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文档简介
华光中的体育馆 高大的体育馆静静地矗立着 体育馆外层那金灿灿的光好似为它披上一件豪华的金衣 夜幕的昏暗更让体育馆光彩夺目 远远望去 体育馆就像一个正正方方的盒子伸出来一根小棍子 走近了看 又像一个人头 入口就像人的嘴 入口上方的支架像鼻子与鼻梁 边缘的两个长方形窗户 像一对炯炯有神的大眼睛 体育馆大门上方 有两根石柱 石柱中间有一盏明亮无比的灯 好似一个人高高地举着圣火 向进入体育馆的人加油鼓气 体育馆的前方有几棵挺拔的大树 现在虽已是冬天 可它们依然枝叶繁盛 可以想见 夏天时 它们是何等的威武 体育馆就像一位高大的将军 四周的大树则像一名名小兵 护拥着 将领 夜晚的体育馆就像一颗巨大的 闪亮的宝石 镶在美丽的校园 为夜晚的杨中增添了一丝华丽 写活身边的美景 推荐美景 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在花丛里 像眼睛 像星星 还眨呀眨的 重读经典 学习方法 生动写景的方法 1 选取恰当的观察顺序 有序地写景 2 调动各种感官 写出景物的各种特点3 加入恰当联想 想象 丰富画面内容4 运用多种修辞 写活景物的特征 小试牛刀 说说怎么写 大展身手 描绘字水中学的美 把刚才的观察与思考 写成150字左右的片段 写作时注意 1 抓恰当的观察顺序 有序地写景2 充分调动各种感官 抓住景观的特点3 运用恰当的联想和想象 丰富画面内容4 运用多种修辞手法 使语言形象 展示风采 说说描绘的美 请用 我听出了字水中学美在 他的语言美在 的句式评价同学的作文 一段风景描写 如果不是从人物当时的思想感情 写出人物对于风景的感受 那就变成没有意义的点缀 茅盾 茅盾论创作 布置作业 在片段写作的基础上 加入你观赏景物的感受 以及人物在其中的活动 完成500字左右的作文 我的校园 回家读给父母听 让他们了解你的学校
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