高考政治二轮复习 第4模块 生活与哲学课件（解析版新课标）.ppt

专题十哲学思想与唯物论 认识论专题十一思想方法与创新意识专题十二认识社会与价值选择 第四模块生活与哲学 目录 第四模块生活与哲学 专题十哲学思想与唯物论 认识论 专题十哲学思想与唯物论 认识论 专题十 考情分析报告 考情分析报告 专题十 考情分析报告 专题十 考情分析报告 专题十 考情分析报告 专题十 考情分析报告 专题十 考情分析报告 专题十 专题网络构建 专题网络构建 网络校对 客观存在的主观映象 目的性 计划性 相对静止 客观性和普遍性 唯物主义与唯心主义 唯物主义与辩证法的有机统一 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识发展的动力 实践是认识的目的和归宿 具体的 有条件的 专题十 专题网络构建 专题十 专题备考引擎 高考趋向 1 从知识的考查看 纵观三年高考 试题主要立足哲学基本概念的理解和原理的运用 考查哲学内涵 哲学基本派别 真正哲学的作用 唯物论主要立足物质与意识的辩证关系 重点考查意识与规律 认识论主要立足实践与认识的辩证关系 考查实践是认识的基础 追求和发展真理的过程 专题备考引擎 2 从试题呈现方式看 选择题的考查主要立足对基本概念和原理的理解 考查方式呈现多样化 选择题有材料型 漫画类 图示类 引言类等 材料题主要强调原理的运用 多以体现类和依据类为主 主要考查学生对基本原理的理解和运用 专题十 专题备考引擎 备考策略 1 从整个教材看 合理区分辩证唯物论与历史唯物主义的区别 运动与发展的区别 规律与社会发展规律的关系 认识与社会意识及其价值观的联系 同时要合理区分唯物论 认识论 辩证法和历史唯物主义 2 从热点角度看 人类科技进步 社会和谐发展是永恒的主题 结合这一高考主题 我们必须把握如下几个方面 1 理解哲学基本派别 明确哲学的概念和作用 结合古诗词 名言警句以及网络热词 合理区分哲学基本派别 认识哲学的作用 专题十 专题备考引擎 2 明确物质与意识的辩证关系 结合国家方针政策的转变 社会意识的变革 认识意识的作用 物质与意识的辩证关系 3 理解尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 立足经济建设 科技发展 先进文化建设案例 明确尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 4 理解实践与认识的辩证关系 追求真理的过程 结合人类科技发展和人类具体认识的进步 明确实践是认识的基础 理解真理的特点 追求真理的过程 专题十 专题备考引擎 专题十 核心考点讲练 考点整合一哲学及其派别1 哲学的内涵 核心考点讲练 2 哲学的基本派别 专题十 核心考点讲练 专题十 核心考点讲练 3 真正哲学的作用 1 从人类社会领域看 真正的哲学是社会变革的先导 可以通过对社会的弊端 对旧制度和旧思想的批判 更新人的观念 解放人的思想 可以预见和指明社会的前进方向 提出社会发展的理想目标 指引人们追求美好的未来 动员和掌握群众 从而转化为变革社会的巨大物质力量 2 从个人成长看 真正的哲学可以使我们正确地看待自然 社会和人生的变化与发展 指导人们正确地认识世界和改造世界 专题十 核心考点讲练 1 以往哲学的缺陷 1 以往哲学都存在唯物主义与辩证法相互脱离的局限 2 以往哲学因为不懂得实践的观点 所以在人类社会历史领域都陷入唯心主义怪圈 专题十 核心考点讲练 2 哲学发展史上的两个对子在哲学的两个对子中 由于各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义和唯心主义的哲学体系 因而辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争 专题十 核心考点讲练 1 2012 天津卷 乔布斯说过 我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底 古希腊哲学家 一个下午的相处 他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活 工作 学习以及人际关系上 去追求更多的真 善 美 乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是 真正的哲学可以使我们正确地看待人生 真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新a b c d 专题十 核心考点讲练 答案 b 解析 本题是考查真正的哲学对人生 对社会的积极作用 材料中乔布斯激励人们把苏格拉底的原则运用到生活 工作 学习等方面 体现了真正的哲学对人生 对社会的作用 符合题意 是对真正的哲学的庸俗理解 真正的哲学是一定时代的精神上的精华 排除 故选答案b 专题十 核心考点讲练 专题十 核心考点讲练 考点整合二物质与意识的辩证关系1 世界的物质性 1 世界的统一性在于其物质性 核心考点讲练 2 物质和运动的辩证关系 3 运动和静止的辩证关系 专题十 核心考点讲练 2 意识的作用 专题十 核心考点讲练 3 物质与意识的辩证关系 1 物质决定意识 意识是对物质的反映 要求我们一切从实际出发 2 意识反作用于物质 正确的意识推动物质世界发展 错误的意识阻碍物质世界发展 要求我们树立正确的意识 专题十 核心考点讲练 正确认识唯物论的方法论要求 一切从实际出发 实事求是 1 哲学依据 物质与意识的辩证关系 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 2 如何做到一切从实际出发 实事求是 尊重物质运动的客观规律 从客观存在的事物出发 经过调查研究 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性 以此作为我们行动的依据 专题十 核心考点讲练 重视意识的作用 充分发挥主观能动性 不断解放思想 与时俱进 以求真务实的精神探究世界的本质和规律 在实践中检验和发展真理 坚持主观与客观的统一 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 反对错误倾向 反对夸大意识能动作用的唯意志主义 反对片面强调客观条件 安于现状 因循守旧 无所作为的思想 专题十 核心考点讲练 3 从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发 实事求是 认识联系的普遍性 客观性 多样性 把握事物存在和发展的各种条件 用发展的眼光看问题 把握变化的客观实际 坚持具体问题具体分析 坚持用全面的观点看问题 一分为二地对待客观实际 专题十 核心考点讲练 2 国画的 写意 能将万千山水收于尺幅 正是国画的奇妙之处 国画创作的这种特点表明 画家的意识具有主动创造性 画家的意识直接改造了物质世界 意识的形式与内容的有机统一 物质与意识相互依赖 不可分割a b c d 专题十 核心考点讲练 答案 d 解析 国画的 写意 能将万千山水收于尺幅 这体现了意识具有主动创造性 以及意识的形式与内容的有机统一 故选d 意识不能直接改造物质世界 错误 意识离不开物质 而物质在意识之外客观存在 错误 专题十 核心考点讲练 专题十 核心考点讲练 考点整合三尊重客观规律与发挥主观能动性的统一1 尊重客观规律 1 原理内容 规律具有客观性 普遍性 这要求我们 必须遵循规律 而不能违背规律 按照客观规律办事 违背规律就会受到规律的惩罚 核心考点讲练 在规律面前 人并不是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 2 认识规律的客观性与普遍性 专题十 核心考点讲练 2 认识人的主观能动性 1 人们能够利用对规律的认识 预见事物发展的趋势和方向 指导实践活动 如草船借箭 庖丁解牛 预测彗星的回归 把卫星送入预定轨道等 这些都是利用对规律的认识 预见事物发展的趋势和方向 从而有效地指导实践活动 取得预期目的的典型事例 2 人们可以利用对规律的认识 改变或创造条件 限制某些规律发生破坏作用的范围 使人们少受其害或免受其害 直到变害为利 为人类造福 特别需要指出的是 人们对规律的认识和利用 并不意味着改变或创造规律 规律是不能被改变或创造的 专题十 核心考点讲练 从唯物论角度分析问题需要把握的几个方面 1 物质与意识的辩证关系 此部分一定要从两个方面来分析 一是物质决定意识 要求我们坚持一切从实际出发 二是意识反作用于物质 正确的意识推动物质世界发展 错误的意识阻碍物质世界发展 专题十 核心考点讲练 2 按客观规律办事 此部分一定注意从两个方面分析 一是规律具有客观性和普遍性 要求我们按规律办事 二是人可以认识和利用规律 3 单独考查意识的作用 此部分一定注意从认识世界和改造世界两个角度来分析 专题十 核心考点讲练 3 2012 浙江卷 我国地质地貌复杂 气候类型多样 自然灾害频发 因此 科学防灾减灾对经济社会发展极为重要 这里包含的道理有 地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地质气候变化虽然复杂 但一定有内在规律 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路a b c d 专题十 核心考点讲练 答案 c 解析 本题考查的知识点是规律的普遍性 意识的能动作用 科学防灾减灾对经济社会发展极为重要 体现了地质气候变化虽然复杂 但一定有内在规律 也说明发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 正确 说法正确 但不符合题干的指向性和规定性 错在 根本出路 上 专题十 核心考点讲练 专题十 核心考点讲练 考点整合四求索真理的历程1 人的认识从何而来 1 正确理解实践的特点 核心考点讲练 专题十 核心考点讲练 2 实践是认识的基础 专题十 核心考点讲练 专题十 核心考点讲练 2 在实践中追求和发展真理 1 理解真理的特点 专题十 核心考点讲练 2 认识的过程 专题十 核心考点讲练 哲学领域中有关主观性反映的几种表述 专题十 核心考点讲练 4 美国科学家利用哈勃太空望远镜观测 收集的数据 发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用 并进一步测算出宇宙的实际年龄为137 5亿年 人类在科学解释宇宙大爆炸 揭示生命 宇宙 万物形成的奥秘的道路上又向前迈进了一步 这说明 认识的对象是无限变化的 实践的发展推动人类认识的发展 认识的基础是永恒不变的 追求真理是一个永无止境的过程a b c d 专题十 核心考点讲练 答案 b 解析 本题主要考查实践与认识的关系 材料反映的是人们在实践基础上进一步加深了对生命 宇宙 万物形成奥秘的认识 故 符合题意 材料没有涉及认识对象的变化 故 不选 实践是认识的基础 而实践总是处在变化之中 故 说法错误 专题十 核心考点讲练 社会热点 经济转型明导向科技发展循规律1 国务院副总理回良玉于2012年7月23日主持召开国家防总指挥长会议 分析会商雨情汛情灾情 进一步安排部署防汛抗洪救灾工作 他强调 各地区 各有关部门要迅速行动起来 坚持以人为本 科学防控 依法防控 群防群控 把确保人民生命安全放在首位 专题十 时政热点链接 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 时政热点链接 专题十 教师备用习题 1 根据下边漫画寓意 写一篇关于人生态度的短评 作为辩证唯物主义者 你认为应该使用的标题是 a 乐极生悲 否极泰来b 仁者见仁 智者见智c 思路 决定 出路d 提倡节约 反对浪费 教师备用习题 专题十 教师备用习题 专题十 教师备用习题 专题十 教师备用习题 专题十 教师备用习题 专题十 教师备用习题 专题十一思想方法与创新意识 专题十一思想方法与创新意识 专题十一 考情分析报告 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 考情分析报告 专题十一 专题网络构建 专题网络构建 网络校对 普遍性 多样性 关键部分 居于主导地位 服从整体 内部结构的优化趋向 对立和统一 普遍性 特殊性 事物的前进和上升 前途是光明的 发展的环节 联系的环节 生产关系和社会制度 专题十一 专题网络构建 专题十一 专题备考引擎 高考趋向 1 从知识的考查看 纵观三年高考 考查重点还是立足矛盾观 联系观主要考查联系的特征和系统优化法 发展观主要考查发展的道路和发展的状态 创新主要考查辩证否定观 2 从试题呈现方式看 试题选材主要立足生活化案例 最新时事热点和名言古语 从三年试题看 生活化案例增多 试题多以体现类和措施类为主 主要考查哲学基本原理的运用 专题备考引擎 备考策略 1 从整个教材看 必须理解一切从实际出发与具体问题具体分析的关系 理解联系与规律的关系 同时明确辩证法 认识论 唯物论和历史唯物主义的区别 2 从热点角度看 经济转型 社会变革 协调发展是主题 围绕这一主题我们必须把握如下几个方面 1 理解联系的观点 结合区域协调发展 人类进步的典型案例 理解联系的基本特征和系统优化法 专题十一 专题备考引擎 2 理解发展的观点 结合人类科技进步 经济社会发展案例 认识发展观的实质 状态和趋势 3 理解矛盾的观点 结合改革试点以及对社会问题的处理 理解矛盾的特点 属性 学会用矛盾的观点分析问题 4 理解辩证法的革命批判精神 结合社会变革 科技创新 理解辩证否定观 明确创新的意义 专题十一 专题备考引擎 专题十一 核心考点讲练 考点整合一唯物辩证法的联系观1 联系的特征及其方法论要求 1 联系具有普遍性 要求我们用联系的观点看问题 反对孤立的观点 核心考点讲练 2 联系具有客观性 要求我们从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 联系是客观的 并不意味着人们对事物的联系是无能为力的 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 3 联系具有多样性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 坚持一切以时间 地点和条件为转移 2 整体与部分的辩证关系原理 1 整体居于主导地位 统率着部分 部分是整体中的部分 整体的功能状态及其变化会影响到部分 要求我们树立全局观念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体的最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和 专题十一 核心考点讲练 2 整体是由部分构成的 部分的功能及其变化会影响整体功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 要求我们重视部分的作用 搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 3 系统优化法 1 掌握系统优化的方法 要着眼于事物的整体性 注意遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 2 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体 从整体出发 把各个部分 各个要素联系起来考察 统筹考虑 优化组合 专题十一 核心考点讲练 关于联系的几个常见误区 1 事物之间的联系是有条件的 并非任意两个事物之间都存在联系 事物内部诸要素和事物之间是相互联系的 也就是说只有进入矛盾统一体的内部的两个事物才存在着联系 2 联系具有客观性 并不否认人的主观能动性 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 专题十一 核心考点讲练 3 整体功能并非一定大于部分功能之和 只有整体内部各个要素之间有序组合 才能使整体功能大于部分功能之和 4 一般来说 部分不能决定整体 但是一定条件下 关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 专题十一 核心考点讲练 1 2012 杭州二模 老字号 在创文化名城中起着重要的作用 老字号 因其丰厚的文化内涵为城市带来了整体的积极效应 并成为一种具有独特魅力的旅游文化资源 在浙江杭州 为了再现 张小泉 的辉煌 张小泉 与城市的旅游文化经营接轨 将厂区的老房子 老字号和老遗产三者结合起来 开辟为杭州 张小泉 非物质文化遗产保护和传承基地 使 张小泉 成为杭州的重要文化产品和旅游资源 从唯物辩证法的联系观角度看 张小泉 的经营战略对于 老字号 走出困境有何启示 专题十一 核心考点讲练 答案 张小泉 与旅游文化接轨 这说明事物的联系具有普遍性 客观性和多样性 人们可以改变 创造条件建立新的事物联系 为 老字号 寻找新的发展道路 张小泉 与城市的文化经营接轨 与历史文化名城建设结合 这告诉我们必须用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 树立全局观念 张小泉 将厂区的老房子 老字号和老遗产三者结合起来 使 张小泉 成为杭州的重要文化品牌和旅游资源 这启示我们要掌握系统优化的方法 注意遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 从而发挥出 老字号 最大的经济和社会效益 专题十一 核心考点讲练 解析 此题考查唯物辩证法的联系观 张小泉 的发展 实现了与文化经营 文化遗产接轨 可见把握了联系的普遍性 客观性和多样性 张小泉 的发展 立足最优目标 实现了内部各个要素的优化组合 可见整体与部分的关系 以及系统优化法 专题十一 核心考点讲练 专题十一 核心考点讲练 考点整合二唯物辩证法的发展观1 发展的实质发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 要求我们学会用发展的眼光看问题 2 认识事物发展的前进性与曲折性 1 事物发展的前途是光明的 所以我们要对未来充满信心 积极鼓励 热情支持和悉心保护新事物的幼芽 促使其 核心考点讲练 成长壮大 2 事物发展的道路是曲折的 要求我们做好充分的思想准备 不断克服前进道路上的各种困难 勇敢地接受挫折与考验 在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 3 事物发展的状态 专题十一 核心考点讲练 唯物辩证法发展观的几个易错点 1 有量变一定有质变 质变是量变发展到一定阶段的产物 所以有量变不一定会发生质变 2 质变就是发展 质变有推动事物前进的 也有导致倒退的 只有推动事物前进的质变才是发展 3 运动变化就是发展 发展只是一种前进的 上升的运动和变化 专题十一 核心考点讲练 2 2012 福建卷 图 a 图 b 蕴含的哲理有 图 a 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 图 b 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 图 a 图 b 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 图 a 图 b 表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化a b c d 专题十一 核心考点讲练 答案 c 解析 本题采用经济图示考查哲学原理 主要考查了规律 联系 发展等知识 图 a 是价值规律表现形式的图示 供求关系变化 价格也发生相应变化 图 b 是人均收入与环境污染程度之间存在内在联系的图示 随着人均收入的增长 环境污染逐渐加重 达到峰值后会逐渐减轻 这些体现了 把握这些规律 有利于预见事物变化发展的趋势 采取相应的措施 故 正确 量变与质变有本质区别 故 错误 材料无法体现事物发展的前进性与曲折性 与题意无关 专题十一 核心考点讲练 专题十一 核心考点讲练 考点整合三唯物辩证法的矛盾观1 正确理解矛盾的内涵 1 矛盾的同一性与斗争性 核心考点讲练 2 矛盾同一性与斗争性的关系 同一以差别和对立为前提 没有斗争性 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 事物就不能发展 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 没有同一性 就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 专题十一 核心考点讲练 2 矛盾的特征 普遍性与特殊性 1 矛盾普遍性 特殊性及其方法论要求 专题十一 核心考点讲练 2 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 专题十一 核心考点讲练 3 两点论与重点论的统一 1 主次矛盾 专题十一 核心考点讲练 2 主次方面 专题十一 核心考点讲练 3 坚持两点论与重点论的统一 专题十一 核心考点讲练 1 认识矛盾分析法矛盾分析法主要包括四个方面 一是矛盾即对立统一 要求我们坚持一分为二的观点看问题 看到矛盾的两面 切忌片面 二是矛盾具有普遍性 要敢于承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 找出正确的方法解决矛盾 三是矛盾具有特殊性 要求我们做到具体问题具体分析 四是主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论与重点论的统一 专题十一 核心考点讲练 2 合理区分主要矛盾和矛盾的主要方面 专题十一 核心考点讲练 3 2012 浙江卷 建设民生工程 既要建立惠及全民的基本公共服务 又要安排好困难群众的生产生活 还要妥善解决涉及群众切身利益的热点 难点 焦点问题 由此 我们可以领悟到 既要着眼民生中的全局性问题 又要解决其中的局部性问题 推进民生工程建设 有待于社会改革的整体推进 既关注民生中的普遍问题 又不忘其中的特殊问题 提升民生工程质量 需要集中力量解决主要矛盾a b c d 专题十一 核心考点讲练 答案 b 解析 本题考查的知识点是整体与部分 普遍性与特殊性 题干中的 既要 又要 还要 体现了既要着眼于民生中的全局性问题 又要解决其中的局部性问题 应选 基本公共服务 体现的是普遍性 困难群众的生产生活 涉及群众利益的热点 难点 焦点问题 体现的是特殊性 故 应选 题干没有涉及社会改革以及主要矛盾 不选 专题十一 核心考点讲练 专题十一 核心考点讲练 考点整合四辩证否定观与创新意识1 辩证否定观 核心考点讲练 2 辩证法是革命的 批判的 创新的 1 为什么说辩证法是革命的 批判的 创新的 辩证法对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解 即对现存事物必然灭亡的理解 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中 因而也是从它的暂时性方面去理解 辩证法不崇拜任何东西 按其本质说 它是批判的 革命的和创新的 专题十一 核心考点讲练 2 辩证法革命精神和批判思维提出的方法论要求 抛弃旧的 关注变化发展的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 关注新的 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 3 创新的社会作用创新推动社会生产力的发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动人类思维和文化的发展 专题十一 核心考点讲练 唯物辩证法与形而上学的对立 1 辩证法主张用联系的 发展的 全面的观点看问题 形而上学主张用孤立的 静止的 片面的观点看问题 2 根本分歧 是否承认矛盾 是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 专题十一 核心考点讲练 4 2012 全国卷 某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师 探讨如何扩建狭小老旧的电梯 他们一致认为 饭店必须停业半年才能扩建好电梯 饭店一位清洁工说 要是我 就会直接在屋外装上电梯 根据清洁工的建议 新电梯很快安装好了 这是建筑史上第一次把电梯安装在室外 这一案例表明 丰富的专业知识是创新思维的源泉 丰富的实践经验必然促进思维创新 正确发现和提出问题是创新的首要环节 创新是对既有理论和实践的突破a b c d 专题十一 核心考点讲练 答案 d 解析 本题考查创造性思维等知识 创新思维属于主观认识层面 因此其源泉只能是生活和实践 而不可能是知识和理论 故 错误 清洁工能创造性地提出安装室外电梯的建议 充分地表明了丰富的生活经验对创新的重要意义 但 中用 必然 一词夸大了经验的作用 表达了正确发现和提出问题对于创新的重要意义 创新不仅要以既有理论和实践为前提 更要有所突破 有所发现 有所创造 因此 符合题意 专题十一 核心考点讲练 社会热点 科技进步促转变中非合作谱佳话1 2012年7月10日 国务院总理温家宝先后主持召开两次经济形势座谈会 听取专家和企业负责人的意见和建议 温家宝说 当前国内外经济形势比较复杂 稳增长首先要正确判断形势 既要看到经济下行的压力 也要看到经济增长的动力 既要有忧患意识 也要增强信心 稳增长不仅是当务之急 而且是一项长期的艰巨任务 专题十一 时政热点链接 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 时政热点链接 专题十一 教师备用习题 1 与下列漫画揭示的哲学道理相符合的是 a 城门失火 殃及池鱼b 不是不报 时候未到c 千里之行 始于足下d 读万卷书 行万里路 教师备用习题 专题十一 教师备用习题 专题十一 教师备用习题 专题十一 教师备用习题 专题十一 教师备用习题 专题十一 教师备用习题 专题十二认识社会与价值选择 专题十二认识社会与价值选择 专题十二 考情分析报告 考情分析报告 专题十二 考情分析报告 专题十二 考情分析报告 专题十二 考情分析报告 专题十二 考情分析报告 专题十二 专题网络构建 专题网络构建 网络校对 前进的 上升的 社会物质财富 群众观点 群众路线 在于创造价值 对人们认识世界和改造世界的活动 遵循社会发展的客观规律 在劳动和奉献中创造价值 专题十二 专题网络构建 专题十二 专题备考引擎 高考趋向 1 从知识的考查看 近三年高考主要考查了社会存在与社会意识的辩证关系 社会基本矛盾 人民群众 价值观 人生价值的创造与实现 其中社会存在与社会意识的辩证关系 人生价值的创造与实现是考查的重点 2 从试题呈现方式看 试题考查呈现多样化 选择题多以案例类 漫画类 引言类为主 材料题主要以体现类和评析类为主 重点考查学生对基本原理的理解与运用 专题备考引擎 备考策略 1 从整个教材看 从维护人民利益的角度出发 本专题复习必须处理好与政治生活和文化生活的关系 政治生活方面必须把握国家性质 政府的原则与职能 党的宗旨与执政理念 文化生活方面必须认识文化创新的主体 人民群众基本文化权益的保障 2 从热点角度看 维护人民利益是永恒的主题 所以立足这一主题 我们必须处理好以下几点 专题十二 专题备考引擎 1 理解社会存在与社会意识 社会基本矛盾 结合网络热词 民生热词 经济政治改革 理解社会存在变化对社会意识的影响 以及生产力与生产关系 经济基础与上层建筑的矛盾运动 2 理解人民群众的历史地位 结合国家维护民生案例 学会运用群众观点 以及价值观分析这样做的原因 3 理解人生价值 明确人生价值实现的要求 结合道德模范人物评选 感动中国人物评选 理解人生的真正价值 以及实现人生价值的途径 专题十二 专题备考引擎 专题十二 核心考点讲练 考点整合一寻觅社会的真谛1 社会存在与社会意识的辩证关系 1 社会存在决定社会意识 社会存在的性质决定社会意识的性质 有什么样的社会存在 就有什么样的社会意识 社会存在的变化决定社会意识的变化 核心考点讲练 2 社会意识反作用于社会存在 社会意识具有相对独立性 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势 对社会发展起积极的作用 2 社会基本矛盾运动 1 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 它决定着社会的性质和面貌 生产方式的变革决定着社会形态的更替 2 生产力与生产关系 生产力的状况决定生产关系的性质 生产力的变化发展 迟早会引起生产关系的变革 专题十二 核心考点讲练 生产关系反作用于生产力 当生产关系适合生产力发展状况时 对生产力的发展起推动作用 当生产关系不适合生产力发展状况时 对生产力的发展起阻碍作用 3 经济基础与上层建筑 经济基础决定上层建筑 经济基础决定上层建筑的产生 性质 变化发展 上层建筑反作用于经济基础 当上层建筑适合经济基础状况时 它促进经济基础的巩固和完善 当它不适合经济基础状况时 会阻碍经济基础的发展和变革 当上层建筑为先进的经济基础服务时 它就会促进生产力的发展 推动社会进步 当它为落后的经济基础服务时 则束缚生产力的发展 阻碍社会前进 专题十二 核心考点讲练 3 社会发展规律 1 社会发展规律 生产关系一定要适合生产力状况的规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 2 社会基本矛盾的解决方式 专题十二 核心考点讲练 3 社会历史的主体 1 人民群众是历史的创造者 专题十二 核心考点讲练 2 人民群众是历史的创造者 要求我们坚持群众观点与群众路线 群众观点 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 群众路线 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 坚持群众观点和群众路线的意义 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证 是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 专题十二 核心考点讲练 1 社会存在 社会基本矛盾运动 社会发展总趋势之间的内在关系 专题十二 核心考点讲练 2 党维护人民群众根本利益的哲学依据 1 人民群众是历史的创造者 要求党坚持群众观点 贯彻群众路线 2 作出正确价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上 维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现 3 人生的真正价值在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 维护群众利益是党员人生真正价值的真正体现 专题十二 核心考点讲练 1 2012 课标全国卷 胡锦涛总书记指出 在当代中国 坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展 解决当前我们面临的发展不平衡 不协调 不可持续的突出矛盾和问题 必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域 我们要深入贯彻落实科学发展观 因为先进的社会意识 先于社会存在的变化发展而变化发展 可以正确预见和引领社会发展的方向 与社会存在在变化发展上具有同步性 对社会发展起积极的推动作用a b c d 专题十二 核心考点讲练 答案 c 解析 本题考查社会存在与社会意识的关系 我们要深入贯彻落实科学发展观 因为科学发展观能够正确预见和引领我国社会发展的方向 科学发展观作为先进的社会意识 对社会发展起积极的推动作用 符合题意 先进的社会意识不一定先于社会存在的变化发展而变化发展 也不会与社会存在在变化发展上具有同步性 说法错误 专题十二 核心考点讲练 专题十二 核心考点讲练 考点整合二人生价值的实现1 人生的真正