【优化方案】高三英语专题复习攻略 第二部分考前第4天课件 新人教版.ppt

考前给力20天 考前第4天 记一记单词识记occupation职业 占据occupy占 空间 场所 地位等 占去 时间 occur发生 想法 念头等 想起 浮现oppose反对 反抗opposite对面的 相反的optimistic乐观的optional可选择的 非强制的outstanding突出的 显著的overcome战胜 克服ownership所有权 helenwasfullyoccupiedwithbusinessmatters sowedidn twanttobotherher 因为海伦忙于业务 所以我们不想打扰她 2011年高考江苏卷 inthatschool englishiscompulsoryforallstudents butfrenchandrussianareoptional 在那所学校 对于所有学生来说英语是必修科目 但是法语和俄语是选修科目 panic恐慌 participate参加 挑剔的particular特殊的 挑剔的performance履行 表现permission许可persuade说服pleasure愉快 高兴political政治的positive积极的possess拥有 2011年高考湖北卷 tommy run bequick thehouseisonfire themothershouted withpanicclearlyinhervoice 汤米 快跑 快点 房子着火了 妈妈大声喊叫道 她的声音里显然带着恐慌 postpone推迟potential潜力 潜在的power力量 动力 电力practical实际的 可行的precious珍贵的 predict预言 预测prejudice偏见preserve保存 维持pressure压力preview预习don twasteprecioustimetalkingtohim heisnotworthit 别浪费宝贵的时间与他谈了 他不值得 短语有约1 make构成的短语makeupfor补偿 弥补makethebestof充分利用makefunof取笑makeupone smind下定决心makesense有道理 意义 讲得通makegood fulluseof 充分利用 makeup编造 组成 构成 补齐 凑足 2011年高考浙江卷 theschoolisn ttheoneireallywantedtogoto butisupposei lljusthavetomakethebestofit 该校并不是我真正想去的学校 但我还是想充分利用它 2 leadto导致resultin导致contributeto导致 促进resultfrom由 而引起asisknowntous properexerciseandfreshaircancontributetogoodhealth 众所周知 适当的锻炼和新鲜的空气促进身体健康 佳句诵读1 notuntil 时间或句子 助动词 情态动词 be动词 主语 其他notuntilibegantoworkdidirealizehowmuchtimeihadwasted 直到我开始工作 我才意识到我已经浪费了多少时间 2 so 用于肯定句 或neither nor 用于否定句 助动词 情态动词 be动词 主语 其他iwillneverknowwhatwasinhismindatthattime norwillanyoneelse 当时对于他心里在想什么 我一无所知 别人也不知道 3 表示地点 方位的状语或表语 谓语 主语alongwiththeletterwashispicturetakenonthegreatwall 随信一起寄来的是他在长城上照的一张相片 练一练 2011年海滨第二学期期中练习 itwashergigglingthatdrewmyattention notetakingreallywasn tallthatfunny walkingovertotheoffender iaskedforthe 1 frozen sherefusedtogiveittome iwaited allattentionintheclassroomonthequiet 2 betweenteacherandstudent whenshefinally 3 itovershewhispered okay butididn tdrawit itwasahand drawn 4 ofme teethblackenedandthewords i mstupid comingoutofmymouth imanagedtofolditupcalmly mymind 5 wasworkingangrilyasistrugglednotto 6 ifigurediknewthetwomostlikelycandidatesfordrawingthepicture itwoulddothemsome 7 toteachthemalesson andmaybeitwashightimethatididit thankfully iwasabletokeepmyself 8 whentherewereaboutsixminutesremaining ishowedtheclassthepicture theywereallsilentasitoldthemhow 9 thiswasforme itoldthemtheremustbeareason 10 andnowwastheirchancetowritedownanythingtheyneededtotellme theniletthemwritesilentlywhileisniffedinthebackoftheclassroom asi 11 thenoteslater manyofthemsaidsomethinglike i vegotnothing 12 you or i msorryyouwerehurt somekidssaid we reafraidofyou buttwonotes fromthegirlswhoi 13 werebehindthepicture hadalistofissues iwastoo 14 toostrict readingthosenotes irealizedthatoverthecourseofthisyear insteadof 15 mystudents ihadbeguncommandingthemto 16 whereithoughtiwasdrivingthemtosuccessiwas 17 drivingthemaway ihadsomeapologytodo butthenextdayintheclassroom oneboyandonegirleachhandedmeacard theone 18 byalltheboysexpressedsincereregretfortheuglyjoke theonefromthegirlsaskedfor 19 thiswasalessonforboththekidsandme forgivenessdoesnotchangethepast butitdoesenlargethe 20 1 a noteb advicec reasond help2 a battleb competitionc argumentd conversation3 a tookb thoughtc turnedd handed4 a statueb graphc pictured poster5 a otherwiseb howeverc therefored besides 6 a leaveb cryc explaind argue7 a goodb harmc favord punishment8 a amusedb controlledc uninterestedd relaxed9 a meaningfulb forgetfulc regretfuld hurtful10 a asideb abovec beneathd behind 11 a wroteb finishedc readd collected12 a beyondb fromc againstd for13 a figuredb promisedc concludedd confirmed14 a talkativeb meanc clumsyd considerate15 a forcingb encouragingc comfortingd teaching 16 a appreciateb apologizec compromised achieve17 a actuallyb normallyc immediatelyd generally18 a decoratedb offeredc signedd bought19 a thankfulnessb forgivenessc compensationd communication20 a friendshipb educationc knowledged future 解题导语 一次令人不愉快的玩笑让作者意识到自己对学生的严加管教实际上背离了自己的初衷 他们需要的是鼓励 而不是命令 1 解析 选a 女孩儿咯咯的笑声吸引了作者的注意 作者认为记笔记没有那么可笑 就向 冒犯者 要 笔记 上文的 notetaking 是线索提示 2 解析 选a 她拒绝把笔记交给作者 作者在等待 教室中所有的目光都转向了这场师生之间的沉默的 战争 此处是比喻用法 3 解析 选d 上文提到作者向她要笔记 所以此处是她把笔记 交 给了作者 4 解析 选c 根据上一段最后一句中的内容可知笔记本上面是学生手画的作者的 画像 下文6空后面的 fordrawingthepicture 也是线索提示 5 解析 选b 作者努力平静地把学生给作者画的画像折叠起来 但是 内心却感到非常气愤 前后内容表示转折 故用however 6 解析 选b 根据上一段中描述的画像的内容可知这是对作者的侮辱 所以作者看过之后努力不 哭 出来 下文的 isniffedinthebackoftheclassroom 是线索提示 7 解析 选a 作者认为这么做太过分 教训她们一顿会对她们有些 好处 dosb good表示 对某人有好处 8 解析 选b 上一段的后半部分提到作者打算教训她们一顿 所以此处表示作者最终能够 控制 自己 9 解析 选d 根据下一段中的 i msorryyouwerehurt 可知这张画像深深地 伤害 了作者 a项表示 有意义的 b项表示 健忘的 c项表示 懊悔的 均不符合语境 10 解析 选d 作者告诉他们画像 背后 肯定有原因 下文14空所在句揭示了画像背后的原因 11 解析 选c 上一段的倒数第二句提到作者让学生写下需要对作者说的任何事情 所以此处是 阅读 学生写的内容 另外 下一段的开头部分也是线索提示 12 解析 选c 有些学生写道 我没有不喜欢你 havesth againstsb 表示 不喜欢 不赞成某人 13 解析 选a 此处与6空后面的 ifigured 相呼应 表示作者 认为 她们是画像背后的 真凶 figure表示 认为 认定 某事将发生或属实 14 解析 选b 根据本空后面的内容可知她们认为作者过于严厉 非常 刻薄 a项表示 健谈的 c项表示 笨拙的 d项表示 体贴的 都不符合语境 15 解析 选b 作者意识到今年以来 没有 鼓励 学生 而是采用了命令的方式 16 解析 选d 根据下一句中的success可知作者开始采用命令的方式迫使学生 完成 前三项分别表示 欣赏 感激 道歉 妥协 都与下一句中的内容不符