浙江省诸暨市安华镇初级中学九年级语文10月月考试题 浙教版.doc

九年级语文2015学年第一次月考试卷（满分150分，考试时间120分钟）1、 语文基础积累（24分）1、根据语境和拼音填写汉字。（3分）美德好比是珍贵的宝石，只需要用普通材料镶qin 。高尚的美德在一个普通人身上，尽管那个人的容貌并不出众，但依然表现出气度端庄，丝毫不比一些一表人才的人 xn 色。而有些人即使看上去容貌出众，造y 很深，也是胸无大志，他们钻研的只是做事的技能，而不是美德。2、古诗文名句填空（9分）江山如此多娇，。沁园春雪 ，背灼炎天光。观刈麦更深月色半人家， 。月夜鸡声茅店月， 。商山早行已是黄昏独自愁， 。卜算子咏梅 ， 。卜算子咏梅（梅花之高洁、坚贞句） ， 。破阵子（巧用数词的对偶句）3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）a、青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。b、安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。c、十一届全运会开幕式上，太极舞扇天人合一，演员们扇势多变、姿态优美，动作舒展流畅，造型典雅大方，在场群众纷纷拍手称快。d、强调环保却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明培养良好的环境意识已迫在眉睫。4、下列句子可组成一段话，排列正确的一项是（ ）（3分）情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的。诗的境界是情趣与意象的融合。意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。二者之中不但有差异而且有天然难跨越的鸿沟。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。a、 b、 c、 d、5、名著阅读。（6分）中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部水浒就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与水浒有关的问题。 （他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边 （1）“他”的名字叫 ，绰号 ，从这段话中你读出了“他”的性格特点是_。（3分）（2）选择水浒中你喜欢的一个人物，并结合内容，谈谈你喜欢他（她）的原因（3分）人物： 理由： 2、 文言文积累与阅读（38分）6、解释加点字词。（10分）（1）辍耕之垄上 （2）为天下唱 （3）若为佣耕 （4）等死，死国可乎 （5）吴广以为然 （6）使唐雎使于秦 （7）休祲降于天 （8）寡人谕矣 （9）岂直五百里哉 （10）徒以有先生也 （一）（15分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7、解释下列句中加点的词。（4分）（1）秦王怫然怒 （2）以头抢地尔 （3）寡人谕矣 （4）长跪而谢之 8、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 9、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？（4分） 10、结合选文内容分别分析唐雎和秦王的形象？（4分）唐雎 秦王 （二）（13分）初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。11、解释下列句中的加点词语。（4分）（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰 （3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之 12、下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：欲以妻子托来生a属予作文以记之 b晖以堪先达 c以残年余力 d故临崩寄臣以大事也13、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 14、结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分） 三、现代文阅读（15分）用岁月在莲上写诗林清玄那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的采莲谣在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生话的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。我在白河镇看莲花的农民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一亩的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ 一九八一年九月二日15、第段，作者引用采莲谣的意图是什么？（3分） 16、阅读段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程？（4分）_ _ 剥莲子 _ _ 17、品读文中画线的句子，自选一个角度进行赏析。（4分） 18、纵观全文，说说你对文章题目的理解。（4分）_ 四、语言运用（73分）19、阅读以下材料，完成题目羽的天堂：现在绍兴的公交车上还有人抽烟吗？绍兴晚报：没留意过。乘车不允许抽烟的。羽的天堂：新昌的公交车和客运公司的车上有好多人抽烟，希望媒体关注一下。绍兴晚报：这种现象很危险，万一着火就麻烦了。羽的天堂：车上不能带汽油和烟花他们都知道，可抽烟他们习以为常了。而且抽烟有害健康，特别是二手烟。绍兴晚报：那你是怎么看待这件事情的？羽的天堂：希望有关部门在车站多做些宣传，还应在所有的车上都要贴禁止吸烟的标志。绍兴晚报：宣传是一方面，主要还是市民要自觉，还有就是大家的监督。羽的天堂：也是啊。 摘自绍兴晚报2009年10月6日（1）材料中网友羽的天堂和绍兴晚报就“公交车上有人吸烟”的话题展开了讨论，请结合实际生活，谈谈你对这个社会现象的看法。（3分）你的看法： （2）假如某一天，你乘坐公交车时遇到有位中年男子吸烟，你该如何合情合理、有礼有节地劝阻他熄灭手中的香烟？（3分）你说： （3）网友羽的天堂认为要加大宣传力度，现在有关部门采取了他的建议，打算在公交车上张贴标语。请你为大家设计一条温馨的公益宣传标语。（2分）你的设计： 20、作文（65分，其中5分为书写分，任选一题）题目一：初三，年少的岁月有书山与题海两道风景点缀，书山自有香满径，题海博浪别有趣。竞争、挑战，不只是压力，更是一种宝贵的历练。无论今天我们能否成功跨越这道门槛，只要我们没有虚度时日，只要我们曾经奋斗过，初三，都是青春无悔的一支炫舞。请以“初三，青春无悔的一支炫舞”为话题写一篇作文。题目二：数风流人物，还看今朝；恰同学少年，风华正茂。不错，脚下是今天，眼里是明天。青春阳光的同学们啊，正处在尽情挥汗与勇敢追梦的年龄。请以“我的明天我做主”为题写一篇作文。（写在作文纸上，不少于600字）1、嵌；逊；诣2、略3、c（a.“莫名其妙”，说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。b.“安土重迁”，土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。 c拍手称快：拍着手叫痛快，形容十分高兴。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。d“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫）4、b 5、（1）鲁智深 花和尚 爱打抱不平，重友情，讲义气 （2）略6、（1）去，往（2）通“倡”，首发（3）拜访（4）表明，显扬（5）亲自（6）称王（7）估计，衡量（8）身份低微，见识短浅（9）只，仅仅（10）大概7、（1）盛怒的样子（2）幢（3）明白（4）道歉8、安陵凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生您啊！9、一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明；二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动、自寻死路。10、材料省略 唐雎：临危不惧、机智勇敢、不畏强暴、敢于斗争 秦王：骄横狂暴、阴险狡诈、色厉内荏11、（1）一向，平素 （2）握，持 （3）答复，回答 （4）感到奇怪12、d13、朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。14、朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。15、用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），以突出白河镇采莲人的劳作艰辛，不是为了观赏，而是为了生计，在行文上为下文作铺垫；同时丰富中了文章内容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文学性和趣味性。 16、摘（采）莲蓬、挖莲子、挑莲心、挖莲藕17、内容：作者看到了莲背后的辛劳付出，表达了对莲农辛勤劳作的同情及对他们生存状态的关切，体现了一个知识分子的良知。手法1：运用反问的修辞手法，从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。手法2：运用对比手法，通过“一朵莲蓬里的三