高三语文 第5部分 作文写作入格与升格指南复习课件.ppt

第三章作文写作入格与升格指南 第五部分作文 格 即 法 指作文的方法与规律 我们反对将文章模式化 但我们不能否认文章有 格 法 如果没有这个 法 所写的文章就没有明确的体例 就不能突出主题和中心 而如果只按一个固定的模式去写 那么文章又只会千篇一律 其实 高考作文复习肯定要按文章的法则来进行 而一旦熟悉各种文章的写作规律之 后 原来的 法 也就对它失去了约束力 所以 在众多人提及作文模式就嗤之以鼻之际 我们仍要谈作文的模式 以期更深刻地理解 文章有法 文无定法 贵在得法 第1节作文审题立意的入格 审题 是考场作文的第一关 所谓审题 就是对作文题目的意义 范围和要求的审定 具体说来 作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读 准确的理解 不偏不倚地按要求作文 审题的关键是立意 立意 就是文章的主题 是作者见解的体现 是文章的灵魂 是作者意愿 爱憎和要求的集中体现 意犹帅也 无帅之兵 谓之乌合 王夫之 意高则文胜 高明的立意就是高考作文胜人一筹的关键 命题作文的审题 立意命题作文又叫标题作文 它具有话题作文的特点 只是必须以试题提供的 标题 作为作文的题目 不过 总体上来说 命题作文要比传统的话题作文多一些限制要素 但是 它并不会给考生太狭隘的写作空间 它的写作外延也是相当大的 有时也要求考生自主填入词语 如2009年高考 福建卷和湖北卷的作文题目 称为半命题作文 要求考生根据这个题目命题形式写作 1 命题作文的审题技巧命题作文的审题 关键是抓 题眼 要对题目中最关键的信息进行分析研究 准确地把握题意 1 词语式标题 词语式标题抓 题眼 要抓词语所反映的事物的本质特点 而不是仅仅理解这个词语的意义 要在抓住事物的本质特点的基础上解读出该事物可能包含的象征义 比喻义 如2011年高考湖北卷 旧书 就要抓住 旧 字 2 短语式标题 短语式标题首先要抓住 题眼 然后再关注短语的结构 要抓准中心词 更要关注限制性词语 如2011年高考江苏卷 拒绝平庸 就要抓住 拒绝 3 句子式标题 句子式标题往往表达了一个观点 或者隐含着一个观点 对于表达观点的标题 题眼 通常就在谓语上 对于隐含观点的标题 就需要将隐含义转化为与其对应的具体意义 如2011年高考山东卷 这世界需要你 就要抓住 需要 二字 4 关系型标题 对由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式 应将审题的重点放在审读话题这一环上 具体操作过程中必须兼顾话题构成的各个要素 清楚地点明其间关系 主要有 对立统一关系 就是各要素单一来看是对立矛盾的 但实质上它们又相互依存 相辅相成的 是非取舍关系 诸要素之间 是一是一非 一对一错的关系 对它们只能有所取舍选择 并列关系 诸要素之间存在着一种平等并列的关系 几个要素可以同时共存 条件关系 诸要素之间存在着一种条件关系 也有可能几个要素间互为条件 如 一步与一生 这个命题就是条件与结果的关系 可以这样审题 一步 是条件 而 一生 是结果 选择怎样迈出人生的第 一步 就直接决定了你将收获不同的 一生 可以顺向立意 其一 迈出正确的人生起步 收获人生的黄金 其二 迈出错误的人生起步 饱尝人生的酸楚 亦可反向立意 其一 迈出了人生正确的一步 并不一定能创造人生的辉煌 其二 人生第一步迈错了 并不注定人生一辈子的天空都充满阴霾 人生充满变数 还可以在后天弥补 2 命题作文的立意技巧 1 找准题眼法 一般来说 文章有 文眼 诗歌有 诗眼 命题作文的题目有 题眼 审题时要找准题眼 把握文章的写作重点 对于文眼的把握 不同类型的命题要区别对待 偏正短语构成的命题 其修饰限制性的词语往往就是题眼 例如2009年福建高考卷 这也是一种 这一作文命题 考生要明确考题的关键词 也是 要了解 也是 是一种转折 而不是一种概念的传送 考题要求考生能够创新求异 能够换位思考 反向思考 能够提出新鲜的话题 并且做到言之成理 言之有情 如考生可以说 挫折也是一种幸福 这样的标题很新鲜也很另类 接下来考生就要说明 为什么这样的理解是 别人没有的 也就是要说清楚为什么 挫折 也是一种 幸福 这就要求考生能够做到善于感悟 能够从生活体验中发现问题 思考问题 做到 别人不知而我知 2 挖掘题蕴法 词语一般有本义 引申义和比喻义 命题作文题目的含义一般也是多方位的 深层次的 隐含的 所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上 还应该深刻理解题目的丰富内涵 挖掘其深层的隐含信息 例如2011年高考湖北卷 旧书 可以从虚实两个方面立意 实 的方面 既可以写某天整理书柜发现自己求学某个阶段的某本书 围绕某本书展开回忆 也可以是家中某本 旧书 以及背后的历史 虚 的方面 将 旧书 虚化成古代历史文化 以及由此引申出 传承与创新 等话题 3 添加语素法 有些命题作文 例如词语或者短语式的命题 我们可以用 添加语素 构成语境 的方法来审题 如 2011年高考安徽卷 时间在流逝 扣住 正在流逝 我们可以添加一些语素 如 我们怎样看待时间在流逝 时间 与 生命 是一对孪生兄弟 能结合命题 谈面对时间的流逝 表达哲理性的思考 这就将写作立意上升到 生命价值 的高度 或从 面对时间在流逝 我们怎么办 着手 从正面立意 即时间在流逝 应当珍惜时间 积极有为 我们不能延长生命的长度 但我们能拓宽生命的宽度 以积极有为的方式对抗时光的流逝 提高生命的质量和提升人生的意义 反面立意自然是批判 否定浪费时间虚度人生的行为 通常是将正反两种情况进行对比 从而水到渠成 这样就丰富了自己所要论述的中心 注意在审题时要尽可能多角度地添加 以便自己从中筛选一些作为文章的分论点 4 化大为小法 有些命题要求比较宽泛 也有些命题显得比较抽象 难以理解 我们在审题时要能化大为小 虚实结合 例如2011年高考山东卷 这世界需要你 这个题目要求较宽泛 给我们提供了较广阔的写作空间 这时我们就要化大为小 化虚为实 进行抽象概括 标题中的 你 既可以实指自己身边的事或人物 如 同桌 父亲 等 也可以虚指一个抽象的事物 如 节约 诚信 青春 良知 坦诚 礼节 宽容 等 2011 福建省质检作文题 阅读下面的文字 根据要求作文 古人有云 不为无益之事 当人们在工具上刻下第一道花纹时 无实际作用的花纹恰恰是文明的象征 非专业棋手下棋不是为了生计 而是表明生活有闲暇 这种闲暇不也正是 无益 吗 请以 有益与无益 为题写作 限记叙文或议论文 审题点拨 该作文题为关系型作文题 古人有云 不为无益之事 是普遍规律 但 无实际作用 的人类活动有时 注意不是全部 可以成为 文明的象征 非专业棋手下棋 不是为了生计 而是表明生活有闲暇 闲暇 看似无益的活动 但有时也可以陶冶人的情操 所以 有时 无益 的活动 却可以出现有益的 结果 刻意追求 有时可能变成无益或无聊的结果 有益无益在一定的条件下是可以相互转化的 立意角度参考 1 有益 与 无益 可以互相转化 如 小孩玩游戏 大人看来无益 但孩子从中得到愉悦 从中学会探索 锻炼了动手动脑的能力 读些与自己职业无关的的书籍 可以扩大我们的知识面 懂得道理 2 不要刻意追求所谓 有益 过多探求 有益 的东西 可能会适得其反 要掌握好 度 贪多求全 往往会不堪重负 甚至适得其反 如沉湎游戏中 会玩物丧志 体育锻炼可以强健身体 但超过人体极限 可能会损伤身体 小孩上兴趣班 3 无益向有益转化 需要一定的条件和环境 不要扼杀孩子探索未知领域的欲望 可以谈环境的重要性 有益也会演化无益 如 开卷未必有益 可以谈正确引导的重要性 4 有些事有时有益 有时无益 如只看眼前利益 可能伤害长久的利益 2011 高考广东卷 阅读下面的文字 根据要求作文 大千世界 原点 无所不在 原点 可以是道路的起点 可以是长河的源头 可以是坐标的中心 可以是事物的根本 请以 回到原点 为标题 联系生活体验与认识 写一篇文章 自定文体 不少于800个字 含标点符号 审题点拨 提示语里有这样几个关键词 大千世界 告诉考生思维要放得开 写作范围无所不包 无所不在 是指考生要选准一个切入点 道路的起点 长河的源头 坐标的中心 事物的根本 提示考生什么叫 原点 弱化了考生审题的难度 联系生活体验与认识 指明了考生可以选择的文体 或是记叙文 或是议论文 原点 究竟是什么 它的本意是指出发的地方 所给文字里的 原点 都是其比喻义 那么 文题 回到原点 这个动宾结构的词组 即回到初始的状态 也就是说 这个 原点 代表或者象征着一种美好的东西 例如 人之初 性本善 即是典型一例 这也回答了为什么要 回到原点 的原因 当然 原点 也代表了启 蒙和混沌 禅界有言 人生有三重境界 看山是山 看水是水 看山不是山 看水不是水 看山还是山 看水还是水 最高的境界就是回到原点 经历沧桑岁月 历览世事变幻 回归本真 再次回到原点 新加坡有部电视剧就叫 原点 故事叙述3名好友自小就许下同一个愿望 但因长大后的3人有了不同的际遇 从此分道 扬镳 好友变成了仇敌 情侣也两地分离 这是不能回到原点的悲剧 如果考生联想到一切的真善美 纯自然的环境 淳朴的民风等等 那么 主题范围就更广了 立意角度参考 解决了 回到原点 的 原点 问题 下一步就是要解决为什么要 回到原点 和怎样 回到原点 了 很显然 提示语的提示就是应该回到源头 这个 原点 应该是美好的 因此立意当在这个主旨范围之内 正所谓 人之初 性本善 没有污染的河源是纯净的 没有出发的起点是充满希望的 没有道德堕落的社会是和谐的 没有冲突的家庭是幸福的 这就是 原点 的内涵 因此 文章立意的角度很多 人性回归本真 道德 回归真善美 生命 成长 青春 奋斗 环境 心灵 诚信 公德等等 都是文章立意的重点 最佳的立意在于强烈的现实针对性和时效性 以及选取的角度 一个家庭的矛盾冲突 一段友情的回归 一段成长道路的自我反思 这些都是考生最熟悉的生活 可以信手拈来 材料作文的审题 立意材料作文 是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式 材料作文的特点是要求考生依据材料来立意 构思 材料所反映的中心就是文章中心的来源 考生不能脱离材料所揭示的中心来写作 故材料作文又叫 命意作文 即出题者已经把作文的 基本中心 意 提供给考生了 材料作文比命题作文 半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平 考生可以通过自己对材料的理解和解读 选择适合自己的文体进行写作 最大限度地接近了作文考查的本真 因此这种形式受到命题者的青睐 1 材料作文的审题技巧 1 主旨领悟法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法 如果能准确地领悟材料的中心 并以之为文章的主旨 那么 所写文章定能既切题又有深度 2011 高考湖南卷 阅读下面的文字 根据要求作文 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化 过去她出场面对观众说的第一句话是 大家好 我来了 而现在她说的是 谢谢大家 你们来了 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边 也许你对此有自己的感受和思考 请自拟题目 写一篇不少于800字的记叙文或议论文 审题点拨 本题由材料和要求两个部分组成 材料通俗而又深刻 既具有导向性 又有启发性 某歌手第一句话由 大家好 我来了 变为 谢谢大家 你们来了 蕴含深意 不仅仅是话语的变化 更重要的是观念 态度的变化 材料的主旨十分清晰 我们应该赋予其积极的意义 歌手由以自我为中心变为以他人为中心 由趾高气扬变为 俯下身子 由人人为我变为我为人人 由高高在上变为谦逊感恩 推而广之 可联想到我国的一系列惠农政策 农民种田由纳税变为有奖赏 材料很新鲜 与当前国人大都以自我为中心 90后的独生子尤其如此 只注重自我的利益 忽视他人存在 凡事先替自己着想 后替别人打算的现状相衬 写作时要从歌手生发开去 要联系自己周围的人和事 运用联想和想象加深对材料的理解 医生 为官者 为商者 为师者等等 都要改变观念 改变作风 谱写和谐之歌 立意角度参考 从歌手的改变角度考虑 谈谈多一点考虑别人 我很重要 并不意味着我最重要 为自己考虑的同时是否也想到为别人考虑呢 考虑别人 打破以自我为中心的自私与狭隘 为你我他之间注入温情 拉近彼此心灵的距离 针对90后的独生子女以我为中心 只顾自己不顾别人的感受的现象来写 指出过分以自我为中心会导致社会的灾难 分析其成因 指出根除的方法 事物的发展总是辨证的 相互矛盾的 相互联系的 从 为人 与 为己 的角度立意 谈 为人 与 为己 对立性 统一性 我们应该如何对待 提出 注重自己 更要注重他人 的观点 可以联系当今的教改侃侃而谈 谈教师要实行角色改变 从注重自我变为胸中有教材 眼中有学生 跳出常规思维 运用联想 将材料中的两句话 转变 引申到社会 写党的惠农爱民政策 带来社会主义新农村的繁荣富强 2 抓关键词法 关键词语往往是 文眼 它蕴含着材料的主旨 因此可以把它作为把握材料 审题立意的突破口 一段材料其主旨有时在文字上有所体现 抓住这些词语往往能事半功倍 材料作文的材料中 关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句 寻找关键词语 往往需要理清材料的层次 辨明虚实 2011 高考辽宁卷 阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 有位哲学家举起一个苹果 对学生说 这是我刚从果园里摘来的 你们闻到苹果香味了吗 有个学生一看到苹果红红的就抢着说 闻到了 哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻 有的说闻到了 有的闻也不闻就跟着说闻到了 只有三个 学生默不作声 哲学家问 你们怎么啦 一个学生上前又闻了闻 说 我什么味也没闻到 另一个上去摸了摸 说 这是什么苹果 还有一个讷讷地说 老师 今天我感冒了 哲学家把那个苹果交给大家传看 竟然是蜡做的假苹果 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 审题点拨 这是一个耐人寻味的好材料 好文题 在命题立意上 要紧紧抓住 蜡做的假苹果 这一关键词 阅读这则材料 我们发现 面对同一事物 同一对象 学生的反应和感觉是不一样的 哲学家的问题和他的学生对待问题的不同态度 明显在 影射 现实生活中大部分人迷信权威 轻信盲从 不肯动脑 不愿动手 随波逐流 人云亦云 缺乏独立思考 援疑质理 寻根究底 坚持真理 求真务实等精神的现象 好在还有三个 默不作声 的学生 他们没有人云亦云 坚持做自己心灵的主人 第一位尊重了自己的真实感觉 第二个发出了自己的疑问 第三个如果不是 托词 至少表达了自己的诚实 当然若是 托词 则显其圆滑 立意角度参考 从众心理 大部分人是习惯思维 定向思维 人云亦云 缺少自主判断和思考 不回避矛盾 大胆说出自己真实的想法 第三人说感冒了就是不敢正视 不迷信权威大胆质疑 另一个摸了摸说是真的吗 实事求是的态度 一个人说没闻出来 3 以果溯因法 因果分析法 任何事物的产生 变化和发展 都有其内在或外在的原因 因此 阅读分析材料的因果联系 从原因切入立意 是行之有效的方法 2006 高考全国卷 阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于800字的文章 一只老鹰从峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了 一只乌鸦看见了 非常羡慕 心想 要是我也有这样的本领多好啊 于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇哇地从树上猛冲下来 扑到一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻 爪子又被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不起来 结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了 问这是一只什么鸟 牧羊人说 这是一只忘记自己叫什么的鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可爱啊 要求 全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 审题点拨 乌鸦为什么抓山羊失败 因为它不顾自身条件 身子太轻 爪子不如老鹰锋利 盲目模仿老鹰 岂有不失败之理 从原因入手 可立意为 盲目模仿别人 就如东施效颦 难免遭致失败 当然 也可从小孩称赞乌鸦 它也很可爱啊 分析原因立意 因为它不甘心做一只普通的乌鸦 它要超越 它敢于挑战 勇气可嘉 从此处立意 更容易写出新意 4 辨明关系法 任何事物都是相互联系的 从不同角度会有不同的答案 事物间的关系主要有依存关系 如学与问 主次关系 如奉献与索取 取舍关系 如自强与自卑 和条件关系 如继承与创新 等 辨明这些关系和角度 有利于立意构思作文 2011 高考上海卷 阅读下面的文字 根据要求作文 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文 一切都会过去 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文 一切都不会过去 这两句寓有深意的铭文 引起了你怎样的思考 自选角度 自拟题目 写一篇文章 要求 不少于800字 不要写成诗歌 不得透露个人相关信息 审题点拨 上海高考作文题很有新意 既富有浓郁的哲学元素 又蕴含着一定的寓意与内涵 同时还具有淡淡的诗意 作文题本身便体现了一种辩证的关系 无论是 一切都会过去 还是 一切都不会过去 都很有话可说 关于 一切都会过去 考生可以从为什么和怎么样两个层次去写 为什么一切都会过去 因为事物是变化的 无论辉 煌也好 失败也罢 最终都将会过去 所以要笑看成败 用积极的心态去面对 用主观的努力变不利为有利 平和的心态可以让一切都变成过去 至于 一切都不会过去 则可以更多的从反面来写 列宁曾说过 忘记过去就意味着背叛 有的事情已经淹没在时间的长河中 但其中的经验和教训我们不应该忘记 写作时 需 要涉及到两个角度 整体把握 这两个角度之间