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文档简介

往事依依第一课时教学设计王媛媛教学目标： 1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。 重点和难点： 1、重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。 2、难点：学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。教学方法朗读法、点拨讨论、合作探究教学用具多媒体教学过程一、导入新课二、合作探究课文内容.1、自由朗读课文,圈出不会读或读不准的字音,不明白意思的词语.2、分组讨论.（1）文章作者回忆了自已的哪些往事?看图画：小屋里的山水画、水浒传插图读诗歌：读千家诗听讲课：听国文老师讲古诗文、听代课老师讲白话文聆教诲：多读书、读好书、好读书（2）文中哪些词语表达了作者对这些往事的追忆之情?搜索枯肠,历历在目,记忆犹新 （3）作者追忆的这些往事对她的成长有何影响？看图画让作者印象深刻，犹如身临其境。读诗歌让作者享受自然之美，提升情趣。听讲课让作者培养阅读兴趣，热爱文学。聆教诲让作者一生受用不尽，催其奋进。三、品味语言,明确主旨,欣赏背诵.1、生默读课文,画出好词佳句,说说自己的理解.(交流讨论)2、请一位同学朗诵，体会这种爱国情感。(学生表演,评价,集体背诵)3、请一位同学朗诵新诗 (教师作指导)四、片段仿写体会作者看画,读书,听课等情状,仿照作者的写法,写一位老师讲课时的情态和自己听课的感受.(写好后全班交流评价)五、说说自己课外读过哪些好书,推荐给大家(学生交流)六、课堂总结七、布置作业1、课下搜集并背诵文中描写春夏秋冬的诗句。2、根据自己的阅读兴趣和实际情况，制定一份本学期的读书计划
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