如何在平凡的教师岗位上体现共产党员的先锋模范作用.doc

如何在平凡的教师岗位上体现共产党员的先锋模范作用 一、我们要有理想有追求一名优秀教师，应该要立足平凡，却永远不甘于平凡，党员教师更应如此。理想和追求，就像明灯一样，使我们不懈努力从而追求卓越，使我们不陷于盲从从而不断寻找真理。霍懋征老师是我们学习的榜样霍懋征女，1943年毕业于北京师范大学数学系，毕业后自己要求到现在的北京第二实验小学工作，担任语文、数学教学兼工作。几十年来，霍老师受到了周恩来、温家宝等历届党和国家领导人的接见，周总理称她为“国宝”，温总理称她是“把爱心献给教育的人”。霍懋征老师从教60年，坚持做到了“四个从没有”，就是：从没有对学生发过一次火；从没有请过一次家长；从没有惩罚或者变相惩罚过一个学生；从没有让一个学生掉过对。霍老师怀着教育的理想和追求，踏上小学教师的岗位，此后几十年，无论顺境逆境，她都始终工作在教学第一线，始终生活在学生中间，痴心不改，矢志不移，为国家培养了大量优秀人才。霍懋征老师在教育教学上阔大的境界，艰苦卓绝的追求以及人生丰硕的成果都只能是让我们敬仰。但这个榜样放在这儿，相信我们前行的路就有了方向。 二、我们要严于律己，率先垂范有学生不满地反映：“老师天天要我们讲文明礼貌，他们自己却不讲文明礼貌，我们向老师立正敬礼问好的时候，他们甚至连看都不看我们一眼，我们为什么要听他们的话？”一件小事就可以颠覆一个老师的形象，可见，老师的一言一行都会在学生心中产生巨大的影响。我们要时刻提醒自己：我们是对孩子成长产生影响的人。陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半颗草去”；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。先生一身正气，一生清贫，一生为教育奉献自己。孔子一日三省，陶行知先生却是“每天四问”：一问：我的身体有没有进步？二问：我的学问有没有进步？三问：我的工作有没有进步？四问：我的道德有没有进步？身体、学问、工作的进步都很重要，但一个老师道德的进步更加重要，因为道德是做人的根本，是对学生有更大影响的要素。我们学校的校训是：求真学做真人，学求真知这是对学生的要求，更是首先对我们老师提出的要求，无私奉献、诚实守信、真诚待人、宽容理解这些要求学生做到的，首先应该是我们老师先要做到的。 三、我们要关爱学生，用心育人教育家魏书生曾说过：“我们要把学生看成一个大写的“人”，平等地对待。现在的学生，往往是物质上的富翁，精神上的乞丐，他们缺乏的真实精神上真正的关爱。什么是真正的关爱？那就是：理解的爱、尊重的爱、平等的爱、信任的爱。初中阶段，教育是最关键、最困难，也是最丰富、美好的阶段。因为这个阶段的孩子正处于青春期，因此而产生的逆反心理给教育带来了空前的困难。但这个时期也是孩子成长的最关键时期，引导恰当与否，影响孩子一生。全国著名班主任任小艾老师曾说过：“真正的教育是产生在初中的。如果我们能真正做到理解学生、尊重学生、信任学生并和学生形成良好沟通，你就会发现，即使是处于最危险时期的孩子，也还是一个正常的孩子。 四、我们要刻苦钻研，业务精良魏书生老师上课从不拿课本，因为课本上的内容已经烂熟于他的心中，具体内容在哪一叶哪一段他全部能背诵出来。可见，他的备课达到了一个怎样的程度。他创造的六部教学法，重点培养学生的自主学习，探索出了语文教学的一条新途径。上海市虹口区曲阳三小的叶丽雯老师，十年来课堂内细化教学，坚持不给学生留书面作业回家，被评为“xx年上海教育年度新闻人物”。叶丽雯老师没有给孩子布置回家作业不但没给孩子的学习成绩带来负面影响，反而让孩子们更喜欢数学了，叶丽雯老师是如何做到的？秘诀就在于她自己下“题海”编“作业单”，屏蔽掉所有“家长后援团”，凭借学生一己之力在学校就能完成“真实作业”，实现了作业效率的最大化。叶丽雯老师的“作业单”与众不同，就在于它讲究“新旧混搭”，每张“作业单”上温习的题目占20%到30%。利用遗忘曲线原理，学生在学习新知识的同时，也能不断滚动复习旧知识点和易错知识点。习近平总书记在xx年教师节前夕，要求我们要做“四有”