P2_3 文件资源管理——文件和文件夹的管理.doc

第二章 文件资源管理教案文件和文件夹的管理 2011年 月 日 第 周 星期 第 节 课时数：2课 题文件资源管理教案文件和文件夹的管理 课 型新授课教学目标知 识与技能(1) 新建文件和文件夹；(2)重命名文件和文件夹；(3)复制、移动文件和文件夹(4)删除与恢复文件和文件夹(5)创建文件和文件夹的快捷方式教 学方 法任务驱动的教学模式、小组合作自主学习 的方法、比较法、实训法情 感态 度价值观1、 培养学生动态管理个人计算机文件和文件夹资源的习惯。2、 培养学生全方位、多角度考虑问题的思维方式教学重点复制与移动教学难点复制与移动 删除与恢复 创建快捷方式教具准备课件、多媒体网络教室教 学 过 程程 序内 容学生自学探究通过自读教材、小组探讨、教师完善等形式列出教学目标分组动手操作，在实践中理解和掌握知识，完成具体任务对难点进行讨论、交流，最终达到突破难点的目的对难点进行讨论、交流，最终达到突破难点的目的一、情景创设，导入新课以学习小组为单位讨论如何在D:驱动器建立以学习小组单位名为名的文件夹，然后在该文件夹中放入以若干文件夹，并分别以小组成员姓名命名。各成员均在桌面上建立一个以自己姓名为名的文本文档，文档中输入简单的个人信息并保存，再将其移动到自己对应的文件夹中。激发探究学习兴趣，导入正课。二、自主探究，钻研教材请同学们阅读教材，先单独列出内容纲要；接着小组交流，查漏补缺；再小组间讨论，概括出本课任务（若还有问题，教师完善）。三、明确任务，分组实施任务一、新建文件和文件夹新建文件可以通过运行应用程序建立，使用应用程序建立的文件扩展名一般由应用程序默认指定；用户也可以在操作系统中直接建立，其操作步骤如下：打开文件夹窗口右击空白处/或“文件”菜单新建选择相关子菜单命令任务二、重命名文件和文件夹方法及步骤：方法一：打开窗口选中文件菜单重命名方法二：打开窗口右击快捷菜单重命名方法三：打开窗口选中（停顿一会儿）再单击输入也可用双击打开，在应用程序中另存为，再删除原文件。操作技巧：WinXP可以一次对多个文件或文件夹进行重命名操作。选中多个要命名的对象，重命令其中的一个后，如music，其余文件或文件夹名将依次自动命名为music(1)、music(2)等。任务三、复制、移动文件和文件夹1、复制、移动文件和文件夹的作用复制即备份操作，移动即转移位置操作。2、复制、移动文件和文件夹的方法方法一：使用“复制”/剪切粘贴此种方法可用编辑菜单或快捷菜单中对应的命令、工具栏中对应的按钮、对应的快捷键（Ctrl+C/Ctrl+X、Ctrl+V）操作。方法二：使用编辑菜单中的“复制到文件夹”/ “移动到文件夹”方法三：用鼠标拖动或结合功能键拖动此种方法又可分为在同一驱动器不同文件夹间拖动和在不同驱动器间拖动。在同一驱动器不同文件夹间拖动：直接用鼠标拖动，结果为移动；按Ctrl后，再用鼠标拖动，结果为复制。在不同驱动器间拖动：直接用鼠标拖动，结果为复制；按Shift后，再用鼠标拖动，结果为移动。3、发送文件和文件夹使用文件菜单中的发送命令可以快速地复制到“我产文档”、桌面快捷方式、邮件接收者、软盘或生成一个Zip压缩文件。此操作实际上也是一种复制，不是移动。任务四、删除文件和文件夹1、删除文件和文件夹 在计算机使用过程中，应及时删除不再使用的文件或文件夹，以释放空间，提高运行效率。 常用方法：在系统窗口中选中要删除的文件或文件夹文件菜单/快捷菜单中的删除命令确认删除对话框 其他方法：直接拖动到回收站进行删除 理论删除与物理删除：若删除后能在回收站中恢复，为理论删除，不能恢复为物理删除。在系统回收站属性的默认设置中没有勾选“删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除“，从硬盘删除的文件或文件夹可以恢复，但从移动盘或网络计算机中删除的不能恢复。按Shift+删除操作，其结果为物理删除，不能恢复，在系统回收站属性设置中勾选“删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除“后，进行的删除均为物理删除，不能恢复。2、恢复文件和文件夹在系统默认的状态下，删除的文件夹或文件夹被放到了回收站，并没有真正被删除，只有在清空回收站时，才能被彻底删除，释放磁盘空间。还原或恢复文件或文件夹的操作方法及步骤：打开回收站选中要恢复文件或文件夹单击还原命令另：在文件夹窗口中，若进行了误删除操作，可及时使用该窗口编辑菜单中的“撤销删除”命令进行恢复。任务五、创建文件和文件夹的快捷方式含义及作用：在Windows操作时，用户可以为磁盘驱动器、文件、文件夹或打印机创建快捷方式。快捷方式是一个指向指定资源的指针，可以快速打开文件、文件夹或启动应用程序，减少了用户在计算机中文件等资源的操作。操作方法及步骤（在桌面上创建）：方法一：在资源管理器或驱动器窗口中选择文件或文件夹文件菜单发送到桌面快捷方式方法二：在资源管理器或驱动器窗口中右击文件或文件夹即在本窗口中创建快捷方式然后剪切创建快捷方式图标在桌面上粘贴方法三：右击桌面空白处创建快捷方式向导按向导提示操作方法四：直接用右键拖动四、难点突破，交流分享任务一：复制与移动任务二：删除与恢复任务三：创建快捷方式针对任务一，复制与移动操作方法较多，且各种方法在应用上各有优势，以小组为单位进行对比练习，最后进行系统归纳。（教师最后演示讲解完善）针对任务二，删除文件或文件夹后在恢复时有两种结果，可以恢复或不可以恢复。哪些删除操作能恢复，哪些不能恢复呢？让学生分别进行对硬盘、可移动盘、网络计算机上文件或文件删除，对回收站进行设置后再删除，结合Shift进行删除。然后进行恢复操作。最后得出结论。（若学生经过讨论交流还不能解决，教师再具体演示）针对任务三，主要突破路径。五、拓展延伸，巩固提高回收站的设置。六、归纳总结，理顺体系今天这2节课，我