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文档简介

一、学情分析： 学生总人数17人，男生8人，女生9人，根据学生年龄小的问题设计了激趣导入，激发孩子们的学习兴趣，全课一直围绕西游里的孙悟空的金箍鲁棒进行教学的。 二、教材分析：小数点移动是小数这个单元的一个重要内容，小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质，它主要研究的是小数点移动如何改变小数的大小。通过学习，培养学生在生活中认识事物，并为以后学习小数打好基础。 三、教学目标： 使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。培养学生观察比较的能力，激起学生的学习兴趣。 四、教学过程 1、复习导入 1米=（ ）分米 0.007米=（ ）毫米 6扩大到原数的100倍是（ ） 2、比较大小 0.30（ ）0.3 3.16（ ）31.6 2、探究新知 首先是激趣导入。我给学生播放歌曲西游记的主题曲，内容是孙悟空用金箍鲁棒打妖怪的情境。这样引出本节课教学内容：“小数点移动” 。 其次是出示主题图叫学生观察，说一说你发现了什么？ 最后小组合作，自主探究。 0.009米-0.09米-0.9米-9米。让学生通过小组活动得出结论， 移动一位,小数就扩大原数的10倍 移动两位,小数就扩大原数的100倍 .移动三位,小数就扩大原数的1000倍以上是小数点向右移,右移是扩大。学生自主总结出规律：移动一位,小数就缩小原数的10分之一倍移动两位,小数就缩小原数的100分之一倍.移动三位,小数就缩小原数的1000分之一倍以上是小数点向左移,左移是扩小。在这环节，学生们有不同的思维火花得以闪现，再通过与他人的合作交流，不断完善自己的想法，最后得到准确答案。 3、巩固练习 4、思维训练 5、小检测 这节课我们学了什么？你有什
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