Unit 4 My home

Unit 4 My home PartA Lets learn & Lets do教学设计 学校：白沙镇新成中心小学 授课教师： 陈秀连一、教学目标1.能听、说、认读living room, study, bedroom，kitchen，bathroom等单词并能在日常生活中运用。2.能听懂Lets do中的指示语，并按照指令做出相应的动作。 3.能听懂、会说：Welcome to my home.欢迎别人到自己家来做客的这一礼貌用语。能实际运用句型：This is my home. You can see a 来介绍自己的家。4.培养学生学习英语的兴趣以及对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家。2、 教学重点、难点：重点：1.五个表示家庭厅室的词汇living room, study, bedroom，kitchen，bathroom.2.正确掌握单词bathroom, kitchen的发音。难点：使用句型This is my home. You can see a 来介绍自己的家。三、课前准备 多媒体课件，单词卡片。四、教法与学法全身反应法、游戏法、视听法。五、教学过程Step1: Warm-up（热身）1.Greeting.2. Sing a song Hello Song.Step2: Presentation（呈现新知）(一)师介绍新朋友Amy及Amys home，导出本课所学内容home.(二)学习新单词。1. living room的学习(1)出示客厅图片。(2)引导学生看图，并提问Whats this? Whats this room? 回答Its a living room. (3)学习词组living room.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.把living room渗透到Lets do中学习。师边做动作边说：Go to the living room, watch TV.让学生边跟说边跟做。2.study的学习(1)出示书房图片。(2)引导学生看图，并提问Whats this room? 回答Its a study. (3)学习单词study.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.把study渗透到Lets do中学习。师边做动作边说：Go to the study, read a book.让学生边跟说边跟做。3.bedroom的学习(1)出示卧室图片。(2)引导学生看图，并提问Whats this?回答Its a bed.并接着提问 Can I read a book in bed? Whats this room? 回答Its a bedroom. (3)学习单词bedroom.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.把bedroom渗透到Lets do中学习。师边做动作边说：Go to the bedroom, have a nap .让学生边跟说边跟做。4、 kitchen的学习(1)出示厨房图片。(2)引导学生看图，并提问Whats this room?回答Its a kitchen.(3)学习单词kitchen.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.师接着提问Im hungry. Lets go to the kitchen and have a snack, OK?把kitchen渗透到Lets do中学习。师边做动作边说：Go to the kitchen, have a snack.让学生边跟说边跟做。5、 bathroom的学习(1)出示浴室图片。(2)引导学生看图，并提问Whats this room?回答Its a bathroom.(3)学习单词bathroom.a.师范读，生跟读。b.采取多种形式操练。c.师接着提问Im tire. Lets go to the bathroom and take a shower, OK? 把bathroom渗透到Lets do中学习。师边做动作边说：Go to the bathroom, take a shower.让学生边跟说边跟做。(三)学习一般疑问句的回答：肯定与否定的回答。Wheres Amy? Is she in the ?Yes, she is. No, she isnt.(四)复习单词。学生齐读Lets learn的单词。Step3: Practice(趣味操练)1.听音正音Look at this picture, listen and point.2Lets do边听录音，边做动作。Step4: Consolidation（知识扩展）Introduce my home.Step5