁的高耸，滕王阁的居高之势。 2.佩玉鸣鸾是怎样的场景?运用了什么艺术手法?诗人有何感慨? 场景：当年兴建此阁的滕王及其宾客，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，场面十分豪华。(又舞女身上的装饰，代指舞女) 艺术手法：一个罢字，转入了现实的描写，诗句由古及今，滕王已经死去，以建时宴会的豪华反衬过后的凄凉。(使用了借代的修辞手法) 感慨：表达了诗人对繁华易逝，兴衰无常的感慨。 3.首联两句从不同的方面写滕王阁，是哪两个不同的方面? 空间：高。时间：逝。 4.总结：此联为起，紧扣滕王阁，既写其地势，亦写其冷落。 (二).赏析颔联： 1.画栋、南浦云、珠帘、西山雨四个意象营造了怎样的意境?运用了哪些艺术手法?这种意境和首联的哪句紧扣? 第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。意境冷落、凄凉。与佩玉鸣鸾罢歌舞紧扣。借景抒情，融情于景，达到了情景交融的艺术效果。描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。 飞卷，化静为动，赋予静景以动态，增强了生动性和画面的灵动感。 2.这两句写景句所写之景的角度有何不同?-一仰一俯，一高一低，错落有致。 3.总结：此联为承，紧承首联，营造冷落凄凉的意境。抒发了兴衰无常的感慨。 诗人通过时空转换表达盛衰无常的感慨是本文的一大特色。思考：这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有哪些?属于时间的有哪些? ?属于空间的有：阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影； ?属于时间的有：日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在。 ?这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。 (三).赏析颈联： 1、第五句闲云潭影日悠悠一句，笔触则由颈联的空间描写，转为时间的描写。悠悠二字点出了时日的漫长。 2、日悠悠几度秋表达了诗人怎样的感慨? 诗人以博大、永恒、无极的景象物候衬托人生短暂，抒发白驹过隙、时不我待的进取激情和向上精神。自然过渡到槛中帝子今何在。 (四).赏析尾联： 1.末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，槛外长江空自流句，融情于景，以景作结，给人以无穷的想象和感慨。以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。槛外长江空自流一句与李白的诗句唯见长江天际流的意境相似，有异曲同工之妙。 五.主旨：滕王阁诗以极其凝炼的语言高度概括了序的内容，诗人回忆起滕王阁当年的繁华，如今却是物转星移，面对世间的盛衰无常，诗人不禁感慨万千。诗人面对永恒的存在，产生了盛衰无常、人世沧桑之感，也委婉地流露出诗人时不我待、急切地想建立功业的心情，表现了诗人珍惜光阴、胸